小学音乐教案怎么写,人音版小学音乐五年级下册教案 [全册]

1、小学音乐教案怎么写

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路。教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点。

2、人音版小学音乐五年级下册教案 [全册]

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3、小学音乐读书郎教案

第六课读书郎教学内容：歌曲《读书郎》教学目标：

1、通过学习歌曲《读书郎》，指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，发展他们的想象力。

2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。

3、能用打击乐器为歌曲伴奏。教学重难点：用轻松而有弹性的声音演唱《读书郎》。课前准备：教学光盘，钢琴，课件等教学时间：第（1）课时教学过程：一、组织教学：

1、播放进门音乐组织同学们进教室入座。

2、唱师生问好歌。二、导入。

1、师：同学们，今天老师给大家带来了一个小故事，听完之后我要听听你的感受（朗诵《凿壁偷光》）西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？师：。

4、小学音乐教案内容

小学音乐教学设计《采山》

1、教学内容：湘教版音乐三年级第三课歌曲《采山》。

2、教学分析：《采山》是一首民歌风的创作歌曲，采用四二拍调式，一段体结构。 这首歌曲欢快、活泼、清新别致，歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行，节奏鲜明紧凑，配合着旋律音程的起伏，使歌曲具有朝气，并富有动力感，配上生动、形象的歌词，极易为儿童接受和喜爱，歌中描述了小朋友在蒙蒙细雨中采山的愉快心情。表现了小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影，灵活的手指，采蘑菇、木耳、野果、山菜，丰收的喜悦香甜在心的感受，连梦中都要笑出声来。这首歌的词曲结合紧密，形象、生动，深深打动每一个演唱它的人，是一首适合儿童学唱的好歌。

3、学生学情分析 本课很适合低年级学生表演，由于三年级学生年龄小，音乐知识积累不多，注意力不集中，因而选择学生们喜闻乐见的事及活动作为教学内容，能使学生兴趣高涨，学起来才会生动活泼，能够将“寓教于乐”渗透其中。

4、指导思想 落实新课改精神，鼓励孩子在活动中自主学习，注重师生间的平等互助、合作创新，让学生积极主动参与到学习中去。

5、教为目标分析 （1）总体目标 通过聆听、参与、体验，使学生感受小朋友在濛濛小雨中光着小脚丫去采山时的灵活身影和愉快心情，丰富学生的情感体验，让学生体会劳动时的快乐。 （2）知识与技能目标 学会认真倾听歌曲并主动学习，引导学生在音乐情境中用轻快、短促、有弹性的声音有感情地演唱歌曲。并能以舞蹈动作加以表现。 （3）过程与方法目标 感受前八后十六、前十六后八、十六分、小附点节奏,并能准确的拍击，能正确拍出蘑菇上的节奏型，并能利用节奏更好地学习歌曲。并能准确的拍击。 （4）情感态度与价值观目标 学唱歌曲，学生从歌曲中体会“采山”劳动所带来的快乐，能用肢体语言加以表现。 激发他们向采蘑菇的小朋友学习，做一个爱劳动的孩子。

6、教学重、难点： 重点：有感情的表演歌曲，并以舞蹈形式表现 难点：采呀采蘑菇等十六分音符节奏，学生用轻快的声音表现。

7、教具：课件

8、教学流程: （1）导入新课 （1）用谈话法导入 师：很高兴和同学一块来上这节音乐课。今天，老师给大家带来了一个新朋友，（出示一个小姑娘图片，介绍小姑娘。） 你瞧，她挽着小竹篮会去干什么呢？）答案就在歌里面，请仔细听。 播放歌曲第一遍《采山》，学生初听歌曲内容。 生:（采蘑菇、摘果子，采木耳、采野花、采山菜 采山） 设计意图：以新朋友的形式出现，使学生感兴趣，而且教学更加生活化。

9、新课教学 （1）多媒体聆听《采山》 师：说的很对，采山。出示课题 《采山》 师：她非常爱劳动，那你们平时都做过哪些劳动？ 生：自己收拾书包、做饭洗碗、打扫卫生、 师：真能干，当时心情怎样？ 生：高兴、快乐 师：说得好！经常到山里去采蘑菇的孩子是那样的勤劳，咱们再听一听。歌曲中小姑娘的心情怎样？ 再次听歌曲，感受情绪 师:你们感觉歌曲中小姑娘的心情怎样？ 生：很高兴，非常兴奋、激动 师：太好听了!这么美妙的歌曲，我们看它有什么特点。 师小结： 《采山》是一首民歌风的创作歌曲，旋律欢快活泼。讲述了小朋友光着小脚丫在蒙蒙细雨中采山的愉快心情，采蘑菇、木耳、野果、山菜，丰收的喜悦香甜在心的感受，连梦中都要笑出声来。深深打动每一个演唱它的人

10、处理歌曲。 （1）小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇、山菜，她的心里真高兴，我们也用最好听的声音来唱一唱，体会小姑娘的心情，好吗？（引导学生用轻快的声音演唱，用歌声表现歌曲内在情感。） 跟音乐演唱。（再次强调学生用活泼、轻快的情趣去演唱歌曲。 师：同学们喜欢采山吗？（喜欢）我跟你们一样也喜欢采山，因为山上有那么多诱人的野果和山菜。 师：你最喜欢歌曲中的哪一句？ 生：选出难点句子解决问题。 （2）分小组表演 为歌曲伴奏。请学生用打击乐器为歌曲伴奏，并请学生对他们的演奏作出评价。 感情处理：用动作表现出山里的孩子去采山时是怎样的心情呢？ （3）跟旋律完整的有感情地演唱歌曲 师：请你们学会用愉快的心情来歌唱《采山》 设计意图：使学生更好地体验音乐，并通过评价增强学生的参与意识与自信心。

11、小结延伸 过渡语：师：劳动给你带来了什么？你喜欢什么样的劳动？ 生：回答 师小结：小姑娘在山中采山多快乐呀，希望我们也能在生活中发现大自然的美。 设计意图：对学生进行热爱大自然的教育。

12、编创活动 （1）师生共同编创，学生分别扮演“小姑娘”、“蘑菇”、“小鸟”等角色，分组创编，自编自导，老师巡视指导。 （2）分组汇报展示，并请学生评价。 设计意图：给予想象的空间，引导学生自主学习提供学生自我表现的舞台，创设情境，使“小演员”们有一种身临其境之感，从而更好地表现音乐、创造音乐。

13、爱心超市作业： 这节课你有什么收获？。

5、春天在哪里小学音乐课教案

知识与能力目标： 学生学会演唱 《……》歌曲，理解歌词大意，体会歌曲的意境和情绪，使学生学会……的唱法拍曲谱。过程与方法目标：通过教师介绍作者、歌曲背景，让学生在学唱歌曲之前简单了解歌曲基本信息。通过初次聆听，使学生感受歌曲节奏和意境;通过组织学生讨论，了解歌曲的含义和表达的情感。通过教师逐句逐节部分范唱，学生跟唱的形式，带领学生学唱歌曲。通过轮唱接龙游戏，学生独立演唱，使学生掌握歌曲唱法.情感态度与价值观目标：丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度;培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望;提高音乐审美能力，陶冶高尚情操;培养爱国主义情感，增强集体主义精神; 尊重艺术，理解世界文化的多样性。具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1GLxQu7BFiX34i47kWvmnCw 提取码: pari。

6、小学音乐教案苏木地伟

首先，写的教学目标分析两种材料：教具4五，教学过程（详细的文字和简单案件的重点和难点3制备方法：详细的案例想象每一个字都讲比较麻烦，简写了的情况下，只要时机，而教师和学生活动）六七教学黑板轮廓回馈活动的每个部分（我通常写：阳性或学生良好的班级上课的气氛。事实上，它似乎并非如此，无论如何，我被检查，以应付）等比较完整的教学计划，但这似乎需要一些经验，再加上你对材料的理解，正确的现在我们只能看到更多别人的课堂实录和教案，我不能这样做也无妨。