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关于小雪花小班音乐教案,小班健康飞飞小雪花教案
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小雪花小班音乐教案,小班健康飞飞小雪花教案

小雪花小班音乐教案,小班健康飞飞小雪花教案

1年前

1、小雪花小班音乐教案

小雪花小班音乐教案【篇1：小雪花教案】歌曲：《小雪花》活动名称：小雪花主要教学领域：艺术领域教学内容及学情分析：漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有1番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。活动目标：1.能用稍慢，柔和的声音演唱歌曲《小雪花》，表现雪花飘落时的轻盈。2.能用动作表现出小雪花飘落的情景，体验音乐活动带来的快乐。重难点分析：感受歌曲中节奏的变化，并能用动作乐器表现出小雪花飘落时的情景。活动准备：课件下雪的场景、歌曲《小雪花》音乐光碟、简笔画若干。活动过程：1.音乐律动2.课件导入1.问题：孩子们，你们见过下雪的场景吗？2.使用多媒体，播放下雪画面。3．体验歌曲《小雪花》的速度及力度。1.演唱歌曲《小雪花》（1）问题：老师是用怎样的声音和速度来演唱《小雪花》这首歌曲的？（稍慢的速度，柔和的声音）（2）师完整演唱歌曲《小雪花》。（3）幼儿演唱歌曲。2.动作表现小雪花飘落的样子（1）问题：如果我们用动作来表现雪花飘落时的样子，请小朋友们想想，我们可以怎么做呢？【篇3：中班音乐活动：小雪花】教师提问，幼儿学唱歌曲回答部分几遍。幼儿熟悉以后可以互换角色。

2、小班健康飞飞小雪花教案

幼儿园教案：小雪花　　教师：屈老师　　设计意图：　　这是1首充满儿童情趣的作品，儿歌中拟人化的语言给了幼儿很好的理解和感受。充分发挥幼儿的想象力。导入部分通过歌曲《小雪花》的表演导入主题，由于作品生动、形象，根据中班孩子的年龄特点，选择了此内容。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿理验作品。　　活动目标：　　

1、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。　　

2、培养幼儿的理解力，提高幼儿的文学欣赏能力。　　

3、引导幼儿理解散文诗的内容，体会诗的情感，能够听录音表演散文诗情境。　　重难点：　　重点：是理解散文诗的内容。　　难点：是体会诗的情感，表演散文诗的情境。　　活动准备：　　录音、优美的音乐、雪花头饰每人1个。　　课件、情景剧场，雪花若干。　　活动过程：　　

1、导入　　幼儿带着雪花头饰，跟老师听《雪绒花》音乐表演。　　

2、展开　　

1、看照片生活经验讲述：雪花是什么样的?雪花落到手心里你有什么感觉？雪花的妈妈是谁？听了散文诗后你就知道了。　　

2、教师配乐朗诵第1遍，幼儿初步了解散文诗的内容。（运用形象、简洁的动作给以辅助）为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢？只有到了冬天,天冷的时候才会下雪,所以冬天是小雪花的妈妈。“小雪花是怎样来到窗前的？1起学学它探头探脑的动作。（提高趣味性）　　

3、利用课件、听录音，请幼儿完整地欣赏第2遍。　　（1）“散文中的小朋友喜欢小雪花吗?诗中是怎样说的?”（思考回答）　　（2）为什么说小雪花会流泪？（雪花化成水后像眼泪）　　（3）“这首散文诗美吗？请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”。两位幼儿表演，其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。　　鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。　　

3、尝试仿编诗歌　　激发兴趣：问孩子喜欢雪花吗？请幼儿像诗中说的那样也说1句话。　　（1）幼儿自由组成小组，练习仿编，教师引导。　　（2）小组相互交流练习。　　

4、结束　　快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗，还有快乐的节日“圣诞节”要过，让我们1起用美丽的小雪花来装饰教室吧！　　活动延伸：　　在音乐区里玩音乐游戏《小雪花》：　　教师佩带“北风”字卡扮演北风阿姨，幼儿扮演小雪花，1起玩音乐游戏《小雪花》。　　活动反思：　　为了激发幼儿的学习兴趣，我以“雪花”这1主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到展开这1环节。这1环节的重点是让幼儿欣赏雪景图，加深对雪的喜爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上，导入主题——小雪花。重点定于：理解儿歌内容，激发对雪的喜爱，感受作品优美的意境。在这个过程中，我利用幻灯片，让幼儿欣赏，活动的难点定于：通过学习作品，大胆的对儿歌进行创编，发挥幼儿想象力，在此过程中我先让幼儿通过观看雪景图的幻灯片加深对雪的喜爱，对欣赏了雪景得基础上回忆有关雪的记忆，对雪花有1个比较直观的认识后，引导幼儿想象雪花飘落时的优美，它会飘落到哪儿？鼓励幼儿大胆想象，培养幼儿的想象力和思维能力。并直接数词儿歌——小雪花。带领幼儿1起欣赏，1起学习。同时通过学习儿歌，大胆想象，大胆创编。培养了幼儿的创造力，提高了幼儿的口语表达。课件中比较直观、形象。让幼儿更清晰、明了的基础上学习儿歌。充分体现了师生互动，生生互动。既掌握了儿歌，又让幼儿心情愉悦，使课堂气氛达到了**。　　第1幼儿教育网站温馨提示：在语言领域中发展幼儿语言的关键是要创设1个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。

3、小雪花小班音乐教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚小雪花小班音乐教案【篇1：小雪花教案】歌曲：《小雪花》活动名称：小雪花主要教学领域：艺术领域教学内容及学情分析：漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有1番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。活动目标： 1.能用稍慢，柔和的声音演唱歌曲《小雪花》，表现雪花飘落时的轻盈。 2.能用动作表现出小雪花飘落的情景，体验音乐活动带来的快乐。重难点分析：感受歌曲中节奏的变化，并能用动作乐器表现出小雪花飘落时的情景。活动准备：课件下雪的场景、歌曲《小雪花》音乐光碟、简笔画若干。活动过程： 1.音乐律动 2.课件导入 1.问题：孩子们，你们见过下雪的场景吗？ 2.使用多媒体，播放下雪画面。 3．体验歌曲《小雪花》的速度及力度。 1.演唱歌曲《小雪花》（1）问题：老师是用怎样的声音和速度来演唱《小雪花》这首歌曲的？（稍慢的速度，柔和的声音）（2）师完整演唱歌曲《小雪花》。（3）幼儿演唱歌曲。 2.动作表现小雪花飘落的样子（1）问题：如果我们用动作来表现雪花飘落时的样子，请小朋友们想想，我们可以怎么做呢？【篇3：中班音乐活动：小雪花】教师提问，幼儿学唱歌曲回答部分几遍。幼儿熟悉以后可以互换角色。

4、幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》

作为1位杰出的教职工，很有必要精心设计1份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》，希望对大家有所帮助。幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》1 活动由来小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字

1、2之后，为了让他们对数字有1个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这1教学活动。活动目标 1.认识数字3及其实际意义。 2.能手口1致点数并说出总数。 3.体验点数的乐趣。活动准备 1.材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片 2.经验准备认识了数字

1、2，并对数字3有了初步的感知活动过程

1、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们1起来跟唱数字歌好吗 1.简单复习数字1和2，我们1起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么(1像铅笔细又长)，再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢(2像小鸭水上游)宝贝们真棒(我们把取出来的数字宝宝送回它的家) 2.引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们1起来为他们庆祝生日好吗?现在小朋友和老师1起数1数有几只小猴子过生日呢?(伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3"，再个别上前点数。) 3.出示蛋糕引导幼儿学习点数。师：小猴子们要过生日了，老师送他们1个大蛋糕，这3只小猴子都过的是3岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢?(出示3根蜡烛边插边数，1根、两根、3根，共有3根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。) 4.出示朋友送来的礼物，学习点数。师：3只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。(依次出示朋友送的礼物，边出示边数)这是大象送的3只气球，1只、两只、3只;3辆小汽车是小鸭子送的，1辆、两辆、3辆;长颈鹿送来3本好看的图画书，1本、两本、3本。(分组个别点数以上3组礼物，并说出总数。)

2、认识数字3及其实际意义： 1.师：3只小猴子、3支蜡烛、3个气球、3辆汽车、3本画书都用数字3来表示。(出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。) 2.发散思维，3还能表示什么? 幼：3个苹果、3架飞机?? 小结：小朋友回答的真好。所有是3个的物体都用数字3表示，3能表示所有3个的物体。 3.幼儿操作， 1.从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数1数背面的点数 2.从魔术框里数出3根小棒，3块雪花片 4，活动延伸师：小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物?小猴子喜欢吃什么呢。(幼儿思考，发挥自由发言)，小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢?出示图片：3根香蕉，3个桃子5，手指操《3只小猴子》今天，我们为3只小猴子过了生日，他们可高兴了，要和小朋友们1起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》2 主题分析：糕点是幼儿在日常生活中经常吃的食品之1，无论是在家里还是幼儿园，香香的糕点深受幼儿的喜爱。糕点上的各色图案刺激幼儿的嗅觉与味觉，能够引起幼儿的兴趣。所以，在数学活动按数取物认识数字3的活动中利用PPT和实物引入糕点，让幼儿在糕点中感受3的实际意义，按照3以内的数量选取糕点，非常适合小班幼儿的年龄特点的。数的概念是非常抽象的，需要通过实际的实物引导幼儿去理解。活动重难点：认识数字3，能按数取3以及3以内的的'物品，理解3的实际意义。活动准备： PPT课件、糕点玩具若干。活动过程：

1、复习1和2 这是数字几?你认识吗? 我们1起来读1读吧! 教室里有哪些东西是1个的?哪些东西是2个的呢?

2、认识数字3 今天我们要来认识1个新的数字，看看，它是几? 我们1起来用手写1写数字3吧! 数字3看起来像什么?

3、认识数字3的实际意义。

1、看看老师带来了哪些东西?他们有几个?(教师出示糕点图片)

2、1共有3个东西，我需要2个，怎么拿?

3、1共有3个东西，需要3个，怎么拿?

4、下面哪些东西是有3个的? (出示图片：1汽车2娃娃3气球)

4、按数取物教师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。教师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。教学反思：他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是1个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是1节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思:学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。