小班体育游戏教案小手拍拍,幼儿园小班种莲子体育游戏教案？
1、小班体育游戏教案小手拍拍
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:kpixie 小班体育游戏教案:小手拍拍 目标：
1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。
2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。
2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。 活动准备： 每个幼儿1个皮球，场地上有1个大圆圈。 《小手拍拍》音乐磁带1盘。 活动过程：
1、游戏：小手拍拍 教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作）
2、初步学习拍球。 ——教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，5指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，1下1下地拍。 ——幼儿徒手跟着教师的口令1下1下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
3、幼儿集体练习拍皮球。 ——教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。 ——个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。
4、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。
5、游戏：看谁拍的多。
2、幼儿园小班种莲子体育游戏教案？
小班：基本类
1、找找小动物：教幼儿听信号向指定方向走，并掌握走的正确姿势。培养幼儿判断和模仿的能力。
2、熊猫滚球：通过滚球练习，增强幼儿的手臂力量，提高幼儿的手眼协调能力。
3、赶小猪：幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。培养幼儿的手眼脑协调性和耐心细心的良好个性品质。
4、铃儿响叮当：增强幼儿退步肌肉力量，提高弹跳能力和身体的协调能力。
5、小青蛙捉害虫：教幼儿练习双脚向前行进跳，发展幼儿的下肢力量和跳跃能力。
6、大风和树叶：让幼儿练习走、跑交替，并能听信号做动作。
7、我们都1样：发展幼儿4散跑和向指定方向跑的能力。
3、小班体育游戏小路弯弯教案？
活动目标：
1、尝试按教师指令，1个跟着1个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。
2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。
3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋创设情境：
1、森林，小河
2、音乐、钢琴活动过程：
1、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动1下吧!”随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作
2、基本部分
1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。(1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?”(2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。(3)小结进入下1环节。
2、探索沿曲线快速走的方法。启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?幼儿探索方法，教师观察指导
3、集体游戏：走小路(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。(2)设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。(3)教师观察幼儿动作，及时指导。
3、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。活动反思：在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有1定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的1致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。
4、小班体育游戏小路弯弯教案？
活动目标：
1、尝试按教师指令，1个跟着1个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。
2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。
3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋创设情境：
1、森林，小河
2、音乐、钢琴活动过程：
1、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动1下吧!”随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作
2、基本部分
1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。(1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?”(2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。(3)小结进入下1环节。
2、探索沿曲线快速走的方法。启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?幼儿探索方法，教师观察指导
3、集体游戏：走小路(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。(2)设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。(3)教师观察幼儿动作，及时指导。
3、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。活动反思：在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有1定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的1致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。
5、幼儿园小班体育游戏小兔跳跳教案
目标： 练习双脚向前行进跳。 准备： 小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小白兔家。 过程： 1．幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。 2．游戏开始 “兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!” “小白兔”站起来走到场地上。 “兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。” “小白兔”随儿歌节奏在场地上4散练习双脚向前连续跳。 “兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。” “小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。
6、小班体育游戏骑马马教案与反思？
设计背景 小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有时故意两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做对吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣；在爬中我和孩子融在1起，由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。 活动目标
1、 练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
2、 探索怕的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3、 体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的心理品质。 重点难点 活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。 活动难点：幼儿能听信号进行游戏。 活动准备 音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。 活动过程
1、 热身运动
1、 播放音乐，教师带领幼儿做操。
2、 教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟来到1大片“草地”前面。 老师：小乌龟们，我们怎么过草地？
3、 小结：小乌龟们可以爬过草地。
2、 探索爬行方法
1、 自由探索多种爬行方法。
2、 请几个幼儿师范，引导幼儿比1比哪种爬行方法及快速又舒服。
3、 请1个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样即快速又舒服。
4、 播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。
3、 游戏：寻找城堡
1、 大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本领最大了，今天就来比1比哪1组小乌龟能最先到达城堡。
2、 大家要沿着路线进行比赛：“爬过草地―钻过山洞―跳过小河----爬过山坡------到达城堡。
3、 幼儿比赛，教师做记录
4、 小结颁奖。
4、 放松结束
1、 刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难？
2、 听音乐，躺在垫子上放松，结束活动。 教学反思 本次活动都是以游戏贯穿始末的，所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发现1个孩子没有手膝着地，在和孩子交流的时候，我马上指出了这1点，让孩子们自己去发现，去改正。 1堂成功的体育活动对于幼儿来说其实都是1次新的挑战，教师在设计活动的时候要先想1想：这个活动能不能让幼儿得到1定的提高，在活动中，抓住每1个可以发光的亮点。关注每1个孩子，注重个别教育，让每1个孩子都能更好的参与活动，掌握活动的技能技巧。是的，只要我们放开手脚，多给幼儿鼓励，真正让幼儿成为活动的主人，幼儿参加体育活动的热情就1定会得到释放的。
