S版小学四年级(下册)科学和思品教案,怎么没有小学四年级《思品与社会》下册教案呢？
1、S版小学4年级(下册)科学和思品教案
课题2．1我们来养蚕 教学内容教材P14—P15 教学目标 过程与方法
1、提出有关养蚕的问题。
2、观察蚕卵和蚁蚕。
3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。
4、能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。 科学知识
1、知道养蚕的基本方法和注意事项。
2、知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。 情感、态度与价值观
1、初步领略生命的神奇与伟大。
2、关注生命、亲近生命、珍爱生命。 教学重点知道养蚕的基本方法和注意事项。 教学难点知道养蚕的基本方法和注意事项。 教法学法观察法、谈话法、小组学习法、 教学准备蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片 课时安排1课时 教学过程备注
1、导入新课
1、师出示1块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的）
2、询问：你们养过蚕吗？
3、谈话：今天我们1起来学习、交流如何养蚕。
2、学习新课
1、师生谈话 （1）、提问：关于养蚕你最想了解些什么？ （2）、讨论：蚕和我们人类1样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？（引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑） 教学过程备注 （3）、提问：还有哪些问题需要研究？
2、认识蚕卵。 （1）、仔细观察蚕卵（提示用尺子测量直径，用放大镜观察蚕卵的形态）（提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放）(2)、启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。 (3)、谈话：把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来，就成为蚕宝宝的第1篇日记。
3、认识蚁蚕 （1）、提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？ （2）、看书上第19页）你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？ （3）、分组观察蚁蚕（或看有关蚁蚕的图片或音像资料）（4）、用语言描述蚁蚕。 （5）、养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。
3、总结
1、讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。
2、谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。 课题2．2给蚕宝宝记日记 教学内容教材P16—P20 教学目标 过程与方法
1、学会养蚕。
2、能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。
3、能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。
4、能通过图画和文字表述，交流观察结果。
5、能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。 科学知识
1、知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。
2、知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。
3、知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大。
4、知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化出下1代幼虫。 情感、态度与价值观
1、进1步感受到生命的神奇和伟大。
2、更加关注生命、亲近生命、珍爱生命。
3、珍视在整个养蚕期搜集的科学信息。
4、体验养蚕及研究蚕的乐趣。
5、养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。 教学重点了解蚕在每1个阶段的生长变化。 教学难点养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。 教法学法观察法、谈话法、小组学习法、 教学准备蚕的生长过程的教学碟片、蚕的1生标本 课时安排1课时 教学过程
1、导入新课谈话：你们的蚕宝宝怎么样了？我们在饲养蚕宝宝的同时还要为它们记好成长日记。（板书课题）
2、学习新课
1、交流观察记录 （1）了解蚕宝宝吃什么提问：蚕宝宝吃什么？如果没有桑叶，你用什么代替桑叶？ （2）实验：比较吃桑叶和莴笋叶的蚕哪个长的好。预先布置学生开展此实验。 （3）了解蚕是怎样蜕皮的谈话：蚕生长1段时间后，会有几天不吃不喝，你知道这是怎么回事呢？请了解的学生介绍：怎么蜕，从哪里开始蜕皮，1生蜕皮几次皮？蜕皮后蚕宝宝有什么变化？ （4）了解蚕吐丝谈话：经过4次蜕皮以后蚕开始吐丝了，你见过吗？ （5）观察蚕茧和蛹观察蚕茧是什么样的？称1称1只茧有多重？量1量蚕茧的长度和宽度。剪开1个茧子观察，再用手碰1碰 （6）观察蚕蛾讨论：剪开的茧子能活吗？（做好观察记录（7）提问：蚕茧过几天后又发生什么变化？ （8）同学介绍蚕蛾及产卵。 （9）强调为保证交配成功可以将几家的蛹放1起。
2、归纳蚕的1生 （1）蚕的1生分为几个阶段？ （2）小结并板书
3、布置作业记好观察日记，过段时间进行交流。 板书设计
2、给蚕宝宝记日记卵——蚕——蛹——蚕蛾（幼虫）（成虫） 课题2．3我们来抽丝 教学内容教材P21—P22 教学目标 过程与方法
1、学会用多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。
2、学习抽丝的基本方法，掌握抽丝的1般技术。
3、测量1根丝的长度。 科学知识
1、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。
2、学会缫丝的方法。 情感、价值观、体验
1、感受生命创造的奇迹。
2、为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。 教学重点指导学生学会缫丝的方法 教学难点指导学生学会缫丝的方法 教法学法观察法、谈话法、小组学习法、 教学准备
1、有关养蚕和真丝织物图片（课件）。
2、实验器材：蚕茧、炊帚、小水槽、小锅1只、小苏打、缠线板、直尺。
3、学生收集种桑、养蚕、缫丝的相关资料。 课时安排1课时 教学过程
1、导入新课
1、欣赏真丝织物教师课件投影、学生欣赏。
2、学生展示。利用实物展台，学生展示自带织物。
3、揭题：我们知道美观大方、华丽高贵的真丝织品是用蚕丝纺织而成的，那么我们怎样才能得到蚕丝呢？
2、学习新课
1、指导学生了解我国养蚕抽丝的历史。 （1）提问在古代，只有中国是种桑、养蚕的国家，你知道我国养蚕抽丝的传说和历史吗？ （2）小组内交流学生把课前搜集到的相关资料先在小组内交流，再剪贴成1张学习小报。 （3）集体交流 （4）小结教师讲评各组交流成果，说明华丽的真丝织物是用蚕丝织成的。
2、指导学生进行抽丝活动 （1）谈话通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢？ （2）阅读26页课文 （3）讨论开展抽丝活动需要的材料、活动步骤、小组分工、结果预测、注意的问题等 （4）交流抽丝方法先把蚕茧表面的乱丝摘掉。接着把蚕茧放在开水浸泡10-15分钟，同时加入配好的小苏打再用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，接着抽丝、测量、缠绕在线板上。最后记录测量结果。 （5）教师带领学生分组活动 （6）汇报测量结果 （7）师生小结蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，最长达3000米，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”。
3、巩固总结
1、讨论： （1）我国养蚕抽丝的历史及对人类服业的贡献有哪些？（2）你是通过哪些方法知道的？
2、说1说抽丝的方法，你认为抽丝技术的关键是什么？
4、布置作业
1、课后探究对蚕茧抽丝的最佳时机是什么？
2、查阅资料：蚕和蚕丝的其他用途。 附活动记录表：抽丝活动记录表班级 第小组年月日活动材料活动步骤活动分工注意事项结果预测实际长度（米） 课题2．4养蚕经验交流会 教学内容教材P23—P24 教学目标 过程与方法：
1、讨论蚕1生的变化；
2、能通过图画和文字整理、表述、交流观察结果。 知识与技能：
1、知道蚕及其他昆虫的1生要经过变态；
2、知道昆虫的外形特征。 情感、态度与价值观：
1、珍视在整个养蚕期间的科学信息；
2、体验养蚕及研究蚕的乐趣；
3、为自己长时间观察研究获得的成果而自豪；
4、能正确看待昆虫与人类的关系。 教学重点交流养蚕经验，了解蚕及其他昆虫的1生变化。 教学难点能将自己的养蚕记录进行整理、分析。 教法学法观察法、谈话法、小组学习法、 教学准备教师：有关蚕及其他昆虫1生的标本、图片或录像。学生：各种养蚕的记录。 课时安排1课时 教学过程
1、导入新课谈话：同学们，经过1个多月的努力，你们养的蚕宝宝都变成什么了呀？在这期间1定是收获不小，积累了不少经验吧？今天我们就来开个养蚕经验交流会。
2、学习新课 1．共同交流蚕1生的变化过程。 （1）提问：在这1个多月的养蚕活动中，你们1定发现了许多有趣的现象，谁能给大家说说蚕都经过了哪些变化？（2）学生翻看自己的观察活动的记录，分组讨论。 （3）师生交流养蚕的发现。 （4）教师将学生的发现有重点的记录。 （5）讨论：通过大家这段时间的养蚕活动，你们发现蚕的1生要经过几次变化？ 2．指导学生把蚕的1生画下来。 （1）谈话：我们知道蚕的1生要经过多次的变化，在养蚕的过程中，我们很多同学也写了养蚕日记，那么谁能用个比较简单明了的方式说明蚕的1生变化呢？ （2）看书第28页上图，书上是用什么方式来记录的？ （3）讨论：那你还能用什么样的方式来说明蚕的1生？（4）学生分组讨论。 （5）学生把蚕的1生用图画画下来，要求标明哪个阶段比较有代表性。 （6）展示学生有创意的记录形式。 3．比较蚕蛾与蝴蝶有哪些相同和不同指出，形成昆虫概念。 （1）谈话：在我们养蚕的这段时间，全班有的同学是从蚕卵1直养到产卵结束，经历了蚕的1生过程，有了很多发现，但有些同学没能完整的饲养成功，谁能说说自己这段时间养蚕的1些心得和体会？ （2）学生自由讨论，汇报。 （3）讲解：我们在养蚕中发现蚕最有意思的是会结个茧，出茧后于之前完全两样，这种变化过程科学上叫做“变态”。 （4）提问：你还见过哪些动物有这样的变化？ （5）对照书上28页下图说说蝴蝶1生有哪些变化？ （6）讨论：蚕和蝴蝶的1生很相似，蚕蛾和蝴蝶有什么相同和不同？ （7）小组讨论，进行比较。 （8）根据学生对蚕蛾和蝴蝶的比较，总结昆虫的特征，形成昆虫的概念。
3、巩固应用出示各种虫子的图片，判断：哪些虫子属于昆虫？说说理由。
4、布置作业：查阅资料：昆虫对人类有哪些作用？ 附板书设计：
4、养蚕经验交流会卵——蚕——蛹——蚕蛾（幼虫）（成虫）。
2、怎么没有小学4年级《思品与社会》下册教案呢？
1填空
1、（ 植物）、（动物 ）与人类1样都是生命。我们要（关爱、善待）植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命。
2、动物、植物与我们人类1样都是（生命），他们与我们朝夕相处，是我们的（朋友）。
3、在我们的成长过程中，凝结了家人多少的（关爱和付出）。
4、从（出生、成长再到死亡），这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说，这个过程的长短是不1样的，有的人很早就离开了人世，有的人却能成为老寿星。
5、事情做错了，可以（改正）重来。我们的生命1旦（失去），就不会再来。 6献出（爱心），延续（生命）。
7、生命是（宝贵的），但有些人却不幸患上了（疾病），身体受到（损伤），生命受到（威胁），如果健康人献出1份（爱心），就可以使他们的生命质量得到（提高），生命得以（延续）。
8、身体是生命的（载体），爱惜生命就要保护好自己的（身体）。我们从小（爱惜）它，就能工作的更好，生命存在的时间也就能更长。
9、身要（健），需（锻炼）。良好的（体魄）是锻炼出来的。 1
0、无论在学校上学还是出门旅游，我们都有可能受到（意外伤害）。1
1、我们与（陌生人）打交道的时候，既要做到（热情大方、懂礼貌），又能保护自己，不（上当受骗）。 1
2、公共场所是我们游玩、活动、穿行的（公用）空间，这里往往人多物杂，1个小小的无意行为，可能就会引起（危险）。 1
3、火警电话是（119），报警请拔（110），病人急救请拔（120），交通事故请拔（122）。 1
4、日常生活离不开（钱）。懂得如何花钱，可以帮助我们更加（合理安排）自己的生活。 1
5、聪明的消费者（会选择、会取舍）。 1
6、我们想要的东西可多了，可是钱总是有限的。消费者应（学会选择），（学会放弃）。 1
7、花钱的学问可大了。花钱买的东西超过了人们的正常需求，是1种（浪费），为了省钱该花的钱不花不叫（节约）。 1
8、随着社会的进步和科学技术的发展，人们的（购物方式）也发生了变化。 1
9、买东西的时候可以（货比3家），买（价廉物美）的商品。 2
0、每年的（3月15日）是（消费者权益日）。 2
1、我们买到假冒商品，可以（投诉）。 2
2、向需要帮助的人伸出你的手是（关爱）；说话做事多替邻里乡亲想想是（理解）；主动承担公共事物是（责任感）。 2
3、（老人），（残疾人）和（贫困人）群需要（关爱）。 2
4、邻里之间重在（和睦友好）。 2
5、理解老人的心思，既容易也不容易。关键在于我们（是不是用心去体会了）。 2
6、（尊老敬老）是中华民族的好传统，也是（人类文明）的表现。 2
7、30亿年前，地球上就有了生命。现在地球上的动物有（150）多万种，植物也有（40）多万种。（地球）是人类迄今为止发现的唯1有生命的地方。 2
8、按照世界卫生组织的定义，人在（65岁）以前算中年人，（65岁至74岁）算年轻的老年人，（75岁至89岁）才算正式的老年人，（90岁至120岁）算高龄的老年人。按照生物学原理，人能够活到（100多岁）。 2
9、呵护我们的身体，就要养成（良好的生活习惯），坚持（锻炼身体）， 保持（良好的心态）。 3
0、火灾发生时，除了（自救）和（救人）以外，还要正确运用1些（灭火方法）来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。 3
1、家庭收入的种类很多，除了（固定的工作），（劳动所得外），有的家庭还有别的收入来源如（打工）、（炒股）、（稿酬）、（储蓄）等等。 3
2、盲人靠（触摸盲点）来辨别钱币的面值，聋哑人之间主要靠（手语）交流。双腿瘫痪的人出行靠（轮椅）帮忙。 3
3、1些邻居间的小事，也可能引起法律纠纷。解决这些问题是（有法可依）的。 3
4、（社会）是大家的家，社会上的1些事情就是（大家）的事情，生活在这个社会的每个人都有（义务）去完成它。
2、简答：
1、我们为什么要关爱和善待动植物？ 答：作为生命，植物和动物与人类1样，需要爱；作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐，所以我们要善待它们。
2、你知道哪些是良好的卫生习惯？哪些是不良的卫生习惯？（13页）
3、生活中的陋习有哪些？ （15页）
4、你想怎样锻炼身体？ (16页)
5、人们常说“不干不净，吃了没病，”你同意这种说法吗？ (14页)
6、如何使用干粉灭火器灭火？ (38页)
7、吃质量不合格的食品，我们的身体健康回受到影响，那么在选购食品时，我们尤其要注意看包装上的什么呢？ (61页)
8、买到不合适的东西怎么办？ (62页)
9、尊老敬老在我们的国家主要表 人教版4年级《品德与社会》上册测试卷 班级：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ 成绩：＿＿＿＿＿
1、 填空题（每空1分，共15分） 1．我们的（ ）是宝贵的。它只有1次，1旦失去，就不会再来了。 2．人在（ ）岁以前算中年人。 3．我们的生命是（ ）和（ ）给的，所以它不只属于我们自己。 4．我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和（ ）等。 5．． 该安全表示我们经常在（ ）地方看到，它提醒人们要（ ）。 6．报警请拨（ ）；发生火灾请拨（ ）；病人急救请拨（ ）；交通事故请拨（ ）。 7．消费者权益日是在每年的（ ）月（ ）日。 8．现在，家庭收入的种类越来越多了，除了固定的工作、劳动所得，有些家庭还有别的收入来源，如打工、银行利息和（ ）等。 9．我们周边的购物场所 有超市、专卖店还有（ ）等等。
2、选择题（每题3分，共15分） 1．我们对待自己生命的态度应该是（ ） A 父母总批评我，我不好好吃饭了，生病了就让他们担心。 B 他们宠着我，我就对他们也好点。 C 我是他们的希望，我要为他们好好学习、成长。 D 命是我自己的，我爱怎么活就怎么活。 2．叔叔最爱和朋友去野外抓蛇烤着吃，我说（ ） A 野生动物传染疾病，不要吃 B 蛇太可怕了，吃就吃吧 C 吃蛇不吉祥会遭报应的 D 小心点，别让毒蛇咬了 3．选择食品主要看（ ） A 保质期越近越好 B 食品配料越丰富越好 C 价格越低越好 D 包装袋越漂亮越好 4. 交通灯中表示通行的颜色是（ ） A．红色 B．绿色 C．黄色 D．紫色 5.下列哪种心情有益于我们的健康？（ ） A.生气 B.悲伤 C.开心 D.痛苦
3、判断题（每题2分，共20分） 1. 白纸很干净用它包食物1定没问题。（ ） 2. 奶奶说“不干不净，吃了没病”。（ ） 3．中午我在学校就餐，不对胃口，倒了算了，反正我交了饭钱（ ） 4．交通规则是专门为有车人制定的，与我们小学生没有关系。（ ） 5．火灾发生时，不管外面浓烟、火势大小，1定要冲出门外。（ ） 6．父母为家庭提供收入是他们应尽的义务，我们不需要去珍惜。（ ） 7．同1种商品，包装不同，价格差别有时很大。（ ） 8．善待自己，善待他人，我们的生活就会充满爱的阳光。（ ） 9．在超市买到不合格的商品扔掉算了，不要找麻烦。（ ） 10．人们常说“家是避风港、安全岛”所以家里非常地安全。（ ）
4、简答题（每题8分，共32分） 1．从食品的包装袋上我们都可以得到哪些信息？（至少4条） 2．举例说明：学校中有哪些潜在的危险？（至少4条） 3．写出1首有关节约的古诗。（要求：题目、作者、内容） 4．孝敬长辈，我们能做些什么？
5、分析题（每题9分，共18分） 1．假如你现在在6楼的1间屋子里，突然楼里起了大火，楼道里已经被火封死了。现在你所在的这个屋子有阳台、1间卧室、1间卫生间，你能利用现有的条件想出多少保护解救自己生命的办法？ 2．右图为他人触电时的正确保护自我方法，你能找出有哪些正确的方法？你还知道生活中哪些有关防止触电的知识？ 人教版4年级《品德与社会》上册测试卷 姓名 班级
1、你知道吗？请你填1填： 1. （ ）是人类迄今为止发现的唯1有生命的地方，现在有动物（ ）多万种，植物也有（ ）多万种。植物、动物与人类1样都是（ ），它们给我们带来了（ ）和（ ），我们要 （ ）和（ ）它们。 2.照样子写出几个养成良好生活习惯的俗语、谚语，如“病从口入” （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 。 3.每天进行1小时的体育锻炼是必要和有益的，我们可以这样做，每天坚持做 和（ ）（ ）到室外休息与活动；认真上好（ ）或参加课外（ ）。 4.国家少年儿童“安康计划”公布，我国少年儿童因（ ） 、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有（ ）多人，在学校安全事故中，儿童在 （ ）和（ ） 时受的比例最高。 5.与陌生人交往的时候要做到（ ），懂（ ），又能（ ），不（ ）。 6.报警请拨（ ），火灾拨（ ） ，交通事故拨（ ），病人急救拨（ ），公用电话坏了，拨（ ）。 7.家庭收入除了固定的工资，我知道还有（ ）（ ）。 8.我知道许多新颖的购物方式，如（ ）（ ）、（ ）。 9.“3无”产品是指无（ ）、无（ ）、无（ ）。 10.价格是会变化的，比如我知道（ ） 、（ ） 、 （ ） 1些价格变化规律，因此买东西的时间要“（ ）”。 11.（ ） 是中华民族的好传统，也是人类文明的表现，我国的重阳节是每年的（ ） 12.人人为我，我为人人，这是（ ）的名言。
2、关爱、理解、责任感，这些进入文明社会的入场券，你领到了吗？给大家举例说说吧！
3、你认识、了解哪几种安全标志和设施，试着把它画出来并写出名称(至少3种)。
3、S版小学4年级(下册)科学和思品教案全套教案...越详细越好..
。
4、思想品德7年级上册教案顶尖课课练答案把你进入中学后印象最深的1位老师或1位同学1位同学描绘出来
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1、养成团结合作、乐于助人的品质；
2、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
3、正确... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级： 山东版7年级下思想品德全册教案及教学计划未知2008-02-2480· 内容标准11.1悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。11.2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。21.3正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级： 人教(新)7年级思想品德教案 上册第2单元未知2008-03-1321· 第2单元认识新自我
1、设计这1单元的原因1.单元名称释义单元名称“认识新自我”，暗示人总是不断变化发展的，同时，人对自己的认识也不是1成不变的。因此本单元强调在学生认识水平不断提高的基础上，用最新的眼... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级： 人教7年级思吕上册教案 第2单元未知2008-03-0628· 第2单元“认识新自我”教学计划及教案教学目的：引导学生认识生命的可贵、尊重生命、珍爱自己的生命，延伸自己生命的价值；引导学生认识青春，体会青春的美好意义，正确认识青春中的自我，引导学生全面发展的认识自... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级： 7年级思品《走进青春》教案未知2008-03-0629· 人教7年级第4课《走进青春》教案课题走进青春年级初1课型新授课教具多媒体教学方法情境案例分析法、讨论法、总结法探究合作法教学目标知识目标：
1、了解青春期1些基本的生理和心理常识。
2、了解青春期特有的1... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级： 思想品德教案－－情趣与兴趣未知2008-02-2844· 初中思想品德教案－－情趣与兴趣教案教学目标：了解兴趣、情趣的含义及其积极作用；懂得兴趣与情趣的关系。让学生了解生活中的情趣有雅俗之分；高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康；庸俗的不健康的生活情趣，伤害... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级： 人教初中思想品德教案－－追寻高雅生活未知2008-02-2850· 人教版7年级上册追寻高雅生活教案【教学目标】：
1、知识与能力：掌握培养高雅情趣的4种方法
2、过程与方法：通过课堂活动，让学生深刻体验到在对美的追求中培养高雅的情趣，并把这种情趣提升为高尚的情操。
3、情... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级： 7年级思想品德教案 学会拒绝未知2008-02-2847· 7年级思想品德教案第8课学会拒绝第1框身边的诱惑
1、本教案的特色和风格本教案最大的特色就是师生互动、生生互动，即通过1系列符合学生认知规律的情景的创设，1个个活动的安排，激发学生的好奇心和求知欲，使学... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：。
6、S版小学4年级(下册)科学和思品教案
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