八月十五月儿圆爷爷为我打月饼是什么歌,春天在哪里小学音乐课教案

1、8月十5月儿圆爷爷为我打月饼是什么歌

“8月十5月儿圆，爷爷为我打月饼”是歌曲《爷爷为我打月饼》。曲作者梁寒光介绍《爷爷为我打月饼》是1首民歌式的儿童歌曲，具有鲜明的民间歌谣提特色，歌曲简朴明快，天真活泼，孩子们唱着唱着，还以为爷爷睡着了呢，而爷爷却在着亲切动人的歌声中长眠了。该歌曲反映的是解放战争时期红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。在幸福关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关心老人的情感意识，也较少接受革命传统歌曲的影响或学唱革命歌曲。让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。歌曲歌词：8月十5月儿明呀，爷爷为我打月饼呀。月饼圆圆甜又香呀，1块月饼1片情呀。爷爷是个老红军呀，爷爷待我亲又亲呀。我为爷爷唱歌谣呀，献给爷爷1片心呀。8月十5月儿明呀，爷爷为我打月饼呀。月饼圆圆甜又香呀，1块月饼1片情呀。爷爷是个老红军呀，爷爷待我亲又亲呀。我为爷爷唱歌谣呀，献给爷爷1片心呀。

2、春天在哪里小学音乐课教案

知识与能力目标： 学生学会演唱 《……》歌曲，理解歌词大意，体会歌曲的意境和情绪，使学生学会……的唱法拍曲谱。过程与方法目标：通过教师介绍作者、歌曲背景，让学生在学唱歌曲之前简单了解歌曲基本信息。通过初次聆听，使学生感受歌曲节奏和意境;通过组织学生讨论，了解歌曲的含义和表达的情感。通过教师逐句逐节部分范唱，学生跟唱的形式，带领学生学唱歌曲。通过轮唱接龙游戏，学生独立演唱，使学生掌握歌曲唱法.情感态度与价值观目标：丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度;培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望;提高音乐审美能力，陶冶高尚情操;培养爱国主义情感，增强集体主义精神; 尊重艺术，理解世界文化的多样性。具体的范文模板链接：http://**/s/1GLxQu7BFiX34i47kWvmnCw 提取码: pari。

3、幼儿园音乐课教案：《愉快劳动歌》

《纲要》指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。”下面快随我来看看范文“幼儿园音乐课教案：《愉快劳动歌》”，感谢您的阅读。 　　 幼儿园音乐课教案：《愉快劳动歌》 　　 活动目标： 　　1.熟悉乐曲的旋律，感受歌曲的劳动风格，学习边唱歌边用动作表现歌曲的节奏。 　　2.根据音乐的快慢变化拍出节奏型。 　　3.体验用"嗬嗨"的语言表现歌曲的力度。 　　 活动准备： 　　1.《愉快劳动歌》和《瑶族舞曲》A段的音乐磁带各1盘、录音机。 　　2.幼儿用书：《愉快劳动歌》。 　　 活动过程： 　　

1、对比欣赏乐曲《愉快劳动歌》和《瑶族舞曲》的A段 　　1.教师出示1张幼儿抬桌子的图片。幼儿倾听《愉快劳动歌》和《瑶族舞曲》的A段，将图片与乐曲进行匹配。 　　师：你们看，图上的小朋友在做什么?听听老师放的两段音乐，觉得哪1段音乐和小朋友做的事情比较像? 　　2.带领幼儿在《愉快劳动歌》中的重音处匹配上语音节奏。 　　师：你们听听在音乐的什么地方，需要我们使很大的劲呢? 　　3.教师和幼儿共同在《愉快劳动歌》的重音处口呼语音节奏。教师反馈幼儿的语音节奏，例如"嘿嘿""嘿哟"等。 　　师：现在我们听着音乐在最用劲的地方说"嘿嘿"。 　　

2、学唱歌曲《愉快劳动歌》 　　1.教师范唱歌曲《愉快劳动歌》。 　　师：听听我是怎么为大家加油的吧! 　　2.教师和幼儿共同学唱歌曲2到3遍。 　　3.幼儿用身体动作表现歌曲的节奏和力度。 　　

3、教师引导幼儿根据音乐的快慢，用拍手的动作表现歌曲 　　1.教师：我们用拍手的动作为他们加油!请大家边唱歌边拍手。 　　2.教师引导幼儿反思自己拍手的节奏。 　　师：音乐慢的地方，我们拍手的速度怎么样?音乐快的地方，欧姆拍手的速度又怎么样呢? 　　3.幼儿尝试用自己的身体动作表现音乐。 　　4.幼儿边听音乐边练习身体动作。 　　5.教师指挥幼儿分声部练习身体动作。