大班数学区域活动教案,幼儿园大班区域活动用写教案吗

1、大班数学区域活动教案

大班数学区域活动教案【篇一：大班区域活动教案】山西省学科带头人评选教案（大一班区域活动）单位：晋中市灵石县第一幼儿园组织教师：马秋梅授课时间：2013年12月4日上午10;30—11:00一、开放区域：美工区、科学区、积木区、阅读区。二、活动目标：总目标

1、能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。

2、幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学习经验。

3、与同伴分享区域游戏的快乐。

4、活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。预设区域目标(一）美工区层次一：运用线条、图形及一些辅助材料进行有规律地装饰盘子，或剪出造型各异的窗花。层次二：感受设计、创造、动手操作的成功感。（二）科学区层次一：尝试运用恰当的方法让电动玩具运行起来，让不倒翁玩具不倒。层次二：通过操作、摆弄了解电池与电动玩具，不同填充物与不倒翁的关系。层次三：乐意与同伴合作、交流、分享，并尝试记录。（三）积木区层次一：根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等方法，合作搭建桥梁。层次二：在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享，并不干扰其他区。（四）阅读区

3、1。

2、幼儿园大班区域活动用写教案吗

幼儿园大班区域活动教案：制作图书 活动目标

1、学习将已经破旧的图书装订制作成新图书。

2、选择一些自己喜欢的物体形象，创编成好听的故事，制作新版图书。

3、引导幼儿为自己的故事书取个好听的名字，写在封面上。

4、通过活动，提高幼儿的构思、布局能力。 活动准备

1、破旧图书或有图片的宣传画若干。

2、胶棒，剪刀、蜡笔。

3、已经装订成册的空白图书若干本。 活动指导

1、先将破旧图书中有关人物或物体形象，有选择的剪下。

2、将裁剪下的人物或物体的形象，进行摆放、构思活动。 引导幼儿把自己的故事创编的短一些，以便能顺利的完成自己的娃娃图书。

3、一页一页将构思好的故事中的形象粘贴在空白图书上，注意画面的整洁。

4、为故事取名字，老师帮助幼儿在封面上写上名字。 帮助幼儿加深对封面的认识，了解封面的功能，会根据故事内容来绘画封面。

5、幼儿用蜡笔绘画娃娃故事图书的封面。

6、幼儿相互之间讲述故事或举办“故事大王”的活动。

3、大班建构区域活动教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 大班建构区域活动教案 【篇一：幼儿园大班结构游戏教案和反思】 大班 大班结构游戏-----公园1号 预设总目标：

1、愿意与同伴搭建主题公园1好，体验与同伴合作的乐趣。

2、掌握建筑物的方法，感受新建筑雄伟的气氛。

3、能用拼，搭，叠高，链接等技能搭建出主题。 第一阶段：预设目标

1、认识公园1号的建筑美，喜欢搭建公园1号。

2、能与同伴合作搭建高楼大厦。

3、掌握叠高胶粒搭建高楼的技能。 活动准备：公园1号的图片，胶粒，各种积木等。 活动过程：

1、通过谈话让幼儿园回忆公园1号是什么样的，欣赏公园1号的图片，认识公园1号的建筑美。

2、观察图片，提问引导幼儿了解公园1号的布局结构特点。 （1）图片上的公园1号里有那些店铺，它们在公园1号的什么位置？有什么 特点？ （2）引导幼儿思考如何进行搭建，想一想你想搭建什么，然后进行分工。 3．幼儿学习搭建公园1号，师进行指导。 （1）启发幼儿在仿造的基础上想象创造出一些公园1号里所没有的东西。

4、幼儿一起欣赏自己搭建的公园1号。

5、结合本次搭建，师进行适当的点评。 观察与推进 第二阶段：预设目标

1、能与同伴团结分工合作搭建公园1号中各主体物，感受游戏的快乐。

2、能用围合的方法搭建公园235。