能帮帮我吗小班教案,怎么做少生病小班教案
1、能帮帮我吗小班教案
能帮帮我吗小班教案如下：活动目标： 1．能有礼貌地向他人表达自己的想法。 2．学说礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。 活动准备： 故事ppt、录像。 活动过程：
1、看录像，引起学说礼貌用语的兴趣。 导入语：早上来到幼儿园，看见老师你会说什么？ 1．录像片段1。问题：早上进入幼儿园时，你还会遇见谁？应该和他们怎样打招呼？（早、好） 2．引导幼儿与客人老师打招呼。 3．小结：你们真聪敏，都会用有礼貌的甜甜话和别人打招呼。说有礼貌的甜甜话有什么用呢？我们1起来听1个故事。 4．看ppt听故事《甜甜话》。 5．问题：（1）有谁知道，小狗、小鸡和小猫们为什么会生气，不理小兔呢？（2）小兔可以说1句什么有礼貌的甜甜话呢？你能告诉它吗？ 过度语：除了打招呼要时说甜甜话，还有什么时候也要说有礼貌的甜甜话呢？
2、我会说的甜甜话。 1．看录像，学说礼貌语。
2、怎么做少生病小班教案
怎么做少生病小班教案如下：活动目标。1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。活动准备。冠状病毒等图片、金粉、喷壶。活动过程。
1、问题导入，引出“冠状病毒”1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多1点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多1点）。师：你出去的时候有没有发此高现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示1些图片来提醒幼儿）。师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了5颜6色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出顷扰门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒 ”。师：这是因为我们的生活中出现了1群坏家伙。这群坏家伙来自1个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（教师可出示病毒图片）3.教师出示“冠状病毒 ”图片，引导幼儿认识冠状病毒。师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：8只）。（2）这些病毒竟然有8只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。
2、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法。1.教师讲述冠状病毒的危害。师：冠状病毒是1群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。游戏：喷嚏雨。玩法：（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。（3）教师引森乎尺导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
3、幼儿园小班教案：快乐的农夫
第1课 朝 夕 表演《清晨》《晚风》 聆听《晨景》《渔舟唱晚》 第2单元 农家乐 聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》 表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》 第3单元 足迹 聆听 《红梅赞》 《红星歌》 《歌唱2小放牛郎》 表演 《雨花石》 《我怎样长大》 第4课 可爱的家 表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。 听《可爱的家》、《回家》。 第5单元 故乡 表演：《故乡的小路》 《如今家乡山连山》 聆听：《思乡曲》 《乡间的小路》 《谁不说俺家乡好》 第6课 欢乐的少年 .歌曲《可喜的1天》 2.管弦乐《罗马的松树》 3.歌曲《雏鹰之歌》 4.歌曲《叮铃铃》 第7单元 雨花 唱《踩雨》；听《雨滴》；唱《雨中》。 听《暴风雨》； 第8单元 冬雪 表演：《堆雪人》 《雪花带来冬天的梦》 聆听：《乘雪橇》 《踏雪寻梅》 《打虎上山》。
4、幼儿园小班教案儿歌《水是宝》
幼儿园小班教案 活动目标 1.萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。 2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。 3.帮助幼儿了解水的用途，知道水对人类、动物、植物的重要性。 活动准备 1.ppt课件：水的作用 2.ppt课件：如果没有水 3.两盆花（1盆浇水，1盆不浇水） 幼儿园课件 活动过程
1、导入 1.出示没有浇水的盆花 请幼儿观察、比较两盆花有什么不同。 引导幼儿发现，浇过水的花，很滋润，很旺盛。没有浇水的花，叶子发乾，看上去很蔫。 2.讨论：花为什么要浇水？
2、展开 1.讨论水的作用 如果我们口渴时怎么办呢？喝了水以后感觉怎么样？水有什么作用？ 2.ppt课件：水的作用 （1）幼儿通过观察图片，从人们的生活、生产及动植物的生存等不同的方面了解水的用途。 浇花， 浇菜地， 灭火， 制作喷泉观赏， 发电。 （2）渗透儿歌内容 妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。 淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。 庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。 发电织补炼钢铁，大小工厂都用到。 （3）庄稼为什么要用水来浇灌？什么是浇灌？丰富词汇：浇灌。 （4）讨论：如果没有水会怎么样？ 3.请幼儿欣赏儿歌《水是宝》，进1步了解水与人类生活的关系。 （1）儿歌里说了个什么事？为什么说“水是宝”？ （2）它是怎么说的？个别幼儿运用响鼓板激发幼儿学习儿歌的兴趣。 （3）集体跟磁带诵唱儿歌，请诵唱清楚、声音洪亮的幼儿个别展示。 4.引导幼儿讨论：水的作用很大，我们应该怎么办？ 增加节约用水的意识。丰富词汇：爱惜。
3、结束 ppt课件演示《如果没有水》 让幼儿对节约用水进行情感体验。 附：儿歌《水是宝》 水呀水，是个宝，人民生活少不了。 妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。 淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。 庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。 发电织补炼钢铁，大小工厂都用到。 水呀水，是个宝，它的用处真不少。 人人用水要爱惜，节约用水记得牢。
5、橘子哪里来小班教案
橘子哪里来教学如下：目标:通过多种感官，了解橘子的特征，体验探究的乐趣通过图片了解橘子树生长的过程通过动手剥开橘子，找到剥皮的方法及找到瓢中缝隙将瓣分开准备:橘子生长的图片，若干个橘子
1、导入游戏
1、回顾儿歌《水果宝宝去旅行》。师:儿歌里说到几种水果，你们认识吗?喜欢吃吗?
2、今天我给大家带1种水果，请大家猜1猜谜语:小小金坛子，装着金饺子，吃着金饺子，吐出白珠子谜语说完老师吐出白珠子，让幼儿们11观察。( 幼儿们猜出是橘子)
4、认识橘子表皮颜色、形状、味道.
2、学习橘子生长的过程及认识橘子的特征
1、教师吐出的白珠11籽埋起来，会有什么变化 ?
2、经过我们的细心照顾浇水、施肥。蚯蚓帮助松土，阳光的照射，籽从泥土里冒出来发芽了，1颗豆芽。 经过1段时间发生什么变化?(变成小树苗
4、又经过1段时间又发生什么变化(变成小树
5、又经过1段时间后发生什么变化(变成大树 )
6、再经过1段时间树上开花结果了。
3、剥开橘子皮和品尝橘子
1、幼儿回顾经验11吃橘子的方法并介绍(要剥开橘子皮才能吃，橘子皮不能直接食用，里面的金饺如果有籽要吐出来。)
2、每位幼儿自主取1个橘子，每位都尝试剥橘子。还邀请几位小朋友上来展示剥橘子的方法。
6、怎么做少生病小班教案反思
活动目标：1.初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法。2.知道身体不舒服要及时告诉大人,能初步学习正确描述生病时自己不舒服的感受。3.愿意并主动关心生病的同伴，萌发爱心、同情心。4.知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。5.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。活动准备：1.经验准备：提前让幼儿和小熊猫做游戏成为好朋友。2.物质准备：小熊猫玩偶、小床、PPT 课件活动重点：能初步学习正确描述生病时自己不舒服的感受。活动难点：愿意并主动关心生病的同伴，萌发爱心、同情心。活动过程：
1、设置情景——引发兴趣，导入活动。1.出示小熊：“小朋友，我们刚才1起玩得开心吗?”小熊猫：“我也很开心，接下来我要给大家唱1首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)2.小朋友你们知道我怎么了吗?(感冒)看来，小熊猫不能给大家表演节目了，我们让小熊猫休息1下吧!
2、组织讨论——了解感冒的症状及原因。1.小熊猫为什么会感冒?小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。2.你们感冒过吗?感冒了哪里不舒服?小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，感冒了是1件很不舒服的事情。4.我们怎样做能快点好?鼓励幼儿要勇敢，不怕打针吃药。小结：当我们感冒了，要多喝水，多吃水果和蔬菜。按时吃药，当需要打针时要积极配合医生，做1名勇敢的孩子。4.当身体不舒服的时候你们有及时告诉大人吗?在幼儿园的时候要跟谁说呢?怎样告诉老师?
3、讨论常见病的症状及原因。提问：除了感冒，你以前还生过什么病?(开放式提问，根据幼儿回答，引导幼儿了解常见的几种疾病。)如：牙疼、肚子疼、红眼病、中耳炎等。1.出示牙疼的图片：提问：你为什么会牙疼?怎样保护我们的牙齿?我们1起来刷刷牙吧!除了刷牙还有哪些方法?小结：我们小朋友早晚刷牙，饭后吃完东西要漱口，如果牙很疼要及时看医生哦!2.出示肚子疼的图片：提问：你为什么会肚子疼?在家肚子疼时要告诉谁?怎么说?小结：原来吃不干净的东西，腐烂的食品，吃得太多都会肚子疼。当你肚子疼时，1定及时告诉大人，这样才能得到及时的治疗。
4、引导幼儿初步关心生病的人，激发幼儿的爱心与同情心。引导幼儿学会说“祝你早日康复!”“祝你快点好起来!”等关心、祝福的话。我们现在看1看小熊猫好点了吗?你想跟他说些什么?小结：生病时很难受、很痛苦，所以生病的人最需要别人的关心和照顾。有了大家的关心和照顾，小熊猫1定会很快好起来的!
5、活动延伸：1起把小熊猫送到医务室吧!
