大班语言雪孩子教案？小班雪孩子语言教案
1、大班语言雪孩子教案？
活动目标
1、通过阅读，理解故事情节。
2、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
3、引导幼儿体验雪娃娃舍己救人的美好情感。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 教学重点、难点 教学重点：使幼儿理解并能复述故事。 教学难点：培养幼儿乐于关爱他人、帮助他人的精神。 活动准备 雪孩子故事的图画 、《雪孩子》课件 活动过程
1、看图画，引出故事 引导幼儿仔细看图画，想想图画讲述了什么故事？激发幼儿的学习兴趣，引出活动主题。
2、欣赏课件，理解故事内容 提问：屋外的雪孩子怎么了呢？他做什么了？ 雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？ 雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？
3、讨论交流 (1)、说说小白兔望着白云会说些什么？ (2)、在这个故事里你最喜欢谁，为什么？ (3)、你想对雪孩子说些什么？
4、情境表演： 让幼儿分角色表演《雪孩子》的故事，激发幼儿帮助他人的美好情感。
5、续编故事 引导幼儿复述故事内容以及创编故事：想一想，如果雪孩子又回来了，小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么？
6、小结：在幼儿续编的《雪孩子》故事中结束活动。
7、活动延伸：请幼儿在爸爸妈妈协助下记录并了解更多的帮助他人的英雄形象。
2、小班雪孩子语言教案
去百度文库，查看完整> 来自用户:李鹏亚 小班雪孩子语言教案 【篇一：雪孩子教案】 幼儿园中班教案《雪孩子》 景阳乡中心幼儿园魏艳活动目的：
1、有感情的讲述雪孩子救小兔的故事。
2、理解词汇：团团围住，奋不顾身，融化，舍身救人。
3、知道火灾时，要注意什么,了解消防的一些基本知识。活动准备： ppt课件《雪孩子》，雪孩子故事音频。 活动过程： 一、开始部分：
1、谈话导入：天气越来越冷了，有些地方已经在下雪了，小朋友下雪了你想干什么呢？
2、我们一起来看看小白兔与雪孩子的故事。 二、基本部分：幼儿观看ppt《雪孩子》课件图片并回答问题。1引导幼儿观察第一段故事里有谁?他们在干什么？ 问题：兔妈妈出门前对小兔说了什么话?小兔为什么不高兴?兔妈妈想了什么办法?
4、观看第二段，引导幼儿讲讲雪孩子的心情，议一议，你觉的雪孩子是个什么样的孩子?为什么? 三、听故事回答问题，巩固故事
1、播放《雪孩子》音频，幼儿听故事教师播放故事情节图片。
2、提问：雪孩子最终变成什么?他该不该帮助小兔?你喜欢它吗?为什么? 四、学习词组：又唱又跳又__又__ 五、讨论交流：
1、小兔为什么会发生火灾?雪孩子还会回来吗？
2、你喜欢雪孩子吗？为什么? 六、活动延伸 3。
3、雪孩子教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:建618090 20雪孩子 教学目的：
1、认识“累、添”等14个生字，读准多音字“呀”；会写“唱、赶”等8个字和“出门、起来”等11个词语。
2、学习默读，试着不出声；读出人物对话中不同的语气。
3、了解课文内容，感受雪孩子的勇敢善良。
4、朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。教学重点： 学习默读，试着不出声；读出人物对话中不同的语气。 教学难点： 感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。 教学过程： 一、情导入课题。
1、同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？（出示：各种堆砌）
2、喜欢雪孩子吗？雪孩子的身体是什么做的呢？在它的身上会发生什么有趣的故事呢？我们一起来学习课文20课。 二、教师引导学生读课题后解题，启发思考。
1、你一定能把课文读得又准确又熟练。
2、雪孩子是怎么来的？快到课文中找一找，用“——”划出来。 雪，下个不停，一连下了好几天。 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。 三、学习1-3自然段。
1、试着默读1-3小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
8、雪孩子变成了。
4、部编人教版小学二年级上册语文《雪孩子》教案
雪孩子教学目标：
1、认识“累、添”等14个生字，读准多音字“呀”，会写“唱、赶”等9个字，会写“空地、唱歌”等11个词语。
2、学习默读，试着不出声；读出人物对话中不同的语气。
3、了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。
4、朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。教学重难点：
1、学习默读，试着不出声。
2、识字、写字。课时安排：2课时第一课时一、激趣导入，揭示课题导语：同学们，你们喜欢下雪吗？下雪了，我们不仅可以欣赏到美丽的雪景，还可以打雪仗、堆雪人。来，随着音乐，我们去感受下雪后的快乐吧。
1、出示课件。（音频、图片）播放歌曲《雪绒花》，展示雪景和冬天里学生们快乐活动的图片，请学生说说下雪后最想做的事。过渡：今天，我们一起走进一个美丽的童话故事，这里有一个可爱的雪孩子。（贴雪孩子的图片）
2、板书题目，齐读题目。二、初读课文，检测预习
1、出示自读要求，学生自主学习。（1）借助拼音读准字音，读通句子，想一想：课文写了一件什么事？（2）把课文中的生字标出来多读几遍，再给课文的每个自然段标上序号。（3）同桌开火车读课文，互相纠正字音（一人读一个自然段），教师随机指导。
2、检测学生生字掌握情况。②字理识字。课件出示“柴、烫、灭”的字理溯源，知道它们的构字特点，再联系生活体验识记。“柴”本义是小木散材，现在泛指烧火用的草木；“烫”字上部是汤、热。
5、老师助手里有没有语文一年级上雪孩子教案？
有 写的不错 值得参考。
6、大班语言雪孩子教案
1 教案一：雪孩子 活动目标：
1、理解故事内容，感受雪孩子和小兔之间相互帮助和关心的情谊。
2、能选择适当的方式表现自己喜, 欢的故事情节。 活动准备： 自备《雪孩子》动画片、美工操作袋中的《雪孩子》、语言磁带或CD 活动过程： 一、欣赏故事，初步理解故事内容
1、欣赏动画片
2、 讨论：你看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 二、再次欣赏故事，引导幼儿感受作品所表达的情感。
1、教师完整讲述故事。
2、教师再次一边讲故事，一边与幼儿讨论：小兔为雪孩子做了什么？雪孩子救了小松鼠后为什么躲起来？小松鼠想对雪孩子说什么呢？小兔的房子着火了，雪孩子是不能靠近大火的，但是他为什么会勇敢地救小兔呢？小兔得救之后，最想对雪孩子说什么？你喜欢雪孩子？为什么？ 三、幼儿创造表现自己最喜欢的故事情节
1、出示雪孩子的轮廓图，讨论雪孩子的形象和表现方式。
2、通过添加画面，分组表现自己最喜欢的故事情节。 2 教案二：《雪孩子》 活动目标：
1、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
2、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
3、萌发对文学作品的兴趣，学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。 活动准备： 丰富有关冬天的常识、多媒体课件 活动过程：
1、谈话导入，激发兴趣。 （1）什么时候会下雪？ （2）下雪的时候可以干什么？
2、结合课件配乐讲述故事，帮助幼儿记住故事主要情节。 提问：故事发生在什么季节？主要讲了一件什么事？
3、分段演示课件，边讲边提问，进一步理解故事内容。 （1）提问：兔妈妈为什么要给小兔堆雪孩子？雪孩子是怎样堆出来的？ （2）提问：雪孩子和小兔是怎样玩耍的？它们的心情怎样？ （3）提问：雪孩子为什么不跟玩累的小兔回家？ （4）提问： ① 雪孩子是怎样救小兔的？小兔得救后它的身体发生了怎样的变化？ ②为什么雪孩子融化后会变成一朵白云呢？ ③雪孩子牺牲自己救了别人，它是个怎样的孩子？
4、延伸活动 （1）引导幼儿继续探索：雪孩子还会回来吗？回来后又会发生什么事情？ （2）下雪后带幼儿堆雪人、打雪仗，引导幼儿用各种形式进行表征。 12。
