中班科学《狮子和老虎》教案,中班科学老虎和猫教案
1、中班科学《狮子和老虎》教案
活动目标 感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色演唱歌曲。 借助敲鼓和锣两种乐器的动作，提示记忆歌词，体验鼓和锣对话的情趣。 活动准备 锣和鼓各1只，歌曲图谱1份 钢琴伴奏以及“小企鹅”和“小老鼠打喷嚏”的音乐游戏。
2、中班科学老虎和猫教案
活动目标 感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色演唱歌曲。 借助敲鼓和锣两种乐器的动作，提示记忆歌词，体验鼓和锣对话的情趣。 活动准备 锣和鼓各1只，歌曲图谱1份 钢琴伴奏以及“小企鹅”和“小老鼠打喷嚏”的音乐游戏。
3、中班律动加图谱教案
1、活动目标
1、感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色演唱歌曲。
2、借助敲鼓和锣两种乐器的动作，提示记忆歌词，体验鼓和锣对话的情趣。
2、活动准备 锣和鼓各1只，歌曲图谱1份，钢琴伴奏以及“小企鹅”和“小老鼠打喷嚏”的音乐游戏。
3、活动过程
1、导入活动师：寒冷的冬天来了，小企鹅们都要出来活动啦！（师幼跟琴练声：小企鹅，鹅鹅鹅，摇摇摆摆爱唱歌，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦。）师：哎呀，活动1下真舒服。让我们轻轻回座位休息1下吧！小企鹅唱得真好听，这么好听的歌把谁引来了，瞧！（教师直接出示鼓）师：小鼓也想唱歌的，你听！（教师敲：咚咚）
2、熟悉鼓的节奏师：小鼓是怎么唱歌的？（咚咚）哦，我敲小鼓咚咚（教师随机出示图谱1）我们1起看图说，（师幼看图说）加上动作来试试。 师：我们的小鼓除了会这样“咚咚”的唱歌，还会唱更好听的歌呢！小耳朵听好了（教师敲）小鼓是怎么唱的？（指名说）师：小鼓究竟是怎么唱歌的，让我们再来听1听。（教师再敲小鼓）师：小耳朵真灵！原来小鼓是这样唱的（随机出示图谱2）让我们看图说1说。（师幼看图说）师：把你们的小鼓敲起来！（加动作敲）
3、熟悉锣的节奏师：这么热闹的鼓声把谁给引来啦。（教师出示锣）小锣也想唱歌呢，听好了，（教师敲锣）小锣怎么唱歌的？（指名说）师：哦，我敲小锣锵锵。（直接边说边出示图谱3）看图试试，（看图说）拿起你的锣来敲1敲，（加动作敲）师：小锣还想唱歌的，你们看！（教师直接出示图谱4）谁会唱？（指名两个幼儿）真能干！我们1起看图试试。（师幼看图说）小锣拎起来试试（加动作敲、教师手指图谱）。
4、如何让中班幼儿在数学多媒体应用
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5、大班综合活动教案：我有好办法
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6、幼儿园中班教案《企鹅排队》含反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙老师 幼儿园中班教学计划《企鹅排队》带反思 中班教学计划《企鹅排队》包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们在老师的指导下找到相邻数字的规律，学习相邻数字的数量，并了解它们之间的关系在相邻数字和1个数字之间。在游戏中养成倾听的习惯，快来看看幼儿园中班《企鹅排队》对课程计划的思考。 活动目标： 1.学习2以获得邻居数，并感知邻居数与1之间的关系。 2.在老师的指导下，发现相邻数字的定律。 3.养成在游戏中倾听的习惯。 4.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。 5.让孩子体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1，儿童操作材料：6张企鹅图片，1-3张数字卡。 2，音乐《找朋友》。 繁重而艰巨的活动： 初步了解相邻数字的概念并学习2的相邻数字。 了解相邻数字的含义，并将相邻两个数字之间的关系感知1个或更少。 活动程序： 1.观看课件并以故事形式主持活动。 清晨，企鹅村特别热闹，因为他们不得不搬到新家。企鹅兄弟走来走去，让我们看看，来了几个企鹅兄弟？企鹅兄弟说了几个数字.企鹅兄弟，姐妹，兄弟搬进了新家，他们真的很高兴。 2，尝试用相邻数字定律找出相邻数字3。 小企鹅要去做益智游戏，他们必须排队排长队。老师：谁在这里数几只企鹅？帮助老师把少量的东西放在上面。
