幼儿园体育老师备课教案,幼儿园小班的关于《蚕宝宝爬爬》的教案？
1、幼儿园体育老师备课教案
大班体育教案：我会这样玩绳子
大班体育教案：小小宇航员
大班体育：学刘翔哥哥来跨栏
大班体育运动：彩色水瓶
大班体育游戏：小小建筑师
体育活动：我是小虫子
体育活动：玩松紧带
看谁最像奥特曼(大班体育)
体育活动：我要去太空
体育：小青蛙跳田埂
体育游戏：我学蚕宝宝
看我7十2变
小青蛙本领强
我和报纸玩游戏
小小拓展队
螃蟹运瓜
炸碉堡
水球大战
体育活动：小小飞行员（大班）
幼儿抗挫运动会活动（体育）
体育活动设计《熊来啦》（大班）
健康总动员（体育）
玩瓶子（体育）
大班体育活动：愉快的春游
野营脱险（体育）
玩车（体育）
骑上漂亮的自行车（体育）
好玩的沙（体育）。
2、幼儿园小班的关于《蚕宝宝爬爬》的教案？
设计意图： 中国是最早发明养蚕的国家，蚕茧和生丝产量1直居世界各国之首。绚丽多彩的中国丝绸，1直为古今中外人们所赞颂。蚕丝业的发展，丰富了人们的生活，渗透到衣、食、住、行各个领域，形成浩瀚多彩的丝绸文化。我们设计《可爱的蚕宝宝》以体育方式开展，把蚕宝宝生长蜕变的整个过程趣味性的渗透到体育活动中。在体育活动中发展幼儿走跑跳动作，让幼儿模仿蚕宝宝爬行的动作能很好地锻炼幼儿肢体的柔韧性，了解绚丽璀璨的丝绸织物的由来，激发他们的民族自豪感。 活动目标：
1、学习模仿蚕宝宝爬行的各种动作，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性。
2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。 活动准备：
1、物质准备：跳袋与幼儿人数相同、小树、树叶、箩筐。
2、知识准备：幼儿已初步了解蚕蜕变的过程。 活动过程：
1、热身运动。 在老师的带领下，幼儿听音乐做准备运动。
2、自由探索活动。
1、教师以谈话形式引入：“蚕宝宝有哪些本领？你们知道蚕宝宝是怎么爬行的？”。
2、幼儿自由探索蚕宝宝爬行动作，教师观察指导。
3、交流分享。
1、请多名幼儿演示不同动作，全体幼儿相互交流学习。
2、师模仿个别幼儿爬行动作。
3、再次分散练习爬行动作。
4、游戏《可爱的蚕宝宝》
1、介绍游戏场地及玩法：“学蚕宝宝爬行的动作到树林里吃桑叶。”。
2、提出游戏要求。
5、活动结束。
1、引导幼儿学蚕吐丝，变蛹成蚕蛾。
2、在音乐中，师幼学飞蛾起舞愉快地离开场地。 活动延伸： 幼儿带着蚕卵回家饲养。 活动反思 本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进1步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。 设计主要从3方面考虑。 第1考虑幼儿身体柔韧性的发展。我们注意到平时的体育活动较注重幼儿走跑跳的动作发展，对肢体柔韧性锻炼较少，所以通过模仿蚕宝宝爬行的动作能很好地锻炼幼儿肢体的柔韧性和平衡性。 第2是学习内容趣味性的整合。《纲要》中明确要求：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性，寓教育与生活、游戏之中。”本次活动我结合了开展的主题，将孩子在自然角喂养蚕宝宝的生活经验结合到主题当中，让幼儿进1步体验到蚕宝宝生长蜕变的整个过程趣味性地渗透到体育活动中，通过各个环节逐1展现出来，同时培养幼儿认真观察，对大自然美的感受力和对小动物小昆虫的喜爱。 第3是幼儿个体差异性的考虑。《纲要》中指出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每1个幼儿都能获得满足和成功。”所以活动不仅只注重发展幼儿肢体动作，还考虑幼儿个体差异性。我在游戏场地的设计中，将小树摆放地有近有远，幼儿在游戏时可根据自己的能力和需要选择远的小树或近的小树。能力强的幼儿在整个路程中模仿蚕宝宝爬到小树吃桑叶。而能力差的幼儿如果不能坚持爬行，或者在爬行过程中感到困难，我们允许他们跳着去吃桑叶。总之，这3种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理科学的调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。让每个幼儿在原有动作的基础上，得到相应的提高。 不足之处： 活动的时间上没掌握好，有点前紧后松。 总之从实践效果来说，本次活动，幼儿始终处于宽松自由的氛围中，幼儿活动积极，情绪高涨，活动目标较好的完成了，幼儿的合作意识也得到了较好的培养。 从我自身来说，我非常投入，也很有亲和力；整个过程，我用自己的表现来感染孩子，鼓舞孩子。
3、谁能提供幼儿大班公开课体育（我是女的）的教案啊，数学我都上怕了呀！我想体育比较能活跃1下气氛~
活动目标：
1、模仿蚕宝宝的爬行动作，发展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感 知运动能力的发展。
2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕1生的变化。
3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。活动准备：布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、
安排活动场地。
活动过程：
1、热身运动。师：小朋友们，让我们来活动活动！
2、集中讨论：你们喜欢春天吗？为什么？
3、集体找春天。边念儿歌边做动作。
4、学习蚕爬。（1）教师讲解动作要领：
师：“小腿缩1缩，屁股撅1撅，小手撑1撑，身体往前趴。”（2）幼儿集体练习。
（3）个别示范。
师：我发现，有1只蚕宝宝爬的特别棒！我们来看看他是怎么爬的！
（4）幼儿再次练习。
5、采桑叶。（设置难易不同的4条路径供幼儿选择）师：蚕宝宝爬了这么久，肚子1定饿了吧？看，这儿有4棵桑树，大家仔细看看这几条路有什么不同？
（幼儿发现：这4条路有的长、有的短，长的路爬起来困难1些；短的路爬起来容易1些。）
师：大家考虑1下，你想去哪棵树采桑叶吃？
想好了吗？出发吧！
6、吃桑叶。师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息1下吧！
7、蚕吐丝。师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。
8、蚕结茧、羽化成飞蛾。师：蚕宝宝吐了许多的丝，把自己包在里面，结成了1个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去，最后变成飞蛾飞了出来。
4、幼儿园大班体育教案
作为1名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班体育教案8篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 1．发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。 2．激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。 3．培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。 活动准备： 环境的布置，了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程，布袋人手1只，打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏 活动过程： 热身运动 ——播放《我爱洗澡》伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧！ 玩布袋 ——小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们1起来玩1玩吧！玩的时候要注意安全。 （提醒幼 儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。） “蚕宝宝”游戏 ——小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成1只蚕宝宝吧! 来，变--变--变！你们 知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路） ——（模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。蚕宝宝们爬了这么久，肚子1定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！ ——刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗？ “盲人听音走路”游戏 ——平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会1下盲人走路时的感觉。 幼儿园大班体育教案 篇2 活动目标 1．在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。 2．体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。 3．建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。 活动准备 1．大小垫子若干张。 2．音乐《天使》。 活动过程 1．开始部分 今天我们1起来听首歌，歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我1起做健身操。 2．基本部分 (1)咦，你们听，是什么声音? (大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们1起去海边看看大海好吗? (幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”) (2)幼儿进入场地。你们看大海里有什么? (1艘艘小船)我们大家去乘船好吗? (幼儿随机选择1艘船，或坐，或躺) (3)好大的浪啊!教师引导幼儿1起在垫子上东倒西摇。 (4)看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演1下?你们会哪些方法呢?我们比1比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习，教师巡回指导。 (5)突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。(通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔) 3．结束部分 放松练习。浪涛声渐远，浪潮退了。我们小朋友1起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上，随音乐和老师1起翩翩起舞。 活动反思 整个活动，通过跳健身操开始，引发幼儿对调皮的浪娃娃产生兴趣后，练习各种滚翻的方法。 这是1个比较“放”的教学设计，是否能“收”取决于教师平时的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿1个充分“放”开练习的机会，情境的转换和活动内容的变换采用了比较自然的过渡。教师应在幼儿情绪高亢后引导其1点点放松，逐步引导他们创编练习，用不同动作表现对浪娃娃的理解，充分发挥想像力和创造力。 幼儿园大班体育教案 篇3 目标： 联练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米) 准备： 小青蛙头饰若干个(数目是幼儿人数的1半) 玩法： 半数幼儿带上头饰当青蛙,站在家中,其余幼儿当小虫,站在稻田里. 游戏开始： 小虫4散在稻田李自由的跳来跳去.小青蛙4散在家中双脚并跳,念儿歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里划,看见害虫吃掉它,农民伯伯把我夸.念完儿歌,小青蛙便双脚立定跳过小沟,跑着去稻田里捉小虫,小虫跑着赶快躲避,被捉到的小虫就跟青蛙1起跳过小沟到青蛙的家中.捉完小虫,游戏结束.交换角色,游戏重新开始. 规则：
1、过小沟时,必须双脚立定跳远.
2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到. 幼儿园大班体育教案 篇4 活动意图： 泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。 活动目标： 1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。 2.努力听清教师指令，遵守游戏规则。 3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 4.增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备： 人手1块泡沫垫，1～10的数字卡片3套。 活动过程： 1.开始部分。 泡沫垫在场地上依次摆放，教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师1起做垫板超，幼儿跟着老师1起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动-整理运动。 2.基本部分。 1.我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们1起来试试。可以自己玩，也可以和同组的小伙伴1起玩。(幼儿4散游戏)教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的1端爬到另1端。 ※幼儿可将泡沫垫每两块连接在1起，然后，每隔1段距离就摆放1组，泡沫垫横向摆放，共摆5组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 2.讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。 3.今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好，那我们1起来试1试，我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。 4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。 ※将泡沫垫隔1定距离平放，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。 5.游戏《数字格子跳跳乐》。 出示数字卡片，请幼儿自由挑选1块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。 ※双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提醒幼儿两排的单数都要跳。 小朋友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍1下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出发。 3.结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做1做放松运动。 幼儿园大班体育教案 篇5 【活动目标】
1、尝试两人、3人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。 【活动准备】 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至3个幼儿1起玩，大鞋上分别写有数字
1、2。 【活动过程】
1、热身运动，活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。 第1次尝试 （1）幼儿自由组合，两人1组分别选择1双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。 （2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不1致等，并引导幼儿积极探索。 （3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。 （4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后1名小朋友扶着前1名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人1起喊“
1、2，
1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调1致地向前走。 第2次玩“走大鞋“的游戏 (1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。 (2)教师进行个别指导与帮助。 (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
3、3人合作走大鞋 品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的3名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，3人必须密切配合、步调1致才能走好。
4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 【活动延伸】：
1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或3名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或3口之家）进行。 幼儿园大班体育教案 篇6 活动目标：
1、尝试运用身体进行运报纸的游戏。
2、在有趣的游戏中发展走、跑、平衡等综合能力。
3、体验与同伴进行合作游戏，培养幼儿的合作能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动准备：
1、报纸若干
2、小筐8个
3、音乐 活动过程：
1、热身运动(报纸操) 幼儿拿着报纸入场，随音乐做热身操
2、基本部分 (1)游戏之1《单人运报》
1、导入：刚才我们用报纸做了1个操，接下来我们和报纸1个来做个“运报纸”的游戏。可这个游戏有个特别的规定，不能用你的手和手臂。
2、幼儿不用手运报纸 (1)教师提游戏要求：现在请你们分别站在横线上，不用手把报纸从这里运到对面筐中，整齐地放好后从两边跑回来，再拿1张报纸试试其他的方法，听到老师的铃声迅速站到红线上。记住，不能用手!而且尽量不要把报纸弄坏、弄皱。 (2)幼儿自由运报纸 (3)交流、讨论 师：谁愿意把你的方法介绍给大家?(请个别幼儿来示范)
3、幼儿尝试用同伴的方法 师：请你用刚才小朋友的1种方法再来运1次报纸。 (2)游戏之2《双人合作运报》 师：刚才小朋友想出了各种不同的运报纸的方法，我们每个人都有自己的好朋友，你们想不想和自己的好朋友1起来运报纸。
1、教师提游戏要求： (1) 请你先去找1个好朋友 (2) 商量1下怎样合作来运报纸 (3) 距离不变，还是从这里运到对面的筐中 (4) 两人用1张报纸，那剩下1张报纸怎么样呢?可以放在后面的筐中。 (5) 运完1张报纸后从两边返回，可以再拿1张报纸试试其他的方法。听到老师的铃声迅速站到红线上。
2、幼儿两人合作进行游戏，教师注意观察
3、交流： (1) 谁愿意把你们合作运报纸的方法表演给大家看的?谁的方法和他们不1样的?(请幼儿两两示范，不同方法的站成1排) (2) 请几组不同运法的小组进行比赛 师：现在我们请他们1起出发，比比哪1组运得快1些? (3) 讨论：你们觉得哪种方法运得比较快呢?为什么? (4) 教师小结：原来两个人要配合好，不仅要互相看到，而且步子要迈地1样，不能1个人走的快，1个人都得慢，那样报纸还是会掉下来了。
4、合作运报纸比赛 师：现在我们用刚才运得又快又好的方法来进行1次合作运报纸接力赛。 (1)教师讲解游戏要求：小朋友两两站在筐后面，每个筐后面站4组小朋友。 听到老师的铃声第1组小朋友开始把报纸运到对面的筐中，然后从两旁返回，拍第2组小朋友的手后，第2组小朋友出发，哪组先运完报纸即为胜。如果在运的过程中报纸不小心掉下来了，要马上捡起在原地继续往前运。 (2)幼儿进行比赛。 (3)游戏之3《占角游戏》 师：刚才是两个小朋友1起合作来玩游戏，接下来我们要全班小朋友1起来玩个“占角”的游戏。
1、(教师出示1张打开的报纸)1张报纸有几个角呀?
2、教师提游戏要求：1个角占1个人，那1张报纸可以占几个人呢?待会儿我们小朋友沿报纸围成1个圆圈，随音乐跟着老师1起做动作，音乐声停下来迅速找1个报纸的角占下来，占到角的小朋友就是胜利者。
3、幼儿游戏
3、结束部分： 师：今天我们和报纸做了很多的'游戏!可是也有1些报纸被我们不小心弄坏了，那我们用坏报纸可以做什么呢?(纸球)好，现在我们把坏的报纸团成纸球带回教室，再去想想报纸还能做成其他的什么玩具? 活动反思： 这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。 幼儿园大班体育教案 篇7 活动目标： 1.进行走、跑、跳、飞的动作练习，锻炼灵活的反应能力。 2.幼儿能依次进行游戏，提高小组协作的配合的技能。 3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。 4.培养幼儿团结合作的观念。 活动准备： 1.信件若干，小鸭、小熊、小兔、燕子头饰若干，羊羊的家3个。 2.教师将信件分成相等的3份。 活动过程： 1.幼儿自主选择头饰，按鸭、熊、兔、燕的顺序，分3路纵队站好。教师发号口令后，排头幼儿快速取信，做着与头饰相对应的动作，把信送到羊羊的家里，然后折身返回，拍下1位幼儿的手，下1位幼儿继续送信。依次进行游戏，哪组早送完信，哪组获胜。 2.教师组织幼儿练习燕飞、兔跳、熊跑、鸭走的动作。 3.教师提醒幼儿遵守规则并注意安全。 活动反思： 通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们1定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每1个孩子，1定会收到意想不到的回报的!幼儿教师们，加油吧! 小百科：信，指消息、 函件等。 幼儿园大班体育教案 篇8
1、游戏设计 据我园1份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育游戏中，幼儿在进行1些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育游戏的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与。”大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。 体育游戏“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性游戏，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
2、游戏目标：
1、提高幼儿对体育游戏的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。
2、通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。
3、幼儿在游戏中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。
3、场地与材料：
1、幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。
2、动物头饰若干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐3个；奖励台
4、游戏过程： （1）热身活动 幼儿扮演各种动物进行4散追逐练习，充分活动身体。 （2）游戏导入
1、幼儿快速集合，教师向幼儿介绍游戏内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过1条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对游戏的兴趣。
2、师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领）。 （3）选择性游戏 教师引导幼儿自主选择1种本领（走“独木桥”和掷“炸弹”）练习，并注意听到信号后交换练习内容。 （1）练习掷“炸弹”的本领（学习肩上挥臂投准动作）
1、幼儿自主选择大小、轻重不1的垒球进行练习。
2、教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。
3、幼儿自由选择目标（“怪兽”）进行练习。 （2）练习过“桥”的本领（提高身体的平衡能力）
1、站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。
2、走“独木桥”
3、走“断桥”
4、合作玩平衡台 （4）分享经验
1、教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。
2、幼儿自由选择游戏，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。
3、教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置游戏场地。 （5）集体游戏：“小熊斗怪兽”
1、游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取1枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。
2、游戏要求： （1）幼儿站在投掷线投击“怪兽”。 （2）打完5个“怪兽”才能领取1枚“胜利奖章”（站在距离较远线上投中者多奖励1枚奖章）。 （3）当“奖章”被取完后，即结束1次游戏。可进行2——3次游戏。 （6）放松运动 教师小结，幼儿4散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章”回教室。
5、教学反思
1、在游戏的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织游戏，并让幼儿有充分的自主选择性游戏空间，明确自己的每1次行动任务，从而提高了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强幼儿的自信心。
2、组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有1些幼儿不能在原有的基础上得到进1步的提高和发展。
3、教师应有意识在练习前提出1些需要解决的问题，让幼儿在游戏中边练习边思考，同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿1起分享成功的经验。
4、在进行分组练习时，主教老师对另外1组幼儿的练习情况观察和了解得不够，从而没能很好地、有针对性地进行指导和评价。 《小熊斗怪兽》评析 本游戏设计是建立在对本园幼儿平衡能力等身体素质基础的研究之上的，因而在促进幼儿的发展更具有针对性、实效性；游戏在完成传统体育游戏的任务——促进幼儿身体素质提高的同时还注意促进幼儿意志等心理品质的发展；游戏设计注意活动负荷量的秩序渐进性，注意游戏形式的多样性，将体育活动游戏化，因而大大提高了游戏的趣味性。
5、蚕宝宝的1生绘本教案？
设计意图： 中国是最早发明养蚕的国家，蚕茧和生丝产量1直居世界各国之首。绚丽多彩的中国丝绸，1直为古今中外人们所赞颂。蚕丝业的发展，丰富了人们的生活，渗透到衣、食、住、行各个领域，形成浩瀚多彩的丝绸文化。我们设计《可爱的蚕宝宝》以体育方式开展，把蚕宝宝生长蜕变的整个过程趣味性的渗透到体育活动中。在体育活动中发展幼儿走跑跳动作，让幼儿模仿蚕宝宝爬行的动作能很好地锻炼幼儿肢体的柔韧性，了解绚丽璀璨的丝绸织物的由来，激发他们的民族自豪感。 活动目标：
1、学习模仿蚕宝宝爬行的各种动作，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性。
2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。 活动准备：
1、物质准备：跳袋与幼儿人数相同、小树、树叶、箩筐。
2、知识准备：幼儿已初步了解蚕蜕变的过程。 活动过程：
1、热身运动。 在老师的带领下，幼儿听音乐做准备运动。
2、自由探索活动。
1、教师以谈话形式引入：“蚕宝宝有哪些本领？你们知道蚕宝宝是怎么爬行的？”。
2、幼儿自由探索蚕宝宝爬行动作，教师观察指导。
3、交流分享。
1、请多名幼儿演示不同动作，全体幼儿相互交流学习。
2、师模仿个别幼儿爬行动作。
3、再次分散练习爬行动作。
4、游戏《可爱的蚕宝宝》
1、介绍游戏场地及玩法：“学蚕宝宝爬行的动作到树林里吃桑叶。”。
2、提出游戏要求。
5、活动结束。
1、引导幼儿学蚕吐丝，变蛹成蚕蛾。
2、在音乐中，师幼学飞蛾起舞愉快地离开场地。 活动延伸： 幼儿带着蚕卵回家饲养。 活动反思 本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进1步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。 设计主要从3方面考虑。 第1考虑幼儿身体柔韧性的发展。我们注意到平时的体育活动较注重幼儿走跑跳的动作发展，对肢体柔韧性锻炼较少，所以通过模仿蚕宝宝爬行的动作能很好地锻炼幼儿肢体的柔韧性和平衡性。 第2是学习内容趣味性的整合。《纲要》中明确要求：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性，寓教育与生活、游戏之中。”本次活动我结合了开展的主题，将孩子在自然角喂养蚕宝宝的生活经验结合到主题当中，让幼儿进1步体验到蚕宝宝生长蜕变的整个过程趣味性地渗透到体育活动中，通过各个环节逐1展现出来，同时培养幼儿认真观察，对大自然美的感受力和对小动物小昆虫的喜爱。 第3是幼儿个体差异性的考虑。《纲要》中指出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每1个幼儿都能获得满足和成功。”所以活动不仅只注重发展幼儿肢体动作，还考虑幼儿个体差异性。我在游戏场地的设计中，将小树摆放地有近有远，幼儿在游戏时可根据自己的能力和需要选择远的小树或近的小树。能力强的幼儿在整个路程中模仿蚕宝宝爬到小树吃桑叶。而能力差的幼儿如果不能坚持爬行，或者在爬行过程中感到困难，我们允许他们跳着去吃桑叶。总之，这3种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理科学的调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。让每个幼儿在原有动作的基础上，得到相应的提高。 不足之处： 活动的时间上没掌握好，有点前紧后松。 总之从实践效果来说，本次活动，幼儿始终处于宽松自由的氛围中，幼儿活动积极，情绪高涨，活动目标较好的完成了，幼儿的合作意识也得到了较好的培养。 从我自身来说，我非常投入，也很有亲和力；整个过程，我用自己的表现来感染孩子，鼓舞孩子。
6、谁能提供幼儿大班公开课体育(我是女的)的教案啊，数学我都上怕了呀!我想体育比较能活跃1下气氛~
活动目标:
1、模仿蚕宝宝的爬行动作，发展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感 知运动能力的发展。
2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕1生的变化。
3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。活动准备:布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、
安排活动场地。
活动过程:
1、热身运动。师:小朋友们，让我们来活动活动!
2、集中讨论:你们喜欢春天吗?为什么?
3、集体找春天。边念儿歌边做动作。
4、学习蚕爬。(1)教师讲解动作要领:
师:“小腿缩1缩，屁股撅1撅，小手撑1撑，身体往前趴。”(2)幼儿集体练习。
(3)个别示范。
师:我发现，有1只蚕宝宝爬的特别棒!我们来看看他是怎么爬的!
(4)幼儿再次练习。
5、采桑叶。(设置难易不同的4条路径供幼儿选择)师:蚕宝宝爬了这么久，肚子1定饿了吧?看，这儿有4棵桑树，大家仔细看看这几条路有什么不同?
(幼儿发现:这4条路有的长、有的短，长的路爬起来困难1些;短的路爬起来容易1些。)
师:大家考虑1下，你想去哪棵树采桑叶吃?
想好了吗?出发吧!
6、吃桑叶。师:桑叶真香啊!快坐下来吃点桑叶，休息1下吧!
7、蚕吐丝。师:蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦!我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。
8、蚕结茧、羽化成飞蛾。师:蚕宝宝吐了许多的丝，把自己包在里面，结成了1个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去，最后变成飞蛾飞了出来。
