小班安全教育不乱扯电话线的教案,幼儿园中班数学教案安装电话线
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1、小班安全教育不乱扯电话线的教案
1、在交流分享中认识各种家用电器的名称,感受家用电器在人们生活中的用处。
2、对生活中的家用电器感兴趣 一、活动准备:
1、前期经验:幼儿观过商厦里的电器专柜,并实地进行观察、记录、询问。
2、家用电器的录像。
3、幼儿在家里寻找各种家用电器,并以图画的形式记录下来。 二、活动重难点;
1、 感受家用电器在人们生活中的用处
2、孩子了解潜在的危险,不乱摸点器。 三、活动课时:1 四、活动准备: 演示仪 、吹风机 活动过程: 一、了解家用电器的概念。
1、老师使用吹风机:“这是什么?它有什么用处?它通过使用什么才工作的? (知道吹风机是通过使用电才开始工作的)
2、老师小结:我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器,我们称他们家用电器。 二、介绍自己家里的家用电器。 1你们家里面有哪些家用电器,我们一起交流一下。
2、幼儿介绍自己在家里寻找到的各种家用电器。
3、数数自己家里有几样家用电器,比一比谁家的家用电器多。
4、老师小结:我们每家都有很多家用电器,这些不同的家用电器也有些什么用处呢? 三、交流各种家用电器的用处。 播放家用电器的录像,边看边讨论。(电视机、电冰箱、洗衣机、微波炉、空调、浴霸、电饭锅、抽油烟机、轧汁机、吸尘器、电熨斗等等)
1、这是什么?有什么用处?
2、它们的形状、颜色一样吗?为什么要不一样?(满足人们不同的喜好)
3、随机提问:你同意他的说法吗?还有什么意见?
4、你们还有什么问题吗?可以提出来大家一起讨论?
5、老师小结:家用电器用处可真大,它们给我们生活带来了方便。 四、使用家用电器要注意安全。
1、家用电器使用时需要通电,所以使用时要注意安全!
2、讨论:使用家用电器是有哪些危险,我们应该注意什么?(不能乱摸电器) 五、联系生活安置各种家用电器。
1、李晨要搬新家了,你们帮助他一起购买家用电器!
2、参观李晨家有哪些房间?(厨房、卧室、客厅、书房、卫生间
3、幼儿分组讨论,以图画的形式画出家用电器,然后安置在李晨新家里。
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2、幼儿园中班数学教案安装电话线
活动意图: 打电话是小班幼儿所喜爱的游戏活动。开展此次活动借助“有线电话”这一道具,激发幼儿在游戏中的好奇心和自主探索的动机。 活动目标: 1.感知声音的变化与线的长短有关系。 2.声音的变化与线的伸直和松弛有关系。 3.体验合作玩游戏的快乐。 活动准备: 1.材料准备:一次性纸杯16个,毛线若干(活动前制作成长短不同的两组电话);操作盒8个;彩色即时贴每人1个(上面写上幼儿的名字)及集体记录单1个。 2.空间准备:桌子、椅子;桌子分开摆放(将操作筐分别放在桌子上)、椅子呈半圆形(如图)。 活动过程: 一、开始部分 1.出示材料,引发兴趣。 你们玩过“说悄悄话”的游戏吗?请你和旁边的好朋友说说悄悄话吧! 你们喜欢这个游戏吗?老师带来了有趣的有线电话,今天就试着用有线电话来说悄悄话。 2.观察发现两个电话线一长一短。 二、游戏部分 1.分组玩游戏——打电话。 ①请一名幼儿配合示范游戏玩法。 游戏要几个人玩?(两个) 一人拿一头分开距离站好,让电话线伸直,打电话的时候要说悄悄话。 ②2人一组在间隔开的空间进行游戏。 两个电话线一长,一短,玩时都要试一试,哪种听到的声音清楚。 2.记录自己的发现。 3.结果的验证。 4.实验原理。 为什么短的声音清楚呢?这是因为距离。短电话线就清楚,长电话线就不清楚。 5.探索电话线伸直与松弛时声音的变化。 只用长的电话。 让电话线变成弯弯的,看线直清楚还弯线清楚。 6.集体记录 你认为哪种方法声音清楚,把小粘贴贴到对应电话方格里。 以投票方式在集体记录单上记录自己的发现。
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3、中班安全教案不乱扯电话线
活动目标:
1、了解和认识叶子的一些作用。
2、学习用叶子进行拓印活动。
3、培养幼儿之间互相合作的精神。 活动准备: 身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子,白色卡纸。红、黄、绿、蓝四种颜色,棉签、盘子、报纸、擦手巾,空纸盒一个,里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。如:菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。幼儿用书大书一本,五角贴画、红花贴画。
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4、小班教案绘画长长的电话线
活动目标:
1、运用蛋壳进行装饰画创作。
2、通过欣赏感受蛋壳画的艺术美。 活动准备:
1、蛋壳画范例三幅(螃蟹、熊猫、蝴蝶);简笔图案每人一份。
2、幼儿人手两个蛋壳(有淡浅之分),浆糊每组一盘,棉签每人一份。
3、在活动前,先在桌上铺报纸,以免弄脏桌面;展示板。
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5、礼仪教案大班挂断电话
大班礼仪教案《挂断电话》活动目标:
1、知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。
2、在活动中感受打电话的乐趣。
3、在模拟游戏、讨论、操作等活动中巩固礼貌待人的行为习惯,进一步发展语言表达能力、分析判断力和人际交往的主动性。活动重点:知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。活动准备:
1、幼儿已有打电话的经验。
2、视频准备:电话礼仪示范表演。
3、图片3种,电话机2部。活动过程:
1、导入活动,出示电话机。提问:“你打过电话,别人不接,你的话没有说完,对方就把电话关了,你喜欢吗?”请幼儿自由表达,并鼓励幼儿上前尝试和教师一起玩“打电话”游戏。
2、学习打电话的礼仪。提问“你喜欢爸爸妈妈、爷爷奶奶、或者是你的好朋友,给你打电话吗?”出示3张ppt图片引导幼儿观察,图片内容分别为:过生日打电话邀请好朋友、生病打电话向老师请假、过新年打电话给远方的爷爷奶奶。请幼儿自主选择图片情境和同伴两两合作,进行打电话练习,并请幼儿上台展示,师幼一起分析、总结三种情境下的基本电话礼仪。
3、学习接听电话、转接电话的礼仪。观看视频示范表演(内容:红红看书时电话铃响了,红红就拿起话筒:“喂,您好。请问您找谁?”“你好,我找你妈妈,她在家吗?”红红说:“请稍等,我马上让妈妈来接。”妈妈来接电话了,说:“你好!?再见。”)让幼儿回忆视频内容,并练习学说:“喂,你好”;“请稍等!”。组织幼儿与同伴讨论:“假如要找的家人不在家该怎么办呢?”引导幼儿选用合适的方法转告他人。最后幼儿和教师练习接电话,巩固刚才所学。
4、利用图片进行辨析和操作,巩固并拓展电话礼仪经验。出示不同小图片提出问题:“这些图片中的小朋友接、打电话时有礼貌吗?”引导幼儿说出:“当他人打电话时,一定要听清,同时要主动转达,而且不要随便挂断电话;特殊电话如1
19、1
10、120都不能随便打。”接着请幼儿进行操作训练:看看这些卡片上谁是有礼貌的小朋友?贴上电话礼仪之星奖花;并帮助卡片上的小朋友连上电话线。活动延伸1.日常生活:引导幼儿主动接听打来的电话,送去问候。2.家园共育:让家长鼓励幼儿主动接听电话,并使用礼貌用语,学会听完电话,再挂断的好习惯。
![六年级上册语文12课教案 六年级上册语文12课教案](/storage/images/2023-01/eJkqLiYyBQKAI10ZVgzmannhRG05FwXB.jpg)
6、六年级上册语文12课教案
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