永恒的中华民族精神 教案 中华优秀传统文化与中华文化是什么关系,教案中课程思政元素怎么写

1、永恒的中华民族精神 教案 中华优秀传统文化与中华文化是什么关系

《永恒的中华民族精神》教学设计 （文化生活） 呼 敏 莉 陕西省黄陵县黄陵中学 1

1、设计思想 本课在新课程改革强调的“学生为课堂主体，教师为主导”理念 指导下， 以 “推进有效教学、 建立快乐高效课堂” 为目标， 以转变 “教 学方式和学生学习方式” 、提高课堂教学效率为核心，以促进学生学 习能力的提高为重点，依据建构主义理论、学科探究理论和多元智力 理论，采用探究式的教学模式，通过创设情境，让学生体验、感悟、 分析、探讨、合作获得新知，并逐步提高学生发现问题、分析问题和 解决问题的能力，使学生成为课堂的主体和知识的主动构建者，教师 变为课堂的主导，成为学生学习活动的组织者、引导者和合作者。

2、教学目标 教学目标 ⑴知识与技能：

1、知识目标：中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内 涵及其核心。

2、能力目标：从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强 的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量；善于结合 我国优秀传统文化、传统美德特别是中华5千年的历史感悟民 族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量。 ⑵过程与方法：

1、围绕“龙的象征”这1时事，通过“创设情境---问题设置--学生合作探究”的方式学习知识。 2

2、学习方法主要为合作讨论法、主动学习法、活动参与法等。

3、教学方法主要是设疑法、创设情境法、引导总结法等。 ⑶情感态度与价值观：

1、增强对民族精神的认同感；

2、认同爱好和平、团结统

1、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的 民族优良品格，保持艰苦奋斗、积极进取的精神。

3、教学重点、难点 教学重点：中华民族精神的基本内涵和重要意义。 教学难点：爱国主义不是抽象的，而是具体的。

3、教学方法、学习方法

1、教法：情境教学法 合作探究法

2、学法：自学、自主探究 、合作探究

4、教学过程 【导入新课】 ： （智力拼图游戏：拼“龙”的图片） 把这些动物的不同部位拼在1起可以拼成什么？ 【设计意图】 ：通过“智力拼图游戏”方式引导学生进行新的学习 探究活动。创设形象情景，引起悬念，吸引学生的注意力，激发学习 兴趣和探究欲望，从而导出本课所要学习的内容《永恒的中华民族精 神》

1、 民族精神的重要性 （即，中华民族、中华民族精神、中华文化之间的关系） 【情景设计】 ：多媒体展示、观看龙的图片 3 【说龙】 ： （1）看到龙你能想到什么？他象征着什么？ （2）龙所代表的事物之间有什么关系？ 学生：发言各抒己见，展错、纠错、补充、完善、评价，认识 民族精神的重要性。 教师：引导、评价。 【设计意图】 ：利用拼图、观看图片，使学生产生强烈的探究欲 望。通过分析问题，深化知识，让学生更好地理解，让学生感悟民族 精神的重要性。 知识要点：

1、中华民族精神---深深根植于-----中华文化之中 中华文化-----（力量体现于）---中华民族精神

2、中华民族----（根基）------中华文化

3、中华民族与中华民族精神-----“3精神” “1魂” “1精神火炬” “3体现”

2、中华民族精神的内涵 【情境设计】多媒体展示： “体现中华民族精神”的图片 【说龙的故事】合作探究：你从龙的故事看到了什么？ 学生：合作探究，交流互动，展示观点，纠错、补充、完善、总结得 出民族精神的内涵。 教师：点拨，引导，评价。 4 【设计意图】 ：以故事调动学习的积极性、以问题（任务）驱动学 生学习，通过设问，引导学生进行自主探究、合作探究，沿着问题思 路获得探究结果， 并使学生情感升华， 深刻理解中华民族精神的内涵： 以爱国主义为核心，团结统

1、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟 大民族精神。 【续写龙的故事】 ： 多媒体展示：刘德华日本演唱会事例。 【讨论、探究】 如果你是刘德华，将如何应对？ 作为中国人，刘德华的言行对我们有何启示？为什么？ 学生：开展合作探究，分享观点，展示观点，其余学生纠错、补 充、完善。掌握爱国主义的意义。 教师：适时引导、点拨、归纳，渗透思想教育，形成理念。爱国 主义不是抽象的， 而是具体的， 渗透在我们日常生活的每1件事情中， 作为中学生我们应该在自我生活中践行爱国主义。 【设计意图】 ： 将课堂的学习与社会和生活的实际有机联系起来， 通过合作探究，形成理念，并使学生的思想情感得到进全面升华，认 识到爱国主义 不是空大的口号，他是存在于我们生活的席位之中， 需要我们不断践行、发扬光大。 知识要点： （1）民族精神的内涵：团结统

1、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息 （2）爱国主义 5 作用：是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的1面旗帜，是 各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱 特点：爱国主义不是抽象的，是具体的 主题：发展中国特色社会主义，拥护祖国统1，是新时 期爱国主义的主题 【我学我得】 ：学生总结、纠错、补充、完善。 （见板书图） 教师总结：通过本节课的学习，我们认识到中华民族精 神的内涵及其重要性， 即中华民族精神、 中华文化、 中华民族的关系。 爱国主义不是抽象的是具体的， 我们应该在自己的实践生活中不断践 行爱国主义并发扬光大。 【我学我会】 ：习题训练。 （见多媒体展示） 学生讲思路、将要点、其余学生补充完善。 教师点拨、引导、总结、给予学生1定的方法指导。 【设计意图】 ：锻炼学生对知识的运用能力，解题的思维和方法。 附： 【板书设计】 ： 6 中华民族之魂 3精神 以爱国主义为核 心，团结统

1、 基本内涵 爱好和平、勤劳 勇敢、自强不息 的伟大精神 在当代中国爱 国主义与爱社 会主义本质上 是1致的 1魂、3体现 1精神火炬 团结统1 中华民族精神 核心 爱 国 主义 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 建设中国特色社 新时期爱国主 义的主题 会主义，拥护祖 国统1 7。

2、教案中课程思政元素怎么写

教案中课程思政元素这样写：

1、人生观价值观。 (1）人生观。服务人民、奉献社会。(2）社会主义核心价值观。国家层面:富强、民主、文明、和谐。社会层面:自由、平等、公正、法治。个人层面:爱国、敬业、诚信、友善。

2、理想信念。信仰马克思主义、中国特色社会主义共同理想、共产主义远大理想。

3、爱国主义为核心的民族精神。(1）爱国主义。爱祖国大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。(2)民族精神。创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。

4、改革创新为核心的时代精神。(1)改革创新。1.思想观念:突破陈规、大胆探索、敢于创造。2.责任感与使命感:不甘落后、奋勇争先、追求进步。3.精神状态:坚忍不拔、自强不息、锐意进取。(2）时代精神。价值追求:人民至上、以人为本、公平正义、诚信友爱。职业品格:廉洁奉公、爱岗敬业、淡泊名利、甘于奉献。科学精神:解放思想、求真务实、积极探索、勇于创新。英雄情怀:自强不息、艰苦奋斗、顽强拼博、敢于胜利。

5、道德修养。(1）社会公德。文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。(2）职业道德。爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。(2）职业道德。爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。(3）家庭美德。人格平等、承担责任、相亲相爱、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。(4）个人品德。爱国奉献、明礼守法、厚德仁爱、正直善良、勤劳勇敢。

3、艰苦奋斗的时代内容及现实意义如何

你是在问艰苦奋斗吗？告诉你，现今的社会更残酷，稍有不慎比如即使是小的灾祸都会让你的资产大为缩水，这些你平日可能感觉不到，但是，如若真有1劫（人生在世，世事难料！！），加上工作不顺，你立马就会有切肤之痛！！因此，平日节俭、艰苦奋斗绝不是什么空洞洞的口号，积蓄多1些对于生活的存续以后的创业都是多多益善。如果以后再遇金钱贬值，那就更会有深刻体会。希望对你有所启示。

4、为什么中国还要提倡勤俭节约，艰苦奋斗

勤俭节约，艰苦奋斗是中华民族的传统美德。 时代变迁，物质仍然是生活的必要条件，前1代人为了生活，不断创造良好的物质条件，回顾时代，在改革开放的时候，物质是极其疲乏，有的人还吃不饱呢，所以现在物质丰富了，就不能把勤俭节约的良好传统给灭没了。

5、幼儿园3爱3节教案

1 教案1：3爱3节 活动目标： 1. 让同学们深入了解“3爱3节”的具体含义。 2. 教导学生如何践行“3爱3节”。 3. 通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“3爱3节”真正的融入到以后的学习生活中。 活动重点：

1、明确“3爱3节”的目的与意义。

2、通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“3爱 3节”真正的融入到以后的学习生活中。 活动准备：

1、班干部负责班会黑板装饰，主要体现“3爱3节”的主题。

2、提前通知学生通过询问、上网、看书等方式，收集节水，节粮，节电小妙招。

3、将班级划分成小组，选出发言人，便于班会进行过程中汇总小组意见发言。 活动过程：

1、 序 “长在妈妈的怀抱，幸福少不了”，同学们，每当我唱起这首歌心中就溢出1种幸福之感，漾起1股对妈妈的爱，妈妈养育了我们，我们爱自己的妈妈，也了解自己的妈妈，可是作为中华儿民族的后代，我们还有1位共同的伟大的母亲——祖国，她抚育所有的炎黄子孙，对每个儿女同样的厚爱，那么，作为它的儿女，我们对他了解多少，我们应该怎样回报母亲呢?这就是我们班会的内容：爱祖国，爱劳动，爱学习，节水，节电，节粮，简称3爱 3节。

2、“3爱3节”

1、请谈谈对“3爱3节”的认识。 如果你不想在世界上虚度1生，那就要学习1辈子。 学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间送给你1个丰收。

2、学生谈自己的表现。 我们世界上最美的东西，就是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。对于 学习你是如何看待的?你是如何警惕自己的?小结

3、你平时参加哪些劳动?需要哪些工具?当时的心情?我们荣幸地是中华民族的1员，是中国人民的儿女，我深情的爱着我的祖国和人民，那么我们拥有这样1个美丽的家园，但是却有人在破坏它，举例说明。

4、学生说明，教师小结 (1)节水节电，点滴开始。(2)锄禾日当午，汗滴禾下土。(3)爱惜粮食，杜绝浪费。(4)离开时请让电灯休息。

5、观察生活中的浪费现象?

6、生活中你如何做到3爱3节?(生先说师再补充)(1)节水(2)节电(3)节粮 7.展示“3节”：节水、节电、节粮小妙招，汇总小组收集成果

8、讲述爱劳动的故事。

3、总结 中国5千年绚丽文化，发展至今，日趋强大，祖国的未来就靠你们去创造，再此，老师希望你们从现在做起，勤奋学习，刻苦钻研，不断丰富自己的学识，让我们的祖国更强大。 “爱祖国、爱劳动、爱学习、节水、节电、节粮”是1个延续的主题，并且不能够空有口号，践行“3爱3节”，争做文明外事人;让我们每1位同学都参与到其中，为共同的目标奉献属于自己的1份力量。 2 教案2：3爱3节教案

1、班会目的：

1、通过主题班会，教育学生懂得“3爱3节”是1个小学生应具有的美德。

2、让学生认识到每个人都可以为“3爱3节”做很多事，养成良好的习惯。

3、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把“3爱3节”落实到平时的生活中。

2、班会过程：

1、请大家谈谈对“3爱3节”的认识

2、观察生活中的浪费现象

3、节俭的事例 （1）毛泽东的节俭生活 电视纪录片《毛泽东》有这样1个镜头，毛泽东的保健医生拿起1条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的1套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的1双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“1条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。” （2）徐特立的《粉笔诗》 徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第1女子师范学校当校长时写过1首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里： 半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。 诸生不解余衷曲，反为余是算细人。 他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第1女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过1支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。

4、讨论：生活中，你是如何做到“3爱3节”的？

5、倡议书: 勤俭节约，从我做起 建议家长使用节水型马桶，减少用水量； 将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸； 家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电； 尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物。