小班户外活动教案大全,小班简单户外活动《好玩的球》教案
1、小班户外活动教案大全
1、活动内容：背球
2、活动目标： 1.增强幼儿的团结合作水平2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性
3、活动准备：皮球2个、录音机、磁带。
4、活动过程： 1.预热活动播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。 2.导入游戏《背球》 今天老师和小朋友们做1个关于小动物走路的游戏，请1位小朋友和老师1起做。 师：看1看，我们是怎样走路的？（横着走）那么哪1种小动物是横着走路呢？（螃蟹）3.与球宝宝共同做游戏活动师：今天老师请来了1位小客人和我们1起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗？ 师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学1学螃蟹走路，试1试怎样做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能1个高1个矮。）师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。 4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队，每两人1个小组，站在同1条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下1组小朋友，依次进行，最先完成1轮的1队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。 5.游戏开始教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。 6.游戏评价游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。 7.幼儿听音乐做放松活动。
2、小班简单户外活动《好玩的球》教案
小班简单户外活动《好玩的球》教案（通用7篇） 作为1名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的小班简单户外活动《好玩的球》教案，希望能够帮助到大家。 小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇1 【活动目标】 1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。 2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。 3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。 【活动准备】 平整宽阔的场地，彩色的小皮球。 【活动过程】
1、和幼儿1起做准备活动，边唱儿歌边活动4肢 春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。） 花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子） 杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作） 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。） 小白兔儿1跳1跳又1跳。（学小白兔跳）
2、导入 1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。 大皮球 妈妈买个皮球， 上面画个小猴， 我来拍拍皮球， 小猴翻个跟斗。 请每个小朋友自选1个皮球，说说自己的皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍1拍皮球。
3、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。 1.追球 两名幼儿1只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。 2．反弹球 两名幼儿1只球，1人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。 3．滚球过门 两人1球，1幼儿两腿开立做球门，另1幼儿距3米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。 4．我来拍，你来接 两名幼儿1只球，幼儿甲边拍球边说：“12345，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“12345，请你来接住。”将球再抛给甲。 【活动延伸】 幼儿回家后，可以和爸爸妈妈1起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。 小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇2 活动设计背景 由于我班幼儿年龄小，活泼好动，同时结合我班幼儿的年龄特点，为了引起幼儿的兴趣、真实、接近生活、可接受性强、因此设计了本节教学活动。 活动目标
1、认知目标：探索西瓜球的不同的玩法。
2、能力目标：能肢体协调的做动作。
3、情感目标：乐意尝试用西瓜球玩各种游戏。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 教学重点、难点 重点：让幼儿练习单手拍球。 难点：掌握多种玩球的方法。 活动准备 小动物头饰、西瓜球、音乐若干 活动过程：
1、开始部分： 小朋友，今天的天气真好，老师要带领你们去1个好玩的地方你们想去吗？（播放欢快的音乐，进入活动室）
2、基本部分：
1、现在请小朋友，拿着西瓜球跟老师1起来做球操运动（随音乐，做热身运动）
2、教师出示西瓜球提问：（1）这是什么球？（西瓜球） （2）它是什么颜色？（绿色）
3、探索活动： （1）请小朋友想1想，西瓜球可以怎么玩？（用手拍、背起来、用脚踢、） （2）自由练习：幼儿随音乐玩球，教师巡回指导。 （3）集体练习：运西瓜球游戏。（小朋友戴上头饰进行游戏）
3、结束部分： 放松活动：刚才我们玩的真开心，现在让我们来放松1下。（播放抒情音乐，放松活动） 延伸活动：小朋友放学回家后，带上美丽的西瓜球和你的爸爸妈妈，1起来玩运西瓜球的游戏，看看爸爸妈妈的表现怎么样？ 教学反思 根据幼儿的年龄特点，设计了这富有乐趣的活动，让幼儿通过玩玩、说说、体验活动的乐趣、整个活动体现了幼儿好动好玩的个性。在玩中学、在玩中练、达到的教育目的。 教学中，我让幼儿随音乐做热身运动、引起幼儿足够得兴趣。孩子们兴趣极浓。我在幼儿最兴奋的时候提出了活动要求，孩子们很热情的投入下1个环节。很快就按要求进入下1个活动。而且认真、活跃、顺利完成了教学任务。 通过这个活动，我深深地体会到：教学中必须根据幼儿的不同年龄特点、设计相应的游戏、要投幼儿所好，请幼儿做活动和游戏的主人，就会收到良好的教学效果。 活动后，孩子们的兴趣不减，总牵着我的手说、老师我还想玩“好玩的西瓜球”说明我的活动是成功的。 通过教学回顾，我觉得我在注重个别幼儿方面还应加强，有个别幼儿参加活动不积极，我没有恰当的鼓励，在今后的教学中注意改进的。 1节好的教学设计，就是1本好看的书，我要把这本书写下去，为提高幼儿的综合能力而做好教学工作。 小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇3 活动目标：
1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。
2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验1起玩球的快乐。 活动准备：
1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人1个）
2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）
3、1盆水、不同种类的球 活动重点： 主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。 活动难点： 主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。 活动过程：
1、开始部分： 老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师1起做运动。
2、基本部分：
1、小朋友们做运动很累了吧！请你们坐在小椅子上休息1下
2、今天，老师给小朋友准备了1份礼物，小朋友看1看是什么？（出示塑料球）
3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有1个要求（小朋友要说1说你是怎样来玩塑料球的？）相信你们1定会是最棒的！
4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。
5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验1下1起玩球的乐趣，顺便小朋友们了解1下球有多种玩法。 看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩1玩。看1看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。
6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（1定要注意安全，玩过的材料，要放回原处）
7、在玩球的过程中老师问1问小朋友玩球的多种玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。
8、老师总结：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了，都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力。
9、老师发现了1个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试1试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试1试，并用“嘿嘿、你真棒，下次1定比你强”的话，鼓励他们要大胆想象球的多种玩法）。 你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。 请小朋友说1说里面有什么内容，并说1说你还见过什么样的球。
3、结束部分： 请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友1起玩1玩、说1说小球的多种玩法。 活动反思： 通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到1起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的'过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。 在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。 小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇4 活动目标：
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。
3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。 活动准备：
1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。
2、装有水和吹起来的气球若干。
3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。
4、木板做成的斜面若干。 活动过程：
1、幼儿自由玩球，探索球的特性。
1、提供各种球，请幼儿自由玩球。
2、提问：球是什么样的?(幼儿自由讨论回答)
3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。
2、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。
1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩1玩。
2、提问：这些气球有什么不同?
3、幼儿讨论回答：1个装了水，1个没装水;装水的沉，没装水的轻;1个软1个硬;装水的弹不起来，没装水的能弹起来。
4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。
5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。
3、提供多种材料，请幼儿动手做1个球。
1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做1个球。
2、请幼儿说1说自己使用了什么材料，是怎么做的。
4、游戏： 看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比1比谁做的球滚得远。
5、讨论： 生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?
6、延伸活动： 请幼儿找1种材料，做1个跳得最高的球。 小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇5 活动目标： 1.能够利用报纸团自由游戏，感受1物多玩的乐趣。 2.尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。 3.能根据指令做相应的动作。 4.感受运动的快乐，愉悦身心。 ●纸球玩法： 1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。 2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。 3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。 ●游戏：投掷飞碟 将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。 ●游戏规则： 1．要朝目标物“飞碟”进行投掷； 2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷； 3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。 活动反思： 让幼儿与教师1同游戏，由于幼儿是第1次玩游戏，幼儿的兴趣1下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。 小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇6 活动目标：
1、利用报纸1物多玩。
2、双脚夹球跳、抛球。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备： 报纸若干张报纸球 活动过程：
1、音乐导入做热身运动。
2、教师提问：这是什么？幼儿自由回答。
3、发报纸让幼儿自由探索。
4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。
5、换球跟教师玩游戏。
6、让幼儿模仿老师，把球夹在膝盖的中间跳。
7、音乐介绍。幼儿跟教师做放松动作 活动反思： 让幼儿与教师1同游戏，由于幼儿是第1次玩游戏，幼儿的兴趣1下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。 小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇7 活动目标：
1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴1致的进行运球活动、共同玩球。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、学习游戏的玩法及规则。 活动准备：
1、皮球若干
2、起跑线和终点线
3、奖励贴纸若干 活动过程：
1、开始部分 将小朋友带到外面场地上，“小朋友，你们有没有听过健康歌啊？今天我们跟着《健康歌》来1起做运动！”放音乐，老师示范，小朋友跟着做。
2、中间部分
1、请男生女生排成两队，两两组成1组。“今天我们要来玩运球的游戏，就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小朋友会有奖励哦！”“但是，我有要求，要两个小朋友合作完成，首先我们要两双小手1起拿球”（老师示范），接下来小朋友自己试1次。
2、“小朋友们，接下来，我们两个小朋友用胸将球运到对面，然后回来。”（老师示范），接下来请小朋友玩2~3次。
3、“小朋友，你们还知道可以用什么方法把球运过去吗？”“我们来时1下用背来运球？先看老师示范1遍。”“要注意安全，和小朋友要合作。”接下来请小朋友试玩。玩2~3次。
3、结束部分 给玩的好的小朋友发贴纸，做放松活动，然后有序回教室。 ;。
3、活动教案2――小班健康活动(手拿拖拉玩具)
活动内容：拖拉玩具来追我 （重点领域：健康） 活动目标： 1.体验身体运动及自由想像的乐趣。 2.发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。 活动反思： 活动准备： 1．幼儿每人从家中带来1辆玩具汽车，上系1根1米长的绳子。 2．用木线轴、易拉罐、保鲜膜芯、卫生纸芯、大透明胶带芯等制成的拖拉玩具若干，上系1米长的绳子。 3．1处较大的、安全的户外场所，用粉笔画出直线、圆圈、蛇形线等。 活动过程：
1、队列训练 1.1个跟着1个走，看老师的指挥灯，听从老师的口令走。 2.听着老师的口令学习慢慢的小跑步。
2、引导幼儿玩可乐瓶玩具。 1.幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。 2.今天我们每人都有1只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看! 3.请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如“快来追我”“我们去旅行吧”等。 4.引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳子1端上提)、模仿洗衣及搓面团动作(将瓶子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼哟哼哟”的声音)、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想像，注意安全。
3、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具 1.请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。 2.建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。如：有的重(如装水的可乐瓶)，有的轻；有的会滚动(如木制线轴)，有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会，等等。
4、游戏：倒车请注意 1.请每个幼儿将拖拉玩具的拉线1端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上。
4、幼儿园小班健康活动教案
。
5、幼儿园小班健康活动教案
幼儿园小班健康活动教案集锦8篇 作为1位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园小班健康活动教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班健康活动教案 篇1 活动目的 ：感受开心，愿意当个快乐宝宝。 活动准备 ： 物质准备 ：神态快乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若如坦干。 材料配套 ：幼儿活动操作材料《笑1笑》。 活动过程：
1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。 提问：这些小动物快乐吗？你是怎么知道的？小动物们为什么这么快乐？
2、引导幼儿欣赏儿歌《笑1笑》。
3、引导幼儿玩游戏"笑哈哈"。 玩法：教师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到"你看XX也在笑"时，扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。
4、指导幼儿看操作材料《笑1笑》，说说图上的小朋友为什么笑。 幼儿园小班健康活动教案 篇2 活动目标 1．让幼儿了解生活中霉菌生长在潮湿的食物中，知道干燥的食物能储存较长的时间。 2．通过探险活动，让幼儿了解探险的艰辛，提高幼儿受挫折的能力。 活动准备： 教学媒体 1．实验结果1份：（已有霉斑的湿面包和经过太阳晒干的干面包各1份） 2．各种脱水食品 3．蜡笔、纸张 4．做过颤岁“干面包和湿面包”的实验 5．每人1个背包 6．大笼子里放有1个大熊猫，请1幼儿扮演大熊猫 活动过程 活动（1）： 以探险吸引幼儿，引出课题 提问：“小朋友，你们喜欢探险吗？在遥远的北极有1只大熊猫，它被人们关进了笼子，今天，我来当探险队长，你们来当探险队员，1起去营救大熊猫，好吗？ 活动（2）： 讲解探险内容，提出探险规则 1．讲解探险内容 师指导语：在探险的路上，我们会遇到许多障碍和困难，探险队员们，你们怕不怕？我们穿过森林，然后要跨过沼泽地，再穿过山洞，最后铺垫过河，穿过1个障碍，就会有1个问题等着你们回答，我来看看哪个探险队员最聪明，到达终点之后，我们1起去营救大熊猫，好吗？ 2．提出探险规则：
1、必须沿着探险标志去探险（→）。
2、探险的时候不能乱推乱挤，否则会有危险。 3．师指导语：探险队员们，你们准备好了吗？出发！ 活动（3）： 通过探险活动，了解到霉菌在潮湿的环境 中生长，食物应该放在干燥的环境中。 1．勇闯第1关→穿越森林，观察实验结果：“干面包和湿面包”。
1、提问：“你们看，积木上放了什么？（面包），用你的手摸1摸，用你的鼻子闻1闻，用你的眼睛看1看，这两种面包有什么不同？你发现了什么？（引导幼儿自由发言）。
2、小结：这些面包是我们前几天做的实验的实验结果，1种干面包，是经过阳光晒干的，不容易长霉，另1种是霉面包，这种霉面包是我们在新鲜的面包上洒了水，4天之后面包上就长出霉斑。 幼儿园小班健康活动教案 篇3 活动目标：
1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。
2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。 活动准备： 教育挂图，《不乱扔垃圾》 活动过程：
1、教师出示挂图《不乱扔渣洞桐垃圾》引导幼儿观察图中的内容，猜1猜：小女孩吃完西瓜，会把习惯皮扔到哪里？
2、教师请幼儿继续观察画面的内容，说1说：小孩子为什么摔倒了？后来他怎么样做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不乱扔了）
3、教师引导幼儿实地观察并讨论：怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢？ 师：小朋友想1想我们要怎么做呢？（不乱丢垃圾）。
4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾）是破换环境的行为是不文明的习惯。 （1）师：小朋友们？听完故事你们都听到了什么？故事里都有谁啊？谁把肉丢到窗外了？分别都丢了什么？ （2）教师和幼儿1起回忆故事。 小鸡小狗小猴兔住在1起，他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去，不久发出难闻的味道，原来是他们丢垃圾。 （3）他们把垃圾清扫干净后，马路上都变得很干净，空气也好多了。
5、活动总结：小朋友们！那以后你们要不要丢垃圾拉？小朋友乱丢垃圾摔交了，小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们 是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对！做1个文明的乖孩子。
6、活动结束。 幼儿园小班健康活动教案 篇4 活动目的：
1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。
2、培养每日吃早餐的良好习惯。 活动准备：
1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。
2、天线宝宝（丁丁、拉拉）布偶，《营养早餐》电子图片。
3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。 活动过程：
1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。 丁丁：哎呀，我今天好难受呀！ 拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？ 丁丁：我今天早上吃了1块大面包！呃……呃……（打嗝） 拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了1杯牛奶就来幼儿园了。 丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？（设疑）
2、提问：你们会不会难受呀？（不会）那你们早上都吃了些什么呢？
3、幼儿回答，教师11出示幼儿所说的食物。
4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。 通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。
5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。
6、欣赏活动：营养早餐。 （1）知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃1点水果，均衡营养。 （2）师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。
7、品尝、交流：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。
8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿1起合理搭配营养早餐。 幼儿园小班健康活动教案 篇5 [活动名称]： 玩小滑板车 [活动目标]： 培养幼儿动手、动脚、动脑能力；启发幼儿发散思维，会创新玩小滑板车，提高身体平衡能力，促进幼儿发展创造力。 [活动模式]： 室外活动。 [活动教具]： 4副小滑板车。 [活动歌曲]： 滑板车儿歌。滑板车，真好玩，脚1蹬，朝前奔；滑的远，滑的快，小朋友，都喜爱。 [活动过程]：
1、讲解滑板车滑行要领 1.双手扶住滑板车手柄，左脚（或右脚）放在滑板车的踏板上，重心集中在左脚，右脚放在地面有轻微脚尖踏地倾向。 2.开设滑行：掌握好车头方向，身体向前倾，右脚使劲向后蹬地，借助向后蹬的动作使滑板车向前滑行。 3.转弯时的技巧：滑行时身体略向前倾速度会更快，而转弯时速度就应相对降下来，以免转弯的弧度不好控制，注意减速，转弯时就没危险了。 4.下坡时的技巧：下坡时切记速度不宜太快，右脚可放在后轮刹车盖上，轻微踩住刹车，滑板车会慢慢滑下去。
2、组织小朋友自己练习 1.幼儿分成4组进行滑板车滑行练习。 2.教师在旁指导，注意安全防范，以防意外事故发生。
3、组织小朋友分组比赛 1.每次每组选出1名幼儿，进行滑板速度比赛，距离15米； 2.以此比赛，哪组获胜者多，则小组获胜，颁发获胜锦旗1面。
4、组织小朋友滑板表演 1.全班分成4组，每组选出1名小朋友，代表本组参加滑板表演（充分发挥小朋友想象力、创造力）。 2.评选滑板最佳表演者，并颁发大红花1朵。
5、活动小结 1.小结滑板车滑行要领； 2.表扬滑的快、滑的好的小朋友和获胜小组； 3.表扬在滑板车滑行表演最佳小朋友。 幼儿园小班健康活动教案 篇6 活动目标：
1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。
2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解预防疾病的方法。 活动准备：
1、知识经验的准备：幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。
2、物质材料的准备：5种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各3份，吸管人手1根，小盘3个。 活动过程：
1、游戏导入：《捏拢放开》，导出活动 评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己5官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的5官迅速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴巴》。
2、探索了解： 了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。 评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有1定的了解，比如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达能力较强。在探索嘴巴结构这1环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们互相交流，互相看看，有1定的互动。
3、示范讲解幼儿操作： 用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。 评析：在示范讲解这1环节教师讲述很清楚，幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。
4、游戏： 《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。 评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。
5、小结： 我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗？ 活动延伸：
1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行交流，让幼儿也当小老师进行知识的传授。
2、了解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。 幼儿园小班健康活动教案 篇7 【活动目标】
1、知道小脚会随着身体的成长面长大。
2、喜欢跟着老师做小脚的游戏。
3、初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。 【活动准备】
1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。
2、地垫每人1块。
3、ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。
4、活动前1天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子。 【活动过程】
1、认识自己的小脚丫，感知小脚丫的特征与特点.
1、《幸福拍手歌》律动导入。
2、认识小脚，感知小脚的特征与特点。 (1)感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。 引导语：刚才身体哪个部位和我们1起跳舞了?(小手，小脚)脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动1动。(脚趾，脚面，脚心……) 师：哦，我们的脚趾哪1个长得最胖啊?(大拇脚指)好，让我们从大拇指开始数1数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另1只呢?(幼儿数脚趾)对，也是5个脚趾。 师：挠1挠脚心，挠挠自己的.脚，挠挠别人的脚，有什么感觉?(提前渗透) 幼：很痒! 小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。 (2)游戏巩固：“点1点、玩1玩”。 过渡语：我们的小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩1个“点1点”的游戏。听到老师说什么，就用小手去点1点吧! 你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰1碰、碰1碰;你的脚心挠1挠、挠1挠。
2、通过讨论及课件展示了解小脚的本领。
1、通过讨论来了解小脚的本领。 过渡语：呀，小朋友，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚可以干什么吗?(幼儿思考后回答)小脚还可以干什么?
2、观看课件，进1步了解小脚的本领。(看课件) 走路：你的小脚可以带你去你想去的地方。 跑步：你的小脚可以帮你锻炼身体。 玩沙：你的小脚可以和你做游戏。 跳舞：你的小脚可以让你学会1项特长。 玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉。 爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。 边看课件边模仿动作。 小结：呀，小朋友说了这么多小脚的本领，小脚是我们的好朋友，我们离不开它，所以我们要爱护我们的小脚。
3、比脚的大小。 师：小朋友，我们来经1经，是你的脚大还是老师的脚大? 幼：老师的脚大。 师：小朋友，你猜猜老师小时候的脚有多大?想不想看看老师小时候的脚?(放ppt大小脚)瞧，这就是老师小时候的脚，这是现在的脚，原来，老师小时候的脚也是那么小呀!为什么现在老师的脚长大了呢? 幼：因为老师长大了。 师：是的，因为老师长大了，身体长高了，所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候，小脚也会长大，是不是很神奇呀?
4、初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。 师：小朋友，刚才我们说了小脚是我们的好朋友，等小脚长成大脚以后本领会更大，那让我们1起来爱护我们的小脚吧!那我们可以怎样保护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。) 师：还有什么办法能保护我们的小脚呢? (洗1洗……) 师：你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。 哦，我们来看看有1个小朋友他是怎样洗脚的?(播放《给妈妈洗脚》的广告，渗透情感教育。) 师：爸爸妈妈是最爱你的人，每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚，让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时，也可以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒服服的感受你们的爱!
5、结束。 引导语：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有1点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上鞋袜，到室外活动活动，让我们的小脚暖和起来吧! 幼儿园小班健康活动教案 篇8
1、活动背景： 健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的1个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及0食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。（最后我运用了1首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是1件快乐的事情。）
2、活动内容： 白牙与黑牙
3、活动目标： 1．了解养成刷牙习惯的重要性。 2．知道刷牙的时机。
4、活动重难点 活动重点：让幼儿养成良好的刷牙习惯 活动难点：了解刷牙的时机．
5、活动准备： 1．制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。 2．刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面）．
6、活动过程： 〔1〕师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊？” 幼儿可以举手自由发言。 师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿） （2）师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？”让幼儿说1说自己的想法。 （3）师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙1样洁白漂亮呢？ （4）师出示小魔棒。 师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变1样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西？” “那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！） （5）配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。 （6）待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变！” 请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来1样什么东西呀？” （7）师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮！（每个幼儿1面，提醒幼儿不拿别人的，） 小魔镜是干什么的呢？”（请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上．） （8）师：“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的； 如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。 我们1起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好？” （9）师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的？” 牙齿黑了会怎么样呀？” （10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来） （11）刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀？请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的，（请牙黑的小朋友上台来），1起来观察，并问幼儿：“这个小朋友的牙齿怎么样啊？喜不喜欢他的牙齿啊？”（简单说明牙齿变黑的原因） （12）师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。 （13）师问：“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答） （14）师出示教材挂图，跟老师1起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的？”（1副1副的讲述；最后小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。） （15）师示范刷牙的动作（1颗1颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！） （16）师：“让我们跟着音乐1起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？” 7 、活动结束： 让幼儿和师1起随音乐＜＜刷牙歌＞＞动起来！体会刷牙也是1件快乐的事情。 师：“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗？”（师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿） 活动达成效果： 在这次活动中，我为幼儿创设了1个比较生动，自由的活动氛围（自主发言、幼儿之间共同探讨）。 小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心，看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。所以，我始终以幼儿为主体，在1开始，我出示了1副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们认识牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的游戏，让幼儿共同观察牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探索的*望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最后我以1首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是1件很快乐的事，不仅快乐的接受知识，也在活动中获得了新的体验与成功。
6、小班户外活动教案大全
1、活动内容：背球
2、活动目标： 1.增强幼儿的团结合作水平2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性
3、活动准备：皮球2个、录音机、磁带。
4、活动过程： 1.预热活动播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。 2.导入游戏《背球》 今天老师和小朋友们做1个关于小动物走路的游戏，请1位小朋友和老师1起做。 师：看1看，我们是怎样走路的？（横着走）那么哪1种小动物是横着走路呢？（螃蟹）3.与球宝宝共同做游戏活动师：今天老师请来了1位小客人和我们1起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗？ 师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学1学螃蟹走路，试1试怎样做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能1个高1个矮。）师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。 4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队，每两人1个小组，站在同1条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下1组小朋友，依次进行，最先完成1轮的1队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。 5.游戏开始教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。 6.游戏评价游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。 7.幼儿听音乐做放松活动。
