幼儿园小班社会教案,幼儿园小班社会教案好忙的厨师
1、幼儿园小班社会教案
作为1名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园小班社会教案5篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园小班社会教案 篇1 活动目标 1.知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。 2.能辨别不良的行为习惯。 3.养成不拿别人东西的好习惯。 4.提高幼儿思维的敏捷性。 5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 活动准备 ◎故事《别人的东西我不拿》（见资源包）。 活动过程 ☆倾听1．讲述故事《别人的东西我不拿》。 教师：老师给小朋友讲1个故事，小朋友认真听听故事里都说了什么？ 2．通过提问，帮助幼儿理解故事内容。 教师：红红哪儿做得不对？为什么？ 红红哪儿做得对？为什么？ 小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实，是个好孩子。 ☆讨论1．创设问题情境，引导幼儿讨论交流：家里的东西可以随便拿吗？ 教师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗？ 小结：如果家长没同意，家里的东西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。 2．讨论什么情况下可以把玩具带回家。 教师：如果你喜欢小朋友的玩具，怎么办？如果你想把小朋友的玩具带回家，应该怎么办？ 小结：如果征得对方的同意是可以带回家的。 3．讨论借别人的东西要不要还。 教师：如果你借了别人的东西，应该怎么办？ 小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还。 ☆情境表演幼儿两人1组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。 教师：小朋友两人1组，1人在玩玩具，另1人表演怎样向他借玩具。 活动建议 本活动是有关个性与交往方面的社会活动，活动中通过倾听故事展开1系列的讨论，重点让幼儿理解随便拿别人的东西是1种不良的行为。 活动中，教师可结合本班幼儿的实际创设问题的情境，讨论时，也应鼓励、引导幼儿大胆说出自己的想法，对1些行为观念不正确的幼儿，1定要及时帮助其转变观念。在操作的环节，教师要带领幼儿仔细的观察操作单上的`内容，引导幼儿进行讲述，幼儿在讲述的过程中，教师要加以指导，帮助他们理解操作单上的内容。 本活动可以延伸到日常活动和家庭活动中，当发现幼儿有不良的行为时应及时给予纠正，并让他明白其中的道理，同时，要与家长沟通，与家长达成共识，共同帮助幼儿养成不随便拿别人东西的好习惯。 资源包 故事别人的东西我不拿游戏结束了，玩具要回到自己的家--玩具架里了，可红红喜欢小汽车，想把它带回家："小汽车，跟我回家吧。"于是，红红带着小汽车回家了。半夜时，小汽车看到陌生的地方哭了起来。"呜--，我要回家，我要回家。"红红醒了，看到小汽车在哭，很不好意思。 第2天，红红把小汽车还回了幼儿园。红红说："以后，我再也不拿幼儿园的东西了。" 小百科：别人的东西不能要，这是我们孩提时代接受的最初教育。 幼儿园小班社会教案 篇2 活动目标
1、培养幼儿能有礼貌的与同伴交往，愿意与同伴互换玩具。
2、学会用短句大胆表达自己的愿望。
3、在活动中能体验到分享玩具的快乐。 重点、难点 重点：能大胆与同伴交往。 难点：学说短句。 活动准备
1、每人1个小玩具。
2、小狗、小猫头饰各1个。 活动过程
1、 情景导入引起幼儿的兴趣。
1、扮演小狗的幼儿：“我是小狗，这是我今天带来XX玩具。” 扮演小猫的幼儿：“我是小猫，这是我今天到来XX玩具。”
2、小狗、小猫互相有礼貌地互换玩具，它们玩得非常开心。
2、讨论活动。
1、提问：“小狗和小猫玩得怎么样？”（很开心）
2、提问：“小狗想玩小猫的玩具时说了1句什么话？”
3、提问：“1起说说“你的玩具给我玩玩好吗？”
3、让幼儿自由分散玩玩具，引导幼儿有礼貌地与同伴交往。
1、想玩别人玩具时，说1句好听的话。
2、玩了别人的玩具后，提醒幼儿说“谢谢”。
3、有了玩具时可以和同伴1起玩。
4、引导幼儿爱护玩具。
4、组织幼儿谈话： 让幼儿说说你把玩具送给谁玩了，你是怎么说的？ 你愿意做1个什么样的娃娃？ 小结：有好东西时要和好朋友1起分享，这样你会有越来越多的好朋友。 幼儿园小班社会教案 篇3 活动前言： 再过1个多月我就要上幼儿园了，妈妈选的幼儿园离我们家不远，平时没事的时候就带我去幼儿园玩会，平时妈妈还教育我说自己的事情要自己做，我现在能自己穿衣服、上厕所、接水喝、吃饭等等，并且我的每天的作息时间也很有规律的噢！通过此活动的开展可以促进宝宝尽快的适应幼儿园的生活！ 活动目标
1、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。
2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴1起活动、分享快乐。 活动内容： 布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》 活动目标：
1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。 活动准备： 布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭） 活动过程：
1、激趣导入
1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。
2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》
2、知道自己长大了，要像小鸭1样到幼儿园来学本领。
1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭1样高高兴兴上幼儿园的？
2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
3、欣赏儿歌《上幼儿园》 活动小贴示： 幼儿特别喜欢布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采用，也可以运用在1日生活的各个方面 幼儿园小班社会教案 篇4 活动目标 理解分享的概念。 体验与同伴分享玩具的乐趣。 活动准备 课件准备：《好朋友1起分享》动画视频；“大家1起玩”组图；背景音乐。 材料准备：每个小朋友从家中带1样喜欢的玩具。 活动过程 播放动画视频《好朋友1起分享—1》，鼓励幼儿大胆发表自己的看法，导入主题。 老鼠皮皮和企鹅娜娜为什么争吵呢？（抢积木） 只剩下1块积木了，如果你遇到了这种情况，你会怎么办？ 播放动画视频《好朋友1起分享—
2、3》，引导幼儿了解分享的概念，感知分享的快乐。
1、播放动画视频《好朋友1起分享—2》，引导幼儿了解什么是分享。 美美老师看到皮皮和娜娜在抢积木，说了什么？（好朋友要1起分享！） 你知道什么是分享吗？ 皮皮和娜娜后来是怎么做的？ 小结：分享就是愿意把自己喜欢的东西，分给好朋友，和好朋友1起玩。
2、播放动画视频《好朋友1起分享—3》，引导幼儿感知分享的快乐。 幼儿园里的其他小朋友和好朋友分享了什么？ 他们和好朋友分享后，心情怎样？ 小结：和好朋友1起玩1个皮球、用1盒蜡笔、撑1把伞、唱1首歌。和好朋友1起分享，真快乐呀。 出示组图“大家1起玩”，引导幼儿了解更多和好朋友分享玩具的方法。 除了1起玩，还有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢？ 小结：除了和好朋友1起玩玩具外，轮流玩玩具、交换玩玩具，这些都是分享的好方法。 播放欢快的背景音乐，组织幼儿分享带来的玩具，体验分享的乐趣。 今天每个小朋友都从家里带来了自己的玩具，大家想玩吗？ 请拿出你的玩具和班上的好朋友1起分享，1起玩吧！ 幼儿园小班社会教案 篇5 玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第1名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起1条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲1下小鼓，下1名幼儿再开始游戏。 游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延伸活动： 可在游戏后开展真正的防火演习活动。 幼儿园小班社会领域：安全教育——南南的脚受伤了 活动目标：
1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。
2、培养幼儿初步的自我保护意识 活动准备：
1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”（1）、（2）
2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。 活动过程：
1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。 （1）小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？ （2）有1位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有1天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。 （3）幼儿看操作材料 提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不方便？ 小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。
2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。 教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放？手应该放在哪儿？身体应该怎样？能不能坐在车上睡觉？” 小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。
2、幼儿园小班社会教案好忙的厨师
读《巴甫洛夫很忙》有感 今天，我再次怀着激动的心情阅读了《巴甫洛夫很忙》这篇文章，文中的1字1句都深深地烙在我的心中。 “‘巴甫洛夫很忙……’是巴甫洛夫在生命的最后1刻说的，当时有人敲门，想进来看看他。”巴甫洛夫在忙些什么呢？人们都想知道，他在写遗嘱，交代身后事吗？他在回想1生快乐的时刻吗？是在请求医生用最好的药救他吗？不！都不是！巴甫洛夫在生命最后1刻1直注视着自己的身体情况，并把感受11口授给助手。巴甫洛夫在生命最后1刻也要为1生挚爱的科学事业作出奉献。而我们身边的人，在生命最后1刻关心的只是顾着自己。 巴甫洛夫对人们的关心，探望拒之门外，还不近人情地说了1句话“巴甫洛夫很忙……巴甫洛夫正在死亡。”这1句不是诗篇，胜似诗篇。同巴甫洛夫1样，我们周围有许多人从早到晚同样忙得很。可他们又在忙些什么呢？他们忙着收票子，争位子，买车子，楼房子，每天忙着吃喝玩乐。他们只顾自己的幸福，好处，对别人毫不理会不屑1顾。他们对社会对祖国的奉献又是什么？没有，他们从来不想自己的奉献，只会理会自己如何去享受。那些忙着收票子，争位子的人们可能到现在还不知道自己所缺乏的是什么，我可以告诉他们是人对别人的贡献。我真希望他们能停1停，听1听：钱不是万能的，是啊！钱可以买到许多东西，但有更多东西是买不到的。地位，名利是过眼云烟，有真才实料又何必去争？在你争我夺的过程中又浪费了多少金钱，时间，精力呢？为什么不用这些时间，精力去做1些更有意义，对社会有奉献的事？ 读了《巴甫洛夫很忙》，我受益匪浅：巴甫洛夫在生命最后1刻那么“忙”为的是别人。我们这些人也是很忙，但忙的只为了自己，但读了这篇文章，我们何不去忙做对人们有奉献的事呢？。
3、幼儿园小班主题活动主题教案
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备1些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班主题活动主题教案，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班主题活动主题教案1 设计意图： 新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了1个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。 活动总目标：
1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。
2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。
3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。 活动名称：高高兴兴上幼儿园 活动目标：
1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。
2、教育幼儿挨上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。
3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。 活动准备：投影仪、图片等 活动过程：
1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。
2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？
3、讲故事：高高兴兴上幼儿园 提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园） 活动目标：
1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。
2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。 活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。 活动过程：
1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？
2、带幼儿参观幼儿园 1）|出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队） 2）、引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。 3）、介绍各活动场所，了解其功用： 教学楼：传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。 活动场地：院子——大型器械——器械屋。
3、自由谈话 教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述，体会工作人员的辛苦。 幼儿园小班主题活动主题教案2 教学目标：
1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。
3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 教学准备：
1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。
2、整理好地块
3、小铲、水壶等。
4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。 教学过程：
1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗?” 幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。(引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等)
2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。 “你们栽过草莓吗?是怎样栽的?” “瓜秧怎样栽呢?”教师示范重点： (1)强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。 (2)栽瓜过程：先用铲将土挖1个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在4周围围上细碎的土。 “瓜秧栽到土里还要做什么?”教师组织幼儿开展浇水活动。 教学延伸： 引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。 教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。 教学反思： 讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。 幼儿园小班主题活动主题教案3 主题的制定与执行 9月是小朋友开学的第1个月，也是他们从各个家庭来到幼儿园，开始他们的“社会生活”的时间。在这个小小的社会里，有的孩子怡然自得，有的孩子显得格格不入，甚至常与人发生冲突，有的以不便应万变，有的因为找不到妈妈而号啕大哭。我们通过“来来来，来上幼儿园”主题中的1连串的活动，希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，也逐渐学习遵守集体中的纪律，愿意与人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第1步。 幼儿在主题活动中的表现 在主题刚进入的时候，我们以认识幼儿园的环境为目标，开展认识我的物品，熟悉我们的教室，了解幼儿园的环境，增进与老师、同伴的感情。 熟悉环境以后我们将重点放在幼儿之间建立良好的关系的问题上，结合1日活动以及英语活动，加强幼儿互相之间的交往，增进对同伴的认识，能互相打招呼。通过谈话“你喜欢幼儿园吗?”、“怎样做个好宝宝”等活动，培养幼儿爱上幼儿园，懂得要讲礼貌、讲究卫生、自己吃饭、听老师的话等，才是好宝宝。“玩具分享日”获得与同伴相处，1起玩的乐趣。幼儿互相熟悉之后，我们开展以游戏为主的活动，如“小花找朋友”，幼儿在同1活动中可以获得语言、社会、科学3方面的知识和技能“快乐小帮手”则培养幼儿责任感和互助合作的精神。“动物学校”激发幼儿大声念儿歌的兴趣和运用身体动作、声音模仿动物的兴趣，知道动物的特征。 让幼儿适应幼儿园的环境和幼儿园的作息制度，是我们主题中的1个很重要的环节。“温馨时光”是让幼儿了解幼儿园的工作人员和他们的工作内容;“红绿灯”让幼儿知道玩游戏应注意的事项，“有礼貌的好宝宝”让幼儿学习礼貌用语，建立良好的生活礼仪;“跟着老师走走”可以增进与同伴、老师1起游戏的快乐;“午餐的约会”是与同伴1起享受共进午餐的时光;“幼儿园的1天”熟悉幼儿园的1天的生活作息规律，感受时间的变化;“小朋友散步”感受音乐的不同形式，增进对幼儿园的生活的快乐感受。通过这些活动，小朋友在很短的时间里能安静下来了。他们都不哭也不闹了，和老师1起做游戏。在活动中，家长也积极配合我们的工作，及时反馈幼儿在家的表现，向老师了解所学内容。 家长工作 在活动中，教师从自己情感出发，让幼儿感受到自己真挚、无私、理智的爱。开学初，我们对进行了全面的家访和电访工作，并发放了“幼儿家庭生活调查表”、“我上幼儿园”等调查表，及时了解了每位幼儿入园前的基本情况及家庭教育环境。第2周召开了家长会，向家长宣传了新的教育思想和本学期的班务计划及注意事项。家长在与幼儿活动中也了解了幼儿园的教学改革，家长对我们的工作给予了肯定，给我们提供了自己能给予的最大的帮助，与我们及时交流幼儿的情况，积极配合我们的活动，使我们的主题活动有声有色。
4、回顾与反思在活动中，小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严重。部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，社会性发展还很弱，缺少与同龄人分享的`经验。家长很关心幼儿，但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法。教师有必要在以后的工作中，多与家长交流育儿方法。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。 本主题家长工作：致家长的1封信尊敬的家长： 您们好! 第1次上幼儿园，孩子可能有既好奇又担心的心理。在“来来来，来上幼儿园”的主题活动中，我们将带领孩子认识幼儿园环境，通过探索渐渐熟悉集体生活，愿意与人交流，建立同伴友谊，喜欢这个丰富多彩又富有童趣的地方，顺利地跨出“社会生活”的第1步。 在开展此主题的同时，希望家长多多配合，做好以下工作：
1、坚持每天送宝宝来园。
2、请家长使用接送卡接送宝宝。
3、在家里注意帮助宝宝提升生活自理的能力，尽量提供机会让宝宝得到锻炼。如：自己吃饭、穿衣裤、穿鞋子、上厕所等。
4、给宝宝的衣服绣上名字，另在书包里放两套衣服，以便换洗。 幼儿园小班主题活动主题教案4 【活动目标】
1、了解故事内容，知道“漏嘴巴”是1个不好的习惯。
2、教育幼儿吃饭要专心，不要浪费粮食;进餐时不随便讲话，养成良好的卫生饮食习惯。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 【活动准备】 故事的PPT、录音。 【活动过程】
1、看图引出课题。 (请幼儿看图)师：小朋友们，你看看图画上的是谁呀?(大公鸡、小弟弟)今天老师要讲1个大公鸡和小弟弟之间的故事，故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴会是谁呢，难道小弟弟的嘴巴是漏的吗，听1听故事就知道了。 (环节1是导入。我以看图的形式引出故事的两大主人公：大公鸡和小弟弟，并且开门见山说出故事的题目，引发幼儿的猜想：小弟弟是不是就是这个“漏嘴巴”呢?请幼儿带着这样的疑问开始故事的欣赏与理解。这符合幼儿的好奇心理，让幼儿有听故事的兴趣。)
2、倾听与理解故事。
1、第1遍完整欣赏(录音) 师：故事里都有谁，发生了什么事情?
2、第2遍分段欣赏(结合PPT) 师根据PPT引导幼儿说出图片内容，提问如下： ——“小弟弟坐在院子里干什么?小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是?” —— ——“小弟弟为什么哭了?奶奶对小弟弟说了什么?后来小弟弟还撒饭粒吗?” (环节2是故事的欣赏与理解。该环节是接下去第3环节的铺垫，只有在理解故事内容的基础上才可以引发幼儿的讨论。因为是小班幼儿，所以在第1遍完整欣赏采取录音播放的形式只是为了让幼儿有1个简单的感知，故事的理解主要以分段欣赏为主，因此在故事的第2遍欣赏时同时采用了PPT资料，并且随故事进展设立问题让幼儿在思考中1步步理解故事内容。活动中幼儿通过看图以及回答问题较好地理解了故事内容，对于故事的主旨有了1个大概的了解，即小弟弟的“漏嘴巴”是1个不好的习惯。)
3、引发讨论，体会故事主旨。
1、幼儿讨论：漏嘴巴是不是1个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢?
2、教师总结：漏嘴巴是1个坏习惯。小朋友吃饭时要专心，不要浪费粮食。同时将幼儿的讨论结果编成1首儿歌：1手扶小碗，1手拿调羹，小眼睛、看小碗，1口菜，1口饭，饭菜全部吃光光。 (环节3是讨论环节。由于这是1次社会领域的教学活动，上1环节对于故事的欣赏和理解只是该环节的1个铺垫。幼儿通过故事感知了“漏嘴巴”是个不好的进餐习惯，那么在进餐的时候怎么才能做到不漏嘴巴呢，为此特引发幼儿讨论，帮助幼儿加深印象以在日后的进餐中养成良好的习惯。所以这是本活动的1个重要环节，是将文学作品回归到幼儿的现实生活，以提问：“漏嘴巴是不是1个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢?”为切入，并让幼儿根据生活经验先自己探讨出好的办法，最后我及时地将幼儿的回答小结成儿歌：1手扶小碗，1手拿调羹，小眼睛、看小碗，1口菜，1口饭，饭菜全部吃光光。) 【活动延伸】 在日后进餐过程中组织“不做漏嘴巴”的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。 《大公鸡和漏嘴巴》活动反思故事教学是幼儿园在社会教育中常用的方法，这与单纯的说教相比更符合幼儿的年龄特点。《大公鸡和漏嘴巴》是1个形象生动、又极具社会教育价值的故事。《指南》中指出，幼儿的能力和习惯形成是靠日积月累的，并富有重复性的特点，生活活动是1种养成性教育，养成良好的吃饭习惯，不受时间、季节的限制，随时随地都可以进行教育。本次活动意在让幼儿知道“漏嘴巴”是个坏习惯，同时也帮助幼儿形成良好的进餐习惯。 附故事《大公鸡和漏嘴巴》 1只大公鸡在院子里走来走去，这里啄啄，那里啄啄，找不到虫子吃，急得“咕咕咕咕”叫。 小弟弟捧着饭碗，坐在院子里吃饭。他1边吃，1边瞧着花蝴蝶飞来飞去，饭粒撒了1身，撒了1地。 大公鸡看见了，可高兴啦!它连忙跑了过去，嘴里嚷道：“好运气，好运气，!今天找到1个漏嘴巴的小弟弟。” 大公鸡跑到小弟弟身边，啄起地上的饭粒来，“哆哆哆”啄得可真快呢。真好玩小弟弟越看越高兴，连吃饭也忘了。 1会儿，大公鸡把撒在地上的饭粒吃光了。它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来看了看，好咧，小弟弟的裤子上也有饭粒，我来啄小弟弟的裤子了。 小弟弟说： 大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，我不是啄你，我是啄饭粒呢!” 1会儿，大公鸡把撒在裤子上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头看了看，好咧，小弟弟的衣服上还有饭粒，就来啄小弟弟的衣服了。 小弟弟说： 大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，谁啄你了，我是啄饭粒呢?” 1会儿，大公鸡把撒在衣服上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头开看了看。好咧，小弟弟嘴巴旁边有1饭粒，就开啄小弟弟的嘴巴。 小弟弟，害怕了，端起饭碗来就跑： 大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，别跑，别跑，我不啄你，你嘴巴旁边有饭粒，让我吃了它!” 大公鸡张开金翅膀，1跳，跳到小弟弟的肩膀上，朝着他嘴巴上的饭粒，“哆”的啄了1下。 小弟弟哭了起来：“奶奶来呀，奶奶来呀!” 大公鸡可高兴呢。他说：“小弟弟是漏嘴巴，掉下饭来让我吃得乐哈哈，” 奶奶来了，小弟弟问奶奶，“奶奶，我的嘴巴漏吗?” 奶奶说：“傻孩子，哪有漏嘴巴呀，是你吃饭的时候，东看看，西瞧瞧，把饭粒撒了。” 奶奶又给小弟弟盛了半碗饭。“快吃，快吃，可别再撒了。” 小弟弟，端着饭碗吃饭。大公鸡又来了，它说“我还没吃饱呢，漏嘴巴，漏嘴巴，撒点饭粒让我吃呀!” 大公鸡等呀，等呀，怎么了，1个饭粒也没吃到。哦，小弟弟这回吃饭，可不东看看西瞧瞧了! 小弟弟把饭吃得干干净净，拿着空碗让大公鸡瞧了瞧，对它说：“我是好弟弟，不是漏嘴巴。” 大公鸡没办法，耷拉着脑袋，只好去找虫子吃了。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
4、幼儿园小班德育教案
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班德育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班德育教案 篇1 设计意图： 幼儿良好的行为习惯对孩子的1生是有益无害的，孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的1日活动中蕴涵着许多看似平常的活动，其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具非常感兴趣，而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。为此，我设计了本次活动《送玩具回家》，通过收整玩具，培养幼儿的行为习惯。 活动目标：
1、游戏结束后能主动的收整好习惯。
2、按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁、整齐。 活动准备： 玩具柜、各种玩具、卡纸、水彩笔活动过程：
1、以谈话的形式导入主题。
1、提问：谁知道玩具的家在哪儿？
2、教师向幼儿介绍玩具柜。（玩具柜是玩具的家，是专门摆放玩具的）
2、幼儿观察玩具柜中的凌乱的玩具进行讨论。 师：玩具柜中的玩具为什么很乱，乱了怎么办？ 幼：摆摆好。 幼：1样1样摆放。 幼：分分类。
3、师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。 师：怎样让玩具的家变得很整齐？ 幼：分分家。颜色相同的放在1起；幼：方的放在1起，圆的放在1起；幼：大的放在1起，小的放在1起；幼：相同的放在1起；幼：做标记；幼：用盒子装，因为有的玩具太小，用盒子装起来就整齐了。 （评析：此环节，教师未采取直接的语言对幼儿的回答进行肯定与否定，此环节为幼儿提供了想像的机会，使幼儿感想、敢说。）
4、将玩具分类，教师总结并选出最好的方法。
1、幼儿商讨，以小组的形式进行分玩具。
2、通过实践活动确定分玩具的最佳方法。 师：刚才我们用了很多方法进行分玩具，你认为哪1种方法最合适，为什么？ 幼：颜色放在1起的不合适，里面的有大的又有小的，看起来很乱；幼：圆的放在1起，方的放在1起不合适，里面的有大的又有小的，找的时候很难找；幼：相同的玩具放在1起最合适，看起来很整齐；（评析：幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。）
3、师对分玩具的最佳方法进行小结
5、引导幼儿做标记
1、提问：今天，我们将玩具进行了分类，过了几天如果小朋友忘记了，怎么办呢？ 幼：做标记；幼：把标记贴在玩具家里，以后摆放的时候1看就知道了；
2、幼儿制作标记
6、送玩具回家幼儿按标记分玩具
7、延伸活动：幼儿根据标记收整为玩具（评析：本次活动的取材来源于日常活动，活动中幼儿对玩具始终保持饱满的情绪，活动中的氛围比较活跃，活动中教师的相关问题起到了引领的作用，问题的设置为幼儿提供了想像、表达的机会，孩子们通过想想、说说、议议，实践等活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。充分体现了幼儿是学习的主体，本节活动的实践幼儿通过反复的练习，能促进良好行为习惯的养成。） 幼儿园小班德育教案 篇2
1、活动设计背景。 在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。
2、活动目标。
1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、知道人体需要各种不同的营养。
3、教学重点、难点。 对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
4、活动准备。 配套的教学用书，图片。
5、活动过程。
1、教师谈话导入新课。 师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们1定要爱惜粮食。
2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。 师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。 师：每1粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们1定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。
6、教学反思。 本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有1定的教育意义，也起到了良好的效果。 幼儿园小班德育教案 篇3 活动目标
1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。
2、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情，。
3、在活动中发展幼儿的大胆表现能力。 活动准备
1、音乐：世上只有妈妈好
2、让孩子学会歌曲：《我的好妈妈》
3、让孩子学说1句祝福的话
4、教孩子送礼物的礼仪：要双手送礼物
5、画好爱心的空白图片。 活动过程：
1、演演唱唱。 听歌曲，进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。
2、说1说自己的妈妈
1、介绍节日 教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍3月8日是妇女节，是妈妈的节日。
2、谈话：说说自己的妈妈。引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?;妈妈每天在家做些什么? 活动小结：妈妈每天要为我们做很多事情，我们要怎样对待自己的妈妈呢?
3、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做1些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
3、制作爱心卡片
1、制作卡片的用意
2、教会幼儿正确的绘画;如何涂色。
4、学唱歌曲：《我的好妈妈 》 通过歌曲，使幼儿体会到妈妈的辛苦，知道应该爱妈妈。
5、活动延伸 通过本次教学活动，激励幼儿回家帮妈妈做1些力所能及的事。例：帮妈妈捶背、倒杯水等;送给妈妈1个甜甜的吻，然后对妈妈说你辛苦了。 幼儿园小班德育教案 篇4 活动目标：
1、幼儿初步了解玩滑梯时哪些是正确的行为，哪些是不安全的行为。
2、学习观察图片，并能用简单的语句表达图画上的内容。
3、形成同伴之间要谦让的意识。 活动准备：
1、《大家1起玩》ppt。
2、教学挂图：玩滑梯；滑滑梯的图片1张。 活动过程：
1、出示滑滑梯的图片，导入活动：
1、师：“大家看这是什么？”“你喜欢玩吗？”
2、谈论：“大家说说我们怎样玩滑梯才会更安全？”
3、教师和幼儿谈论活动情况，确定怎样的行为最安全。
2、看看讲讲： 教师：“老师这里有1张照片，是小朋友在玩滑梯时拍的，我们1起来看看这些小朋友是怎么玩滑梯的，他们做的对不对？” 幼儿观察教师出示的挂图。 师：“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？” “什么是轮流？大家1起来排队试试看。”
2、教师和幼儿共同总结： 在大家1起玩滑梯的时候，要学会轮流和等待，小朋友之间谦让，不你推我挤。玩滑梯时不倒爬滑梯。不做危险的动作等。
3、师生阅读： 教师：“刚才我们学了怎样大家1起玩滑梯，我们小朋友到了幼儿园有许多的玩具可以1起玩，那我们怎么样大家1起玩玩具呢，现在我们先来看看书上面的小朋友都是怎么玩的？”
1、师生共同阅读《大家1起玩》。
2、教师讲解阅读的方法。 教师：“画面上有谁？在什么地方？他们在干什么？”
3、教师小结： 幼儿园里的玩具真多呀，小朋友要学会和大家做朋友，不争不抢大家开开心心1起玩。
4、活动延伸：在平时的游戏活动中，让幼儿学习与同伴分享玩具，并懂得相互谦让。 幼儿园小班德育教案 篇5 活动目标：
1、有初步的节水意识，懂得爱护和保护水资源。
2、能了解人们的生活离不开水。 活动准备： 磁带 活动过程：
1、情景导入
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自由舞蹈。
2、教师提问：小朋友们，你们跳的那么热闹，可老师1直在想个问题，洒水车有什么作用呢？
2、说1说水的用处 师：刚刚我们说了洒水车里的水可以给马路洗澡，那水除了给马路洗澡还有什么用呢？ 总结：水的用处可大了，能喝、能洗东西、人和动物都离不开水。
3、学习儿歌《关好水龙头》
1、教师读儿歌，幼儿欣赏。
2、幼儿跟读。
3、教师与幼儿1起重复朗读两边。
4、总结 师：小朋友们，我们可渴了要喝水，小鱼离不开水，花儿也离不开水，水还能帮助我们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费。 活动延伸
1、鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察植物角的植物生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。 附：儿歌《关好水龙头》 自来水，哗哗流， 小朋友，忙回头， 踮起脚，伸出手， 拧呀拧，扭呀扭， 用力关好水龙头， 节约用水记心头。 幼儿园小班德育教案 篇6 活动领域： 德育社会 活动目标：
1、引导幼儿知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的食物与朋友们1起分享。
3、幼儿在情景游戏中体验分享的乐趣。 活动准备： 各种0食若干、挂图1幅、找朋友音乐。 活动过程：
1、开始部分：
1、带领幼儿随着歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。
2、基本部分： 环节1：新授课程
1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。
2、安静听故事，情境导入。 教师提问：小动物们为什么都走了？ 教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家1起吃，大家都失望的'回家了。小朋友，你们觉得小猴子的做法对吗？你们愿意把自己的东西给别人吃吗？我们1起看看儒灵童幼儿园的小朋友是怎么做的？
4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题： （1）告诉我们什么是分享？ （2）宝宝学会分享了吗？ （3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友1起分享？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：分享就是将好吃的跟大家1起吃，好玩的玩具跟大家1起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你1起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。 环节2：图谱演示，游戏导入 教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。 教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！ 环节3：游戏互动，巩固主题。 游戏名称：《我会分享》 游戏准备：挂图、0食若干。 游戏玩法：
1、教师请幼儿在小椅子后面找到老师分享给自己的食品。
2、请幼儿给挂图上盘子空空的叔叔阿姨爷爷奶奶送上食品。
2、游戏找朋友。 （1）教师请幼儿有序去食品区取食品。 （2）教师引导幼儿随音乐找客人老师做朋友 （3）鼓励幼儿将食品分享给自己的大朋友。
3、结束部分：
1、带领幼儿念儿歌《学会分享快乐多》
2、带领幼儿唱读《弟子规》经典： “己有能勿自私人所能勿轻訾” 活动总结： 分享就是将好吃的跟大家1起吃，好玩的玩具跟大家1起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你1起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。 活动延伸： 今天我们在分享中得到了快乐，我们1起把剩下的食品分给幼儿园的弟弟妹妹们吧！带幼儿有序离开。 家庭小任务： 家长带孩子们与院子里的小朋友1起分享玩具。 活动反思： 由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我运用了图片和大量的、0食，引导幼儿在玩中体验分享的快乐，通过游戏引导幼儿与朋友友好相处，培养其交往能力，我觉得这次活动还是很合适小班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。 幼儿园小班德育教案 篇7 活动目标：
1、通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。
2、鼓励幼儿在生活中也能主动让1让别人,作个有礼貌的好孩子。 活动准备： 教学挂图 系有细绳的小球 矿泉水瓶子 活动过程：
1、游戏“逛公园”
1、幼儿分成3组，每组5个幼儿。
2、教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。（红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹。） 幼儿将小球放入瓶子（公园）中，教师引导幼儿：公园里有什么，你们在公园里玩得开心吗？ （铃声响起）教师：“公园里着火了，大家快跑！” （铃声结束）幼儿松开手，教师引导幼儿观察，你们从公园跑出来没有？为什么没有跑出来？结果怎么样？你们又是怎么跑出来的？
3、小结：公园里着火了，大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤，只顾着自己，结果谁也没有跑出来。都受伤了，有的人互相照顾，1个1个地跑，就全都跑出来了，谁也没有受伤。
2、讨论：大家应该让谁先跑，谁最后跑？为什么？
3、第2次玩“逛公园”的游戏，鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。
4、看图讲述：这些小朋友在做什么？他们做得对不对？我们应该向谁学习？
5、儿歌：“拍手歌”。结束活动。 幼儿园小班德育教案 篇8 活动目标：
1、理解故事的主要内容，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话。
2、通过倾听故事，知道要为他人着想，不能只想着自己。 活动准备： 课件PPT； 实物：大小伞各1把。 活动过程：
1、实物导入
1、出示大、小雨伞各1把，问：这是什么？它们有什么不同？
2、谁来帮老师挑选1把雨伞？为什么给老师挑选大雨伞而不挑小雨伞？
3、请幼儿分别撑1撑这两把伞，感觉上有什么不同？
2、出示图片，引导幼儿看图讲故事
1、引导幼儿观察图1，问： 图上有谁？它的手上拿着什么？ 小结：兔妈妈左手撑着大伞，右手拿小伞。走去幼儿园接兔宝宝回家。
2、引导幼儿观察图2，问： （1）兔妈妈撑起了什么伞？兔宝宝呢？ （2）这样可以吗？为什么？ （3）怎么办？你们有什么好办法？请说说。 小结：兔妈妈撑着小伞，雨水把兔妈妈的衣服淋湿了；兔宝宝撑大伞走也走不动。
3、引导幼儿观察图3：问： （1）兔宝宝也想出了1个好办法，你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢？（妈妈，请您跟我换1下伞好吗？） （2）请个别小朋友扮演兔妈妈和兔宝宝练习换伞的对话。 小结：兔宝宝主动和兔妈妈换小伞。
4、引导幼儿观察图4，问： 你们看看现在怎么样？ 小结：兔妈妈撑起大伞带着撑着小伞的兔宝宝高高兴兴回家了。
3、小结，情感提升。
1、提问：小兔和妈妈是怎样相亲相爱、互相关心的？
2、你爱自己的妈妈吗？你为妈妈做什么？
3、小结：爸爸妈妈爱我们，我们也要爱他们。 幼儿园小班德育教案 篇9 活动目标： 1.知道小椅子是好朋友，懂得爱惜自己的小椅子。 2.学会正确搬椅子的方法。 重点： 知道小椅子是好朋友，懂得爱惜自己的小椅子。 难点： 学会正确搬椅子的方法。 活动准备： 好习惯宝宝贴画。 活动过程：
1、开始部分：
1、教师播放哭的声音，激发幼儿兴趣。 教师：这是谁在哭呀？
2、出示小椅子哭的图片，引导幼儿猜想小椅子怎么啦？ 教师：今天我听到了1张小椅子在伤心的哭,小椅子为什么会哭呢? 鼓励幼儿大胆想象，并表达自己的想法。
2、基本部分： 1.幼儿听故事《伤心的小椅子》，萌发爱护小椅子的情感。 2教师：小椅子为什么会哭? 2教师小结：小椅子是我们的好朋友，我们1定要好好爱护它。 2.师幼共同观看动画，学会轻拿轻放小椅子。 2教师：你的小椅子在哪里？你和你的椅子是好朋友吗？ 2根据动画情节，引发幼儿思考： 教师：1开始，小椅子为什么不愿意和小朋友们做朋友? 教师：老师告诉小朋友怎样搬小椅子? 2教师请个别幼儿示范正确搬小椅子的方法。 2教师：生活中，还可以怎样来爱护小椅子？ 2教师小结：我们要爱护小椅子,轻轻拿轻轻放，不伤害它，这样小椅子才喜欢我们,愿意和我们做朋友。 3.玩《开火车》的游戏，练习有序地双手拿、放小椅子。 2游戏玩法：引导幼儿搬着小椅子跟着听着音乐1个跟着1个走，音乐停止，幼儿轻轻的放下小椅子，音乐响起时，幼儿又能轻轻的搬起小椅子1个跟着1个走。 教师提醒幼儿游戏时，要爱护自己的小椅子，注意不能让椅子发出声响。 4.欣赏图片，强化幼儿爱护小椅子的意识。 2教师依次出示图片，引导幼儿进行观察。 2鼓励幼儿大胆讲述萌萌和豆豆是怎样爱护小椅子的？ 2引导幼儿向萌萌和豆豆学习，做1个爱护小椅子的好宝宝。
3、结束部分： 1.教师引导幼儿用肢体动作展示儿歌的内容。 小椅子双手搬轻轻拿轻轻放爱护桌椅我最棒 2.诵读国学经典，感受传统文化的熏陶。 爱人者人恒爱之敬人者人恒敬之 ——《孟子·离娄章句下》 幼儿园小班德育教案 篇10 活动目标：
1、能分辨出“哭、笑、怒”3中表情。
2、学习简单的自我介绍，能说出自己的名字、年龄和属相。
3、敢于大胆的与人交往。 活动准备：
1、准备哭、笑、怒3种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。
2、红丝线如干（幼儿总人数的1半）。 活动过程：
1、以情景导入活动：
1、教师自我介绍： 教师：“我的名字叫×××，我是周老师，我属×，今年×岁了！”
2、认识表情： 教师：“我的背后有3张面具，你们看看，这3张面具在干什么？” “请你们猜猜，这个人是在笑，还是在哭，或者是在生气？” 教师与猜对的幼儿握手、亲近，以缩短师生之间的距离。
3、讲述面具上表情的故事。
2、和朋友做游戏：
1、和朋友玩。 教师：“今天我们要来玩1个游戏，《找朋友》。我们用这1根根红线来找我们的朋友，然后和朋友1起来做游戏。”
2、教师的手拽朱红线的中间，两边的幼儿扯住丝带的两端。教师松手，拉住同1根带子的幼儿即为朋友。幼儿间互相介绍自己的名字、爱好。
3、游戏仿佛进行，用于幼儿互相间的认识。
4、幼儿两两相对玩表情游戏，每对1套小卡片。玩时要说出对方的名字和卡片的表情。
5、“看你朋友的脸”的游戏，教师依次发口令，幼儿做动作： 教师：“看你朋友的鼻子，鼻子下面干净吗？” “眼睛里面有什么？” “伸出舌头，看看能不能舔到下巴。脸颊、鼻子？”等等（引发幼儿做和观察各种奇形怪样的表情，激发轻松情绪。） 幼儿园小班德育教案 篇11 活动地点 教室 活动目标 1.知道废物利用，乐趣多。 2.尝试包纸、拧纸、粘贴，体验动手制作糖果的快乐。 活动过程： 1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。 师：小熊店里缺糖果，今天我们带了很多家里面已经不用的材料，其实他们的用处多多，也可以帮助到小熊。 2.家长幼儿共同探索“包糖果”的方法 （1）说1说：糖果是怎样包起来的？ （2）试1试：幼儿自由探索包糖果的方法。（出示材料） 3.鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。 师：我们可以把瓶子、报纸当作糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！1定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！ （教师结合幼儿探索情况，重点范包、拧的操作技巧）。 4.展示幼儿包的糖果。 师：你的糖果好吃吗？有什么味道的？ 在欢乐的音乐声中教师带幼儿1起将糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。（引导幼儿说：“小熊，我给你送糖果来了。”小熊说：“谢谢!”幼儿说：“不用谢”。
5、幼儿园中班社会教案
有关幼儿园中班社会教案集锦6篇 作为1无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备1些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班社会教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班社会教案 篇1 设计思路 小班幼儿活泼好动，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据中班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于中班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。 活动目标
1、探索布垫的多种玩法。
2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。
4、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备
1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。
2、“小猴”、“小熊”、“老鼠”等玩具若干。
3、音乐。 活动过程
1、听音乐《健康操》，幼儿做热身运动，引出活动。 师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。 师：那你们说说看小布垫有什么用啊？ 师：是的，它是让我们在累的时候靠1靠，可舒服了。不过，今天，胥老师要拿它来和你们1起做游戏，你们想1想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找1个自己喜欢的布垫玩1玩吧（幼儿自由玩布垫）。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟等。
2、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。 师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们1起玩1玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。
1、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟。
2、师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换1种游戏，看看你们会不会玩？
1、
2、3，我要变成小矮人了，你们也来变1变（幼儿跟着做）。学小矮人走路。 师：很好，那你们来试试怎么做1个巨人啊？
3、玩“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”（用布垫把自己的脸遮住）
1、
2、3，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，小朋友也来试1试吧。（重复几次，可以说不同的身体部位） 师：（拍手）真能干，你们这么厉害，老师可开心了，就像过新年1样的开心，咦……小朋友，过新年有没有看过鞭炮啊？ 师：哦，有的看过，有的没有看过，不管，你们有没有看过，我们今天都1起来放1下鞭炮吧（老师点上鞭炮“嘭”响的时候，小朋友将布垫向上扔）。不过老师要提醒小朋友放鞭炮时1定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来（请幼儿跟着老师做），
1、
2、
3、嘭……（重复几次） 师：小朋友真棒。老师刚才收到了1封信，是小熊寄给我们的要邀请我们去它家作客。
3、游戏：小司机 师：今天小熊要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小熊家要很长的路才可以到，所以在去小熊家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车（刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等）。 师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小熊家作客吧。教师与幼儿边听音乐《去郊游》边开车。引导幼儿去小猴家、小老鼠等，并与这些小动物打招呼问好。 师：到小熊家敲们，与小熊打招呼问好。（模仿打雷）哎呀，不好了小熊家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。
4、放松休息 终于到家了可真累呀，坐下来休息1下吧。（听音乐）请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫也累了我们1起把它送回家吧（师幼1起把布垫摆好）。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手1定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。
5、重点： 探索布垫的多种玩法。
6、难点： 背着布垫学小乌龟，因为有些幼儿掌握不了身体的平衡，布垫放在背上总是要往下落。 活动反思： 幼儿能积极参与到活动中，能较快掌握老师示范的每1动作，在幼儿的积极配合下较好地完成了本堂教学任务。 幼儿园中班社会教案 篇2 活动目标
1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
3、体验郊游游戏的快乐。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、体验同伴间友好的情感。 活动准备
1、创设情境：公共汽车情境。
2、草地的场景。
3、乘车视频。
4、歌曲：《开汽车》 活动过程
1、导入。 师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们1起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！
2、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。
1、了解排队乘车的基本规则。 提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？ 提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？ 小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？
2、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。 师：我们现在先来练习1下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）
3、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。 开车之前请你们看1段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。 提问：
1、动画片里发生了什么事情啊
2、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗
3、在车上，我们能不能到处走动、打闹
4、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？
4、开车游戏。 师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。） 到站了，我们要怎么下车呢？
3、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。 ⑴、布置垃圾满地的公园场景。 师：公园到了，我们1起到公园里玩吧！ 提问：咦，我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。） 小结：小朋友们都说
