幼儿园音乐课《小天使》教案,求湘教版小学音乐各年级教案及其教学计划。教案最好是有表格的，只有计划也可，最好全361667842@qq.com
1、幼儿园音乐课《小天使》教案
活动目标：
1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。
2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。
3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。 活动准备：公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。 活动重难点：能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。 活动过程：
1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出活动主题。 教师：你听见了什么?你看到了什么? 教师：歌曲里说了1件什么事? 幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。 幼儿：做个乐于助人的好孩子。 教师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢?
2、观看公益广告录像，分辨正确行为。 教师：请小朋友们看1段录像，看看他们都做了什么? 幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。 幼儿：有个阿姨把1个盲人送过了马路。 幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。 幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。 教师：你最喜欢谁?为什么? 幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。 幼儿：……
3、观看幼儿录像“好娃娃”，进1步分辨幼儿行为的对与错。 教师：录像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想学谁? 幼儿：我喜欢排队的小朋友，不推挤。 幼儿：我喜欢浇花的小朋友。 幼儿：我喜欢有礼貌地和别人说话的小朋友。 小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。
4、共同讨论。 教师：我们应该怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为? 幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。 幼儿：我们还可以向大家宣传好的行为。
5、制作“文明宣传卡”。 引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。
6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。 幼儿送出宣传卡，并做简单讲解。
2、求湘教版小学音乐各年级教案及其教学计划。教案最好是有表格的，只有计划也可，最好全361667842@qq.com
到我们网站去下载吧 [小学音乐]湘教版小学音乐4年级上册全套教案[整理]2010-10-107438KB 湘教版4年级上册音乐教案。第1课祖国妈妈。第2课晨。第3课音乐家海顿。第4课雨中乐。第5课藏族的歌......... 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2008 文件类型： 资源上传：因为有你 2.[小学音乐]湘教版小学3年级上册音乐全套教案2010-10-109119KB 湘教版3年级上册音乐教案。1《老师你好》听赏2。2《折纸船》2。3听赏《采山》2。4《捉泥鳅》听赏2。5十1假期2。6《音乐家聂耳》2。7《在祖国怀抱里》2。8听赏《音符之家》2。9《新疆好》2。10《火红的队旗》2。11听赏.. 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2008 文件类型： 资源上传：wnhome 3.[小学音乐]湘教版小学2年级音乐上册全套教案[整理]2010-10-105536KB
1、金色的秋天
2、时间像小马车
3、好娃娃
4、DoReMi
5、我是人民的小骑兵
6、云和小雨点
7、风雨雷电的故事
8、祖国，祖国我们爱你
9、小鹿小鹿1
0、好朋友1
1、多粗心的小画快乐呀，1
2、多幸福家1
3、小小音乐家1
4、过新年。第1课金色的秋天。教学内容：.. 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2010 文件类型： 资源上传：1599574404 4.[小学音乐]湘教版小学3年级上册第5册音乐全册全套教案[整理]2010-10-01521KB 第5册音乐全册教案。教学进度。周次教学内容课时数。1《老师你好》听赏2。2《折纸船》2。3听赏《采山》2。4《捉泥鳅》听赏2。5十1假期2。6《音乐家聂耳》2。.. 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2010 文件类型： 资源上传：hhwhn65 5.[小学音乐]湘教版小学音乐3年级下册第6册全套教案2010-09-13327KB 湘教版小学音乐3年级下册第6册全套教案。第1课祖国、妈妈。
1、教学目标。
1、能学会演唱歌曲《和祖国在1起，和妈妈在1起》。
2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。
3、能了解并初步.. 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2010 文件类型： 资源上传：因为有你 6.[小学音乐]湘教版小学3年级下册音乐全套教案2010-09-09029KB 。湘教版3年级下册音乐教案。第1课祖国、妈妈。第2课春来了。第3课愉快的劳动。第5课小骑手........。 资源级别：精品资源 资源版本：湘教版 资源年份：2008 文件类型： 资源上传：wnhome 7.[小学音乐]湘教版小学1年级下册音乐全套教案2010-03-191924KB 比较完整，湘教版小学1年级下册音乐全册教案。第1课校园升旗。教学内容：。学唱《国旗国旗真美丽》，欣赏《国歌》并能体会他的激昂情绪。教学目标：。通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同.. 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2010 文件类型： 资源上传：猜猜猜 8.[小学音乐]湘教版小学6年级音乐下册全套教案2009-10-163523KB
1、开心的感觉。《开心的感觉真好》。
1、教学目标：。
1、会使用音乐标记，有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》。
2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受3/4的韵律特点及歌曲风格。
3、在音乐实践中表达自己开心快乐的心情。
2、教学重点.. 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2009 文件类型： 资源上传：admin 9.[小学音乐]湘教版第十1册小学音乐教案2009-06-183913KB 湘教版第十1册小学音乐教案 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2009 文件类型： 资源上传：admin 10.[小学音乐]湘教版小学音乐6年级下册第十2册全套教案2009-02-2610527KB 湘教版小学音乐6年级下册第十2册全套教案 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2009 文件类型： 资源上传：admin 11.[小学音乐]湖南省湘教版-小学音乐5年级下册（第十册）全套教案[整理]2009-02-212130KB 湖南省小学音乐湘版音乐教材第十册。第1课：春雨蒙蒙下。第2课：5颜6色的童年。第3课：美丽的花儿。第4课：小鸟，小鸟。第5课：在葡萄架下....... 资源级别：精品资源 资源版本：湘教版 资源年份：2009 文件类型： 资源上传：朝朝 12.[小学音乐]湘教版小学6年级上册音乐全套教案2008-10-14073KB 周次。内容。课时。1。祖国像妈妈1样。2。2。土家儿童迎客歌。2。3。敲手鼓的小巴郎。2。4。.. 资源级别：精品资源 资源版本：湘教版 资源年份： 文件类型： 资源上传：因为有你 13.[小学音乐]湘教版小学音乐《谁的歌儿多》教案2007-10-161874KB 湘教版小学音乐《谁的歌儿多》教案 资源级别：免点资源 资源版本：湘教版 资源年份： 文件类型： 资源上传：admin。
3、小班 在家也当好娃娃 教案
活动设计背景 教材来源：选自学前班活动发展课程教材，根据教材的主要内容，大多都以培养孩子的创造思维为主。为此，我设计了这个仿编诗歌活动，1方面能让孩子喜欢诗歌，感受诗歌的意境美和节奏美，促进孩子对诗歌内容的理解；另1方面让孩子掌握诗歌特点，对仿编诗歌感兴趣，能积极思考，想象事物之间的联系，用诗歌重复结构的构成进行仿编。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有1定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。” 活动目标
1、 能理解诗歌内容，感受诗歌中的意境和节奏没。
2、 能掌握诗歌特点，对仿编诗歌感兴趣。
3、 能积极思考，想象事物之间的联系，用诗歌重复结构进行仿编。 教学重点、难点 重点：能理解诗歌内容，感受诗歌中的意境和节奏美，能掌握诗歌特点，对仿编诗歌感兴趣。难点：能积极思考，想象事物之间的联系，用诗歌重复结构进行仿编。 活动准备
1、 环境准备：自制诗歌的相关的图片、磁带、纸笔、奖品；
2、 经验准备：带幼儿到大自然中去观察，寻找”大树与树叶，大地与小草，花园与花朵”等事物，了解物体与部分，大与小相关事物之间的联系。 活动过程
1、复习诗歌“妈妈和娃娃” 老师带幼儿随着音乐伴奏带有表情地朗诵诗歌。
1、 幼儿看图片再次朗诵诗歌。
2、 分析诗歌 （1）诗歌当中为什么说大海是妈妈，鱼儿是娃娃，让幼儿积极思考，回答． （2）引导幼儿思考，如果大海是妈妈，谁还可以是娃娃。 （3）那你们在回来看看图片，大海是妈妈，鱼儿是娃娃，想1想娃娃在妈妈的怀里干什么呢？（回答以后，要求幼儿在完整的说1遍） （4）以天空为例：让幼儿思考回答，如果天空是妈妈，谁是娃娃，娃娃在妈妈怀里干什么。（鼓励幼儿仿编几句）
2、 欣赏图片
1、 游戏：妈妈和娃娃
2、 幼儿到教室周围欣赏图片，找找图片里谁是妈妈谁是娃娃，说说娃娃在妈妈怀里干什么。（要求幼儿听到铃鼓声就回到座位）
3、 教师做示范仿编1首诗歌。 （附诗歌：录音机是妈妈，磁带是娃娃，娃娃在妈妈怀里唱呀唱。 铁轨是妈妈，火车是娃娃，娃娃在妈妈怀里跑呀跑。 幼儿园是妈妈，小朋友是娃娃，娃娃在妈妈怀里快乐成长！）
4、 幼儿仿编诗歌。（鼓励幼儿编1首完整的诗歌）
5、 （请两名幼儿做示范后，全班幼儿进行仿编）
3、 幼儿分组仿编
1、 幼儿6人1组，仿编诗歌，老师巡回指导。
2、 让幼儿把自己编的诗歌念给同伴听。
3、 幼儿把仿编的诗歌画在纸上，说给旁边的老师听。（老师给说的幼儿发贴贴画鼓励）
4、 活动延伸 幼儿把自己画的诗歌说给其它班的同伴听。 教学反思 这次活动结束后给我最大的感受就是，幼儿天生就具有的丰富的想象力。通过我运用的直观教学法非常有用，孩子边观看图片边进行创编诗歌，通过图片启发了他们的想象。整个课堂幼儿非常活跃。在活动中我设计了画出创编的诗歌，幼儿对这1环节非常感兴趣。幼儿完全能跟着老师的指引进行整个活动。通过这节语言活动，我也对班上幼儿语言能力有了完全的了解，以后在活动多给孩子说的空间，多给他们自主发展的空间，老师成为课堂的引导者，让幼儿成为课堂的主体。还有就是1点我以后教学上需改进的就是，针对不同的幼儿应设计不同的问题，真正让每位幼儿语言得到发展。
4、幼儿园小班语言教案都夸我是好娃娃活动的反思怎么写？
教学目标:
1、学会唱《好娃娃》，并能从中体验到学习的乐趣；
2、能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演；
3、知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎么样对待爷爷和奶奶。 教学难点：用夸张的动作来表现。 教学准备：课件、钢琴。 教学课时：2课时。 教学过程： 第1课时
1、组织教学：听歌曲进教室。
2、歌曲学习
1、学习第1段 （1）师：同学们，你们在家里都是怎么样对待自己的爷爷和奶奶的？ （2）老师小结：就像同学们说的，我们要尊敬自己的长辈是吗？ （3）提问：你们看看歌曲中的小朋友是怎么做的？ （4）课件出示：爷爷年纪大了嘴里缺了牙！ （5）提问：你们听小朋友是怎么做的？（学唱第1句） （6）播放第1句演唱。（课件播放） （7）学生跟唱。 （8）全班齐唱。
2、学习第2段 师：今天教室还来了1位老奶奶（课件播放奶奶出场） 师：你们看看老奶奶都老了。她的头发怎么样？ 课件出示：奶奶年纪大呀头发白花花。（播放歌曲） 教师带唱。 学生随课件1起演唱。
3、两段连唱 师：今天咱们看到这两个小朋友的表现真不错，你们也来学学吧！ 全班跟唱。 老师带唱两次。 学生分句接唱。 自由交换角色演唱。 集体演唱。
3、课堂小结 第2课时
1、复习歌曲《好娃娃》
2、表演《好娃娃》
1、师：同学们，今天我们要1起来表演《好娃娃》。
2、（课件播放音乐）师：你们跟唱1次好吗？
3、下面自由讨论你们该怎么演？
4、出示课题。
5、分组讨论（可以5人小组进行分场景分角色的随乐表演活动老师也可提供道具。） 分组，每组成1个家。 学生自由讨论，设计表演动作。 选择道具，布置场景，分角色自由练习。 教师巡回指导，也可参与角色的表演。 创设情景，各组分别上台表演唱《好娃娃》。
6、集体表演 学生上台表演。
7、综合表现 完整的听1遍，全班小朋友拿上道具1起表演。
5、幼儿园教案诗歌在家也当好娃娃
活动设计背景 教材来源：选自学前班活动发展课程教材，根据教材的主要内容，大多都以培养孩子的创造思维为主。为此，我设计了这个仿编诗歌活动，1方面能让孩子喜欢诗歌，感受诗歌的意境美和节奏美，促进孩子对诗歌内容的理解；另1方面让孩子掌握诗歌特点，对仿编诗歌感兴趣，能积极思考，想象事物之间的联系，用诗歌重复结构的构成进行仿编。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有1定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。” 活动目标
1、 能理解诗歌内容，感受诗歌中的意境和节奏没。
2、 能掌握诗歌特点，对仿编诗歌感兴趣。
3、 能积极思考，想象事物之间的联系，用诗歌重复结构进行仿编。 教学重点、难点 重点：能理解诗歌内容，感受诗歌中的意境和节奏美，能掌握诗歌特点，对仿编诗歌感兴趣。难点：能积极思考，想象事物之间的联系，用诗歌重复结构进行仿编。 活动准备
1、 环境准备：自制诗歌的相关的图片、磁带、纸笔、奖品；
2、 经验准备：带幼儿到大自然中去观察，寻找”大树与树叶，大地与小草，花园与花朵”等事物，了解物体与部分，大与小相关事物之间的联系。 活动过程
1、复习诗歌“妈妈和娃娃” 老师带幼儿随着音乐伴奏带有表情地朗诵诗歌。
1、 幼儿看图片再次朗诵诗歌。
2、 分析诗歌 （1）诗歌当中为什么说大海是妈妈，鱼儿是娃娃，让幼儿积极思考，回答． （2）引导幼儿思考，如果大海是妈妈，谁还可以是娃娃。 （3）那你们在回来看看图片，大海是妈妈，鱼儿是娃娃，想1想娃娃在妈妈的怀里干什么呢？（回答以后，要求幼儿在完整的说1遍） （4）以天空为例：让幼儿思考回答，如果天空是妈妈，谁是娃娃，娃娃在妈妈怀里干什么。（鼓励幼儿仿编几句）
2、 欣赏图片
1、 游戏：妈妈和娃娃
2、 幼儿到教室周围欣赏图片，找找图片里谁是妈妈谁是娃娃，说说娃娃在妈妈怀里干什么。（要求幼儿听到铃鼓声就回到座位）
3、 教师做示范仿编1首诗歌。 （附诗歌：录音机是妈妈，磁带是娃娃，娃娃在妈妈怀里唱呀唱。 铁轨是妈妈，火车是娃娃，娃娃在妈妈怀里跑呀跑。 幼儿园是妈妈，小朋友是娃娃，娃娃在妈妈怀里快乐成长！）
4、 幼儿仿编诗歌。（鼓励幼儿编1首完整的诗歌）
5、 （请两名幼儿做示范后，全班幼儿进行仿编）
3、 幼儿分组仿编
1、 幼儿6人1组，仿编诗歌，老师巡回指导。
2、 让幼儿把自己编的诗歌念给同伴听。
3、 幼儿把仿编的诗歌画在纸上，说给旁边的老师听。（老师给说的幼儿发贴贴画鼓励）
4、 活动延伸 幼儿把自己画的诗歌说给其它班的同伴听。 教学反思 这次活动结束后给我最大的感受就是，幼儿天生就具有的丰富的想象力。通过我运用的直观教学法非常有用，孩子边观看图片边进行创编诗歌，通过图片启发了他们的想象。整个课堂幼儿非常活跃。在活动中我设计了画出创编的诗歌，幼儿对这1环节非常感兴趣。幼儿完全能跟着老师的指引进行整个活动。通过这节语言活动，我也对班上幼儿语言能力有了完全的了解，以后在活动多给孩子说的空间，多给他们自主发展的空间，老师成为课堂的引导者，让幼儿成为课堂的主体。还有就是1点我以后教学上需改进的就是，针对不同的幼儿应设计不同的问题，真正让每位幼儿语言得到发展。
6、幼儿园大大班教案详案
活动目标：
1、让幼儿知道保护牙齿的1般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。 活动准备： 牙齿模型、牙刷 活动过程：
1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。 ⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音） ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想1想，小熊为什么会牙疼？” “小朋友可以两个两个互相讨论1下。”
2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？”
3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”
4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”
5、老师1边朗诵儿歌《刷牙》1边在牙齿模型上示范。
6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 延伸活动： 让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出1幅小朋友讲卫生的图画。 活动评价： 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有1个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。 活动结束 附儿歌： 《小牙刷》 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷， 从下往上仔细刷，里里外外都要刷， 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。
