如何制作水粉装饰画教案初中？幼儿园别拿树枝来打闹安全教案
1、如何制作水粉装饰画教案初中？
装饰画 教材分析： 本课属于"造型-表现"领域的1个学习内容，也是线条系列的1部分，多选择的是线条比较丰富的装饰画。目的是让学生在进1步体验造型带给人美感的同时，了解、体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感。 教学目的：
1、知识目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。
2、能力目标：通过学习，能用富于变化的线条创作1幅装饰画。
3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。 教学重点：装饰画的特点及表现方法。 教学难点：如何表现出装饰画的特点。 教具准备：高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。 教学过程： 第1课时
1、导入： 教师：同学们，今天我们1起来学习1种新的画种，它的名字叫装饰画。 板书课题：装饰画
2、新授： 1．师：什么是装饰画？你能说1说你听了它的名字后对它的理解吗？ （学生小组讨论回答） 师小结：装饰画1般是指具有装饰意义的绘画，是1种独立的艺术形式。它与1般的图案、图画的区别，在于它具有欣赏性和装饰性，其价值在于满足人们装饰的需要。 2．师介绍装饰画的种类： 师：其实，装饰画的种类和涉及的范畴是非常广泛的，例如： 以适用环境划分，可分有人物装饰画、家居装饰画等等； 以性质划分，可分有抽象装饰画、现代装饰画等等； 以制作材质划分，可分有油画、动感画、木制画、摄影画等等； 以制作方法划分，又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。 此外，装饰画作为1种工艺美术作品，它涉及到美术、鉴赏、工艺等的多个范畴，因而可以说它是1种聚集多元化的专业性产品。 3．欣赏书本作品 (1)丁绍光的《乐园之梦》 你能说1说作者在这张装饰画中表现了些什么内容吗？ （学生回答） 师小结：静谧的蓝色密林中，洁白的飞鸟与婀娜的少女相依想戏，引发人们无限美的联想。疏疏密密地交织在1起的金色线条，带给画面1种月色融融的感觉。 (2)平时我们经常画的画叫写实绘画，今天欣赏了装饰画后，你觉得装饰画和写实性绘画在表现手法上有什么不同？ 装饰画与写实绘画的不同之处在于，它偏重表现形式的装饰性，不强调真实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。 设计意图：帮助学生解读装饰画与写实绘画的区别，了解相同题材和内容可以采用不同的表现形式。 4．装饰画绘画方法 （1）装饰画构图，是我们不断刻苦锤炼的首要课题。装饰画的构图较1般绘画更具鲜明的视觉特点，要求简单明了。1句话，装饰画的构图是体现装饰画特点的最为重要的因素。当然也是装饰画观点的集中反映。 装饰画的构图最大的特点是自由性较强。它完全打破了时空的限制，是根据作者的观念自由发挥组织画面的。由于装饰画是通过鲜明强烈的视觉语言的传达给人以美好的视觉感受，因而装饰画的构图1般是比较鲜明的。也就是说，画面大的结构应当清楚鲜明，这样，才能达到强烈的视觉效果，感受深刻。 (边欣赏书本范作边体会) 设计意图：引导学生对装饰画的正确理解；学习装饰画的构图。欣赏感受装饰画的特点和独特魅力，培养学生观察分析能力和对艺术作品的感受能力。 （2）装饰画的色彩，以固有色为基础，排除自然界中光源色与环境色的影响，把自然界中的色彩关系综合、概括、抽象出来，利用色彩的浓淡、冷暖、明暗、互补等对比手法进行色彩艺术创造。这些知识我们会在第6课《装饰色彩》1课着重学习。
3、布置作业： 请用富于变化的线条创作1幅风格别致的装饰画。 学生练习，师巡回指导 设计意图：培养学生设计装饰画的基本能力。 第2节
1、作品展览，进行评优
1、学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪张装饰画最吸引你呢？
2、为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改1下作品 设计意图：培养学生的评价能力和高尚的审美情趣。
2、优秀作品展示，激发创作激情
1、优秀作品欣赏，强调富于变化的线条
2、比较自己的绘画作品，找出存在的优缺点
3、继续创作绘画作品，教师辅导。
4、课后拓展
1、我们应从哪些方面入手来学习装饰画？
2、装饰画构图最大的特点是什么 设计意图：培养学生的自主学习意识。
2、幼儿园别拿树枝来打闹安全教案
活动目标：
1、学会如何防雷电。
2、锻炼判断能力和想象能力，增强安全意识。
3、通过表演游戏的形式，在学中感受活动的乐趣，掌握安全知识。
3、幼儿园实行安全护照《树枝打斗不安全》教案的目的
1、安全、健康，是人类生存的根本保障。生存、安全教育，是幼儿园素质教育的重要组成部分。
2、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
3、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
4、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。补充：
1、《幼儿园教育指导纲要》也强调指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。也就是说，幼儿的安全是1切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
2、随着现代社会的多元化发展，生存环境的日趋复杂，给人们尤其给幼儿带来极大的隐患。近几年来幼儿园不安全事件更是频频发生，交通事故、走丢、冒领、高处跌落、器官异物、食物中毒等等，严重损害了幼儿的身心健康，意外伤害成为影响幼儿健康成长的第1杀手。
3、幼儿好奇、好动、好探索，自我中心意识强，但却社会经验少，知识水平低，心理活动和行为无意性大，他们对周围环境的认识往往比较片面、肤浅，不能清晰地看到周围环境中潜伏的危险因素，缺乏对行为结果危险性的预测，更不会正确地、及时地应对各种突发的危险的事件，从而酿成严重后果。
4、幼儿园安全护照《树枝打斗不安全》教案
1、安全、健康，是人类生存的根本保障。生存、安全教育，是幼儿园素质教育的重要组成部分。
2、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
3、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
4、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。补充：
1、《幼儿园教育指导纲要》也强调指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。也就是说，幼儿的安全是1切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
2、随着现代社会的多元化发展，生存环境的日趋复杂，给人们尤其给幼儿带来极大的隐患。近几年来幼儿园不安全事件更是频频发生，交通事故、走丢、冒领、高处跌落、器官异物、食物中毒等等，严重损害了幼儿的身心健康，意外伤害成为影响幼儿健康成长的第1杀手。
3、幼儿好奇、好动、好探索，自我中心意识强，但却社会经验少，知识水平低，心理活动和行为无意性大，他们对周围环境的认识往往比较片面、肤浅，不能清晰地看到周围环境中潜伏的危险因素，缺乏对行为结果危险性的预测，更不会正确地、及时地应对各种突发的危险的事件，从而酿成严重后果。
5、如何制作水粉装饰画美术教案？
和用水粉围1圈画的周边，或者给他的背景图1个浅浅的颜色，晕染1下外圈看起来会更好看。
6、幼儿园科学教案我不是小树枝
"王国,蚂蚁"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"蚂蚁王国"这篇大班科学教案来分享"王国,蚂蚁,幼儿园大班"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。 活动目标：
1、通过观察，了解蚂蚁的外形特征及生活习性。
2、活动中能细致，有序地进行观察，用清楚连贯的语言进行讲述。 活动准备： 课件（蚂蚁及其生活习性的短片），歌曲《蚂蚁搬豆》、头饰、录音机、磁带、海洋球若干、放大镜、课前组织幼儿捉蚂蚁并进行初步观察，并放在瓶里供活动时用。 活动过程：
1、谈话导入。 今天老师带来了小客人和小朋友1起玩："身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道"。大家猜猜它是谁？（引导幼儿竞猜，得出谜底蚂蚁。）
2、说1说。你在什么地方发现的蚂蚁？找到它的窝了吗？你是怎么捉的？（捉的时候不要直接用手捏，以免伤害蚂蚁，要用草叶、小树枝等放在蚂蚁的前方，待它爬上草叶、树枝后再放进事先准备好的瓶子里。瓶内可以放些潮湿土壤和食物，用盖子盖好，放在阴凉处备用。要注意：1只瓶内只能装同1窝的蚂蚁，因为不同窝的蚂蚁会因"打架"而死伤）。蚂蚁长得什么样？身上有什么？吃什么？怎样走？
3、看1看：我们来观察1下蚂蚁的身体是什么样的。
1、在观察时，我们可以先从整体上观察1下它的大小、颜色，然后看看蚂蚁的身体可以分成几部分，再从前往后按顺序1部分1部分仔细观察蚂蚁。看谁观察的最细致，最准确。（幼儿自由观察后，讨论结果：蚂蚁有大有小，有黑色的，褐色的；有头、胸、腹；在头的下部有1对大"牙"，胸部比头部细，长着3对足。）
2、放多媒体课件，引导幼儿观察蚂蚁的生活习性。 1）、刚才动画片中的蚂蚁在干什么吗？（蚂蚁在挖洞做窝；搬运食物-稻粒；在搬运死昆虫；在相互传递信息；在"打架"）。 2）、讨论小结：要想知道蚂蚁是怎样生活的？喜欢吃什么？不喜欢吃什么我们就要仔细观察：
1、蚂蚁都搬运携差哪些食物？
2、找到蚂蚁窝，轻轻把窝挖开，看看里面贮存有哪些禅乎食物。
3、在蚂蚁附近放上各种各样的食物，观察哪种食物上有蚂蚁，哪些食物上没有蚂蚁。
3、引导幼儿分组观察蚂蚁怎样爬行？
4、试1试。
1、倒出瓶中的蚂蚁，给它周围放上食物，观察它喜欢吃什么，并在黑板上的图中打钩。
2、请1名幼儿示范蚂蚁爬，讨论怎样才能爬得又快又稳。
5、玩1玩。 分角色：教师扮妈妈，幼儿扮小蚂蚁，各戴头饰。放背辩袭皮景音乐《蚂蚁搬豆》，师幼1起玩游戏：蚂蚁搬豆。 "孩子们，在山坡对面有许多豆豆，我们1起爬过山坡，钻过山洞，去搬豆豆吧！"在妈妈带领下，小蚂蚁分成两组，快速爬过小山坡，钻过山洞，搬起1粒豆豆（海洋球）后跑回来，每只每次搬1粒，直至将豆豆搬完，看哪组搬得最快。
6、在生活中进1步观察蚂蚁的活动。 看了【幼儿园大班科学教案：蚂蚁王国】这篇大班科学教案，你是否对"王国,蚂蚁"有了更好的认识，了解更多请阅读大班相关文章。
