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小班安全学会自我保护教案反思,中班美术三只羊过桥教案反思？

小班安全学会自我保护教案反思,中班美术三只羊过桥教案反思？

1年前

1、小班安全学会自我保护教案反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:ok聪明的聪小班安全学会自我保护教案反思小班安全学会自我保护教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码，懂得自我保护，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看学会自我保护教案吧。　　活动目标：　　

1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。　　

2、懂得自我保护。　　

3、巩固认识0-9数字,。　　

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　

5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　

1、《自我保护》视频。　　

2、电话号码字卡（能认识11

9、110和1些相关标识的衣服以及警车、消防车）　　活动过程：　　

1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。　　

2、请小朋友们指出消防车和警车。　　

3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。　　

4、选择性观看视频　　A、观看视频1：在外面走丢了怎么办？　　提问，启发幼儿讨论。　　

1、你刚才看到了什么？　　

2、走丢了应该怎么办？　　B、观看视频2：陌生人敲门怎么办？　　提问，启发幼儿讨论。　　

1、你刚才看到了什么？　　

2、陌生人敲门应该怎么回答？。

2、中班美术3只羊过桥教案反思？

1、德育目标：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。

2、知识目标：培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：独木桥。

3、能力目标：激发幼儿表演故事的兴趣，大胆地学说对话，发展幼儿的口语表达能力。

3、托班两只小鸡教案的反思?

幼儿园教案及反思：两只小鸡　　教师：屈老师　　

1、活动目标　　

1、欣赏故事，了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。　　

2、能用连贯、完整的语言描述故事内容。　　

2、活动准备　　

1、挂图《两只小鸡》。　　

2、语言磁带。　　

3、活动重点：了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。　　

4、活动难点：能用连贯、完整的语言描述故事内容。　　

5、活动过程　　

1、谈话引出主题。　　小朋友，你的名字都由那几个字组成的呀？今天，老师讲《两只小鸡》的故事，大家听听故事里的小鸡的名字有几个字。　　

2、播放故事录音，幼儿欣赏故事。　　（1）故事里的两只小鸡分别叫什么名字？　　（2）小黑鸡的名字有几个字，你能记住小黑鸡的名字吗？　　

3、结合挂图，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。　　（1）从前有1只公鸡和1只母鸡，母鸡孵出1只小黄鸡，它叫什么名字？　　（2）小花鸡的妈妈被老鹰叼走后，鸡爸爸又领来了1只母鸡，她孵出的小黑鸡叫什么名字？引导幼儿说说小黑鸡的名字，并学学鸡妈妈叫小黑鸡名字时的语气、语调。　　（3）鸡妈妈为什么给小黑鸡取这么长得名字？　　（3）为什么大家都叫小黄鸡干活，而不愿交小黑鸡做事情呢？　　（4）有1天，狐狸溜进了院子，抓住了小黄鸡，公鸡爸爸是这么叫的？是谁来帮助他们把狐狸赶跑的？　　（5）第2天，狐狸又来了，抓住了正在晒太阳的小黑鸡，母鸡妈妈是这么喊的？结果这么样？　　

4、经验迁移活动。　　（1）你认为名字越长越好吗？　　（2）怎样的名字才是好的名字呢？鼓励幼儿自由讨论，大胆阐述自己的想法. 　　

5、故事表演。　　（1）指导幼儿表演故事。　　（2）在幼儿表演的过程中，教师引导幼儿突出鸡妈妈1开始叫小黑鸡名字时自豪和得意的语气和表情，以及小黑鸡被狐狸抓时，鸡妈妈叫小黑鸡名字时惊慌失措的表情。　　

6、教学反思　　通过此次教学活动，我发现幼儿对这节课很感兴趣，观察挂图都非常仔细，回答问题时也都很踊跃，在他们的积极配合下，我的整个教学流程也显得很自然，步步紧扣题意，层层递进，特别是在做故事表演这1环节中，每个孩子都能积极参与到活动中，并能表现出鸡妈妈叫小黑鸡名字时惊慌失措的表情。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。

4、中班小小动物园教案的课后反思

活动意图：喜欢动物是每1个孩子的天性。他们能说出各种动物的名称。喜欢聆听动物故事，动物玩具，它们那生动有趣的形象深深地吸引着每1个孩子。于是顺应孩子们的热点和兴趣开展了本次教学活动《动物园里》。让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学，寓教于乐，让幼儿真正地体验到数活动的趣味性。活动目标：1.巩固7以内数与物的对应。2.能对7以内数量比多少，理解多与少的相对性。3.积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验学习数学的快乐。活动准备：1.PPT。2.数字卡、画有1—7个动物的胸牌（与幼儿人数相等）。活动重点：能对7以内数量比多少。活动难点：理解多与少的相对性。活动过程：

1、互动游戏：比比谁的反应快1.导入语：你去过动物园吗？你认识哪些动物？小结：动物园里有很多各种各样的动物。2.关键提问：数数动物园里共有几种动物？（5种）每种动物有几个？（每种动物的数量有多少？）小结：动物园里的草地上有1只大象、2只狮子、4匹马、6只猴子和7只羊。

3、互动游戏：比比谁的反应快。要求：把数量记在心里，不要告诉其他小朋友。游戏方法：比1比谁的反应快，我们每个宝宝的椅子下面有1个操作盒，里面有数字卡片，老师出示1张动物的图片，请你根据每种动物的数量举相应的数字卡。5.集体检验(价值分析：练习7以内数与物的对应)

2、学习与操作：多还是少1.过渡语：刚才我们知道了每种动物的数量，那你知道这里面哪种动物最多吗？（羊）2.关键提问：马的数量是多少？（4匹马）马比谁多？比谁少？你怎么知道的？（了解多少具有相对性。可用11对应的方式来比较多少。）4.现在看看后面每张桌子上放了4张纸，每个宝宝选1张纸，请你去看1看、比1比，哪种动物多？哪种动物少？（“多”的打勾）5.幼儿操作，教师巡回指导6.放至黑板上，集体检验关键提问：请你们做检查员，看看这里哪些是对的？哪些是不对的？（价值分析：学习比较多少）。