关于迷路的幼儿园安全教案,幼儿园大班科学教案动物住哪里？
1、关于迷路的幼儿园安全教案
关于迷路的幼儿园安全教案5篇 作为1名教育工作者，就需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么关于迷路的幼儿园安全教案怎么写呢？下面是我给大家整理的关于迷路的幼儿园安全教案，希望大家喜欢！ 关于迷路的幼儿园安全教案（精选篇1） 活动目标：
1、知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。
2、通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力。
3、增强自我保护意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的同情心。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。 活动准备：
1、寻找1些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。
2、《迷路的小花鸭》的迷宫图1张。
3、幼儿会表演《迷路的小花鸭》。 活动过程：
1、出示《小花鸭找家》的迷宫图，引出主题。 教师：小花鸭为什么哭？它怎么会迷路找不到家的？怎么办？ 请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。
2、教师设置情景，引导幼儿寻找解决问题的办法。 教师：小朋友出去玩，有时不小心也会迷路的。你们看： 小红同妈妈逛商店时，小红看见1个会说话的娃娃很可爱，她就在那儿抱起了娃娃，过了1会儿，突然发现妈妈不见了，怎么办？
3、设置想象活动：迷路的危险。 教师：迷路了，会发生什么危险？怎样找到自己家里的人呢？ 教师小结：小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种办法寻找自己的亲人。千万不可跟着陌生人走。
4、介绍1些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼儿的重视。
5、组织幼儿谈话：怎样避免迷路和走失。
6、音乐表演：《迷路的小花鸭》 关于迷路的幼儿园安全教案（精选篇2） 活动目标：
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备： 排练情景表演：豆豆迷路了。 活动过程：
1、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
2、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并说1说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
1、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
2、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出 想法，答对的1方可奖1朵小红花。 (1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办? (2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人强迫带你走，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。) (3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。) (4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办?
3、教师小结，活动结束
1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 关于迷路的幼儿园安全教案（精选篇3） 活动目标：
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 故事内容图片，ppt 活动过程：
1、激趣导入。
1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了1个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2、师：我们1起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）
2、分段讲述。 （1）幼儿观看故事前半部分。
1、师：鼠先生遇到了什么问题？
2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）
3、师：鼠先生应该怎么办？ 幼：可以问警察，可以做记号等。 （2）观看故事后半部分。
1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。
2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）
3、教师与幼儿角色扮演。
3、经验迁移。
1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有1天我们小朋友1个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）
2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家……
3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在1起进行交流。
4、活动延伸 今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在1起，那我们也很开心，我们1起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？ 关于迷路的幼儿园安全教案（精选篇4） 目标： 让幼儿知道自己及家庭的.简单情况，增强幼儿的自我意识。 材料： 用积木搭几条街道，十字路口搭1个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场1个。 准备：
1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。
2、民警了解情况时，应11询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。 过程：
1、分配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警。
2、创设情景。大姐姐和小伙伴1起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的 路、找不到家了。）
3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。
4、民警叔叔向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。
5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路。
6、游戏：帮迷路的小花鸭回家 师提问：
1、谁在哭？为什么哭？
2、小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来帮它找妈妈吧﹗ 引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。
7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。 这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办，并学会关心帮助他人。 在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法，1开始我创设迷路的情节，吸引幼儿解决办法，找民警回家。然后又以游戏形 式帮迷路的小花鸭找家，这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。 在幼儿知道小花鸭迷路时，我让幼儿帮他想办法。我出示了商场、公园等1些人多地方的照片，提示幼儿外出时在这种地方迷路 了该怎么办，幼儿互相讨论回答，我把幼儿的答案整理后再做小结，幼儿就能很快记住，明白在自己迷路时的解决办法。在外出时要紧跟 大人或牵着爸妈的手，不要1个人乱跑。迷路时，如果在马路上可以找警察帮忙；如果在商场或公园可以找工作人员广播，或者站在原地 等爸妈来找你，小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：
1、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
2、先在原地等1会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。
3、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找 自己的父母。
4、要乖乖地听工作人员的话，和他们1起等自己的父母来接你。 关于迷路的幼儿园安全教案（精选篇5） 活动目标：
1、听故事“问路”，了解鼠先生找到鼠小姐的经过。
2、通过故事表演，体验问路后找到目的地的快乐。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、增强思维的灵活性。 活动准备： 故事磁带，场地上布置路线图，头饰若干 活动过程：
1、迷路 导入：你们看到过鼠先生吗？他要到我家来玩，可是怎么还没有来？1定是迷路了吧！你们看见他了吗？
2、问路 听赏故事，交流讨论。
1、鼠先生和鼠小姐遇见后是怎么打招呼的？
2、鼠先生迷路后碰见了谁？是怎么问路的`？他们是怎么回答他的？（依次出示头饰）
3、鼠先生找到鼠小姐1共问了几次路？遇见了谁？
3、表演 试由1幼儿扮演鼠先生，1幼儿扮演鼠小姐，其他人分别扮演其余角色，站在划好行进路线场地上，重复鼠先生问路的过程，体验找到目的地的快乐。
4、讨论 假如你迷路了，有哪些办法找到家人？我们可以向那些帮助我们的人说什么？。
2、幼儿园大班科学教案动物住哪里？
1、活动目标：
1、让幼儿认识动物的家。
2、发展幼儿的分析、概括的能力。
3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
2、活动准备：
1、音乐游戏磁带；
2、各种动物卡片；
3、动物的家背景图。
3、活动过程：
1、激趣导入 出示图片引出课题，激发幼儿的活动兴趣。
2、了解动物的家 师：动物有家吗？它们的家在哪里呢？ 幼儿自由讨论，回答。
3、给动物找家
4、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进1步丰富幼儿的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。
1、师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们的家在哪里？
2、师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？
5、游戏：动物找家 玩法：设置游戏场景。1名幼儿扮演猎人，其他幼儿贴胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时（音乐停），“动物”赶紧跑回自己的家。
6、结束活动：教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。
