大班压岁钱教案反思,大班社会压岁钱怎么花如何备教案
1、大班压岁钱教案反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 大班压岁钱教案反思 【篇1：《压岁钱的故事》说课稿】 压岁钱的故事
1、说设计思路两位评委老师好，我是杨茵健！今天，我要说课的题目是《压岁钱的故事》。 教材选自于大班语言整合课程。语言活动是幼儿园中重要的活动形式，它引导着我们的孩子学习倾听，学会表达，学习交流，在实践《纲要》的过程中，语言活动游戏化、生活化成为了我们开展活动的共识，培养想说、敢说、会说、能说的孩子是我们的共同目标。让语言活动更生动，让孩子学习更快乐是我们1直追求的目标，在教育教学活动中，我们也进行了1些探讨，《压岁钱的故事》语言活动就是在这1背景下设计的。过年是孩子们盼望的事情，过年时，收红包是我们生活中孩子们向往并且认为理所当然的事情，孩子们坦然地享受着成人对自己的付出，却没有思考“为什么他们要给我们发红包？”，孩子们忽视了我们中华民族的传统民俗文化，更忽略了在红包中蕴藏着的家长对自己的爱和祝愿。所以为了激发孩子们对爱的表达，我设计这节课程。
2、说教学目标
1、理解故事内容，了解中国人过年，长辈给晚辈压岁钱的习俗。
2、学习用吉祥话表达对父母长辈的谢意。
3、说教学重点、难点 重点：幼儿能理解故事内容，知道压岁钱的由来。4
8、2说1说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。（。
2、大班社会压岁钱怎么花如何备教案
幼儿园大班教案：压岁钱 教师：屈老师
1、设计背景 在开展“春节”的系列主题前，幼儿在收集与主题活动相关的教育资源的同时，了解了春节时中华民族最隆重、最热闹的1个传统节日，也是全年中最重要的1个节日。而长辈在春节时给幼儿压岁钱也是幼儿最感兴趣的事，他们对如何支配压岁钱有着不同的见解，为了引导幼儿珍惜压岁钱并能正确使用压岁钱，我设计了“我的压岁钱”这1活动方案。
2、活动目标
1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之1。
2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。
3、学习正确使用压岁钱。
3、活动重难点
1、重点：从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱
2、难点：在实际生活中支配压岁钱。
4、活动准备
1、物质准备：小朋友使用压岁钱的图片、红纸包，纸钱。
2、经验准备：布置教室，制造过年的气氛。
5、活动过程 （1）谈话活动 围绕以下问题组织幼儿谈话：
1、小朋友收到过压岁钱吗？是谁给的？
2、大人什么时候给孩子压岁钱？为什么给孩子压岁钱？
3、长辈给的压岁钱从哪里来？ （了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教育幼儿热爱尊敬长辈，珍惜压岁钱。） （2）观察讨论：
1、出示图片，引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。
2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。
3、幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。 了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美好祝愿，祝愿小朋友在新的1年里健康、快乐。 （3）游戏：发压岁钱
1、教师准备1些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。
2、请幼儿数1数自己的红包内有多少钱。比较看看，谁拿到最多的压岁钱？谁的最少？你打算怎样使用？ （4）延伸： 你还知道春节的哪些习俗？
6、活动结束
1、评价
2、总结（更多教案尽在：屈老师教案网）。
3、幼儿园中班教案-压岁钱的来历
压岁钱（在广东叫做“俾利是”），年节习俗之1，其本真来由无考，传说是为了压邪祟。除夕夜吃完年夜饭，长辈要给小辈压岁钱，以祝福晚辈平安度岁。压岁钱是小儿新年最盼望的礼物。压岁钱相传起源较早，但真正在全国范围流行是在明清时期。古代的压岁钱有特制钱与1般通行钱两种。特制的压岁钱是仿制品，它的材料或铜或铁，形状或方或长，钱上1般刻有“吉祥如意”、“福禄寿喜”、“长命百岁”等。压岁钱，有直接给予晚辈的，有的是在晚辈睡下后，放置其床脚或枕边。压岁钱本来是祝福的意义。压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安。压岁钱最初的用意是镇恶驱邪，因为人们认为小孩容易受鬼祟的侵害，所以用压岁钱压祟驱邪。压岁钱，又名压祟钱，年节习俗之1，是由长辈派发给晚辈的，年晚饭后长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过1岁。压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安。压岁钱最初的用意是镇恶驱邪。因为人们认为小孩容易受鬼祟的侵害，所以用压岁钱压祟驱邪。长辈给晚辈派发的压岁钱中包含着长辈对晚辈的关切之情和真切祝福，是中国的传统习俗之1。
4、大班社会《怎样过新年》教案与反思
活动设计背景新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培养孩子们的语言组织能力，组织了这次谈话活动。活动目标1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情 景， 并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。教学重点、难点重点： 调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神难点：引导幼儿用 较为流利的语言描述，表达自己的心情。活动准备各种与新年有关的图片或者物品活动过程谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想1想，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲1讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？
1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看1看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想1想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班1起来背诵，激发幼儿对新年的向往。
3、告诉小朋友，新年是1年的新开始，小朋友又大了1岁了。提问：你在新的1年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？
4、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗?5,孩子们画画，动手做贺卡。教学反思新课程实施，明确提出了“尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程” 要求。要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流；要注重幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件；创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。在教学活动中，我通过让孩子们看1看，想1想，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝福的话，做贺卡，表达对亲人朋友的祝福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活经验，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、探索与发现。
5、幼儿园大班社会活动教案
幼儿园大班社会活动教案――宝贵的时间 活动目标： 1．让幼儿初步感受时间是流逝，1去不复返的。 2．感受时间的价值，体会时间的宝贵。 3．教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。 活动准备： 1．幼儿过生日课件1套。 2．故事背景、动物图片1套。 3．幼儿操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。 4．摄像机1部。 活动过程： 1．观看课件“过生日”，了解随着时间的流逝，人慢慢的长大。 2．教师引导幼儿讨论：“小朋友过了几个生日？”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同？”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化？”“想1想，自己两岁生日的时候是什么样子？”“那你们还能不能回到两岁的时候？” 3． 教师启发幼儿，在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化？（小鸡的成长、树苗的成长……） 4． 教师小结：时间非常的宝贵，时间流逝的很快，我们要珍惜时间，那么来1起听1个故事《等明天》，听听小猴子有没有珍惜时间呢？ 5． 出示图片讲故事《等明天》。 6． 通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜时间并讨论在1分钟内我们能干多少事情？ 7．幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的1种，体会1分钟带来的快乐和收获。（在此期间，摄像师把孩子在1分钟的游戏活动拍摄下来） 8．教师启发幼儿，过去的时间已经回不去了，时间是不停的向前走，教育幼儿要珍惜时间，时间是最宝贵的。 9． 通过幼儿观看录像回放，重新体会过去的时间是回不去的，是不能再经历的，所以我们要更加珍惜时间。 10． 教师小结：时间是最宝贵的，如果小朋友们不好好利用它亮改，时间就会悄悄的从你们身边溜走。 大班社会活动教案：送祝福 活动目标：
1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝福，懂得关心周围的人。
2、感受中国人过新年的方式，体验即将长大1岁的快乐。 活动准备： 心愿箱 大、小贺卡 锣鼓 红信封 flash 活动过程：
1、 活动导入 观看关于中国人过新年的flash。 *我们马上要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的？ （舞尺键誉狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂漂亮亮、说祝福的话……） 刚才啊，邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊，过新年不仅要做1些喜庆的事，还要说1些喜庆的话。 你们会说些什么祝福的话呢？
2、出示大贺卡，老师送祝福。 新年到了，邱老师也有1些祝福想要送出。
1、送给小朋友的贺卡。 这是1张送给小朋友的祝福卡。 谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福？ 你们觉得这个祝福送给谁最合适呢？ （祝福小朋友们天天健康快乐地成长，和爸爸妈妈幸福美满地生活！）
2、送给老年人的贺卡。 这陵段张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁？为什么？ （祝福老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开！）
3、送给幼儿园的贺卡。 谁知道这张贺卡邱老师想送给谁？谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福？ （祝福我们的幼儿园越来越美丽，到处荡漾着孩子们的笑语，永远是孩子们的乐园，人人都爱它！） *原来祝福除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界所有的事物！ *最近，海啸使许多人们失去的生命，失去了亲人，也失去了自己的家园，我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复，重新回到健康、快乐的生活中！ *祝福有许许多多，但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊，遇见不同的人，我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小朋友，送给老年人，送给幼儿园，小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢？
3、摸祝福，送祝福 瞧！邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱，我们1起来玩摸祝福的游戏。 游戏规则：当鼓声响起，开始传贺卡，鼓声停止，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸1张祝福卡，然后说说你的祝愿，你想把祝福送给谁？ 活动延伸： 啊！心愿箱里的祝福卡送完了，你们还有许多祝福要送是吗？我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡，送祝福呢？红信封寄祝福。 幼儿园大班社会活动教案：下课十分钟 设计意图： 进入《我要上小学了》主题活动后，我们带领着孩子们去参观了小学，来到小学，孩子们显得特别兴奋，1会儿看这里1会儿看那里，对小学的建筑、花草、食堂、图书馆都很感兴趣，当我们来到教学楼的时候，孩子们趴在窗口想看哥哥姐姐们上课，过了1会儿，下课铃响了，孩子们更开心的和哥哥姐姐们1起玩，因此想通过这个活动让小朋友进1步感受做个小学生在下课十分钟里可以做些什么事。 活动目标：
1、了解下课十分钟需要或者可以做的事，养成良好的行为习惯。
2、初步学会用时间的方法做记录。
3、进1步激发做小学生的积极情感。 活动准备：
1、已参观过小学下课的前期经验
2、幼儿自备书包，小学学习用品若干
3、和小学相关的课件
4、自制大的课程表
5、下课十分钟记录表 活动流程
1、谈话导入
1、上个星期我们去参观小学的时候哥哥姐姐们正在上课，他们是怎么上课的？
2、让我们看看小朋友们说的对不对。（展示课件）
3、他们坐得多端正，听得多认真呀，哥哥姐姐们是不是从早到晚连续地上课呀？
2、观看课件并交流讨论
1、那你们看到小学生下课十分钟都做了哪些事情呀？
2、幼儿讨论并交流
3、边看课件边交流 好的`方面：上厕所，卷铅笔，整理书包、换书，同学间问问题、做游戏，跳绳。 不好的方面：
1、你推我打着玩。
2、做作业。
4、你觉得哥哥姐姐们得这些行为哪些是正确的，应该在下课十分钟里完成的？哪些是不正确的，不该在下课十分钟里完成的？为什么你觉得是不对的？（边讨论理由边看课件） 如：为什么要把卷铅笔的事情放在下课的时候做？ 小结：（1）上课有时写字要用铅笔的，如果我们没有在下课把1些学习用品准备好，万1老师要我们写东西了，速度就跟不上了。 （2）你推我打的玩很不安全，会伤害自己也会伤害别人。
5、刚才我们看到1位姐姐在整理书包，要换1本书，你猜她是怎么知道下节课要上什么的呢？（看课程表）
6、那今天老师就要考考你们课程表到底是怎么看的 今天是星期几？我们正在上星期5上午的第2节课，下课后我们该准备哪节课的学习用品呀？ 如：那如果现在我们正在上星期2上午的第3节课，下课后我们该准备好哪节课的学习用品呀？
3、摸拟下课十分钟并记录
1、看到哥哥姐姐成为小学生以后可以做那么多得事，你们想不想做小学生呀？
2、那下面老师也给你们下课十分钟时间，你们自己看1下，想1下，自己需要做些什么事情？（实际操作）
3、你在十分钟里做了哪些事？为什么你做了这些事？
4、老师看到有些小朋友在十分钟里做了很多事情，我都记不住了，你们愿意把自己做过的事记录下来告诉老师吗？
4、幼儿交流 大班社会活动教案:压岁钱 活动目标：
1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。
2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话，能迅速掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。
3、通过讨论，知道要合理的使用压岁钱。能体会长辈对自己的爱。 活动准备：
1、压岁钱红包。
2、预先向幼儿或家长了解压岁钱的去处，做到心中有数。 活动过程：
1、创设谈话情景，引出谈话话题 教师提问：小朋友春节过得快乐吗？（出示“压岁钱”红包）知道这是什么吗？谁得到过压岁钱？它有什么用？你什么时候收到压岁钱？是谁送给你的？
2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈 教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进行交谈，要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些祝贺的话。（让每个幼儿都来说1说，特别鼓励个别胆小的幼儿到集体面前讲述） 教师轮流巡视，提醒幼儿注意听同伴说话，不打断别人，耐心地等别人说完自己再说，鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流，教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈，与幼儿共同分享快乐。
3、引导幼儿逐步拓展谈话范围
1、在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈话，请2～3位谈得较好的幼儿讲讲自己得到压岁钱的情况及得到后的心情，要求用完整的句子叙述，教师可以有意识地重复某1幼儿的话，为其他幼儿提供范句。帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。（这里主要目的是让幼儿运用已有经验进行简单的讲述）
2、教师用提问与平行谈话的方式，引导幼儿拓展话题，为幼儿提供新的谈话经验。 a、你会怎样使用这些压岁钱？ b、以后你长大了，会怎样孝敬长辈？ 幼儿谈话时，教师通过插话的方式，帮助幼儿补充，整理谈话内容，使谈话更符合要求。 4．教师引导幼儿小结： 春节给孩子压岁钱是我国的民间风俗。 有的小朋友得到很多压岁钱，很开心；有的小朋友得到的压岁钱不多，他们也很高兴。教育幼儿懂得压岁钱不论多少，都代表长辈对自己的关心和爱护，他们希望孩子1年平安健康。压岁钱不能乱花，可以用来买1些文具、书籍和自己喜爱的东西，也可以积攒起来，还可以用来帮助别人。 大班社会活动――狂欢节
1、活动名称：《狂欢节》
2、活动目标：
1、鼓励幼儿积极参与活动，体验与家长和小朋友共同活动带来的乐趣。
2、培养幼儿的集体意识和合作能力。
3、鼓励幼儿选择自己喜欢的方式，大胆展示自我。
3、活动准备：
1、师幼共同布置环境，让活动室充满节日气氛。
2、搜集门票若干，在老师的指导下，让幼儿参与设计门票，并带回家邀请自己的家长参加联欢会。
3、竞选主持人：通过讲故事、背儿歌、表演节目等活动，让幼儿评出心目中的最佳主持人，提前排练。
4、活动过程： （1）、开始部分： 教师组织幼儿进行谈话，启发幼儿对自己节日的认识。 （2）、基本部分：
1、语言活动： （1） 节日献词：我们的节日。 （2） 你我互动：主持人与小朋友交流，在你们自己的节日里，你最大的愿望是什么？（鼓励幼儿大胆发言） （3） 诗歌朗诵：集体或分组朗诵《甜甜的》、《庆61》等。 （4） 故事大王：本班的幼儿为大家讲故事。
2、才艺展示： （1） 欢乐小百灵：演唱本学期学过的歌曲，如《唱起来》或自己排练的歌曲。 （2） 小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如《新疆舞》、《敲起来》、《幼儿园里好事多》 （3） 说学逗唱：表演在幼儿园里排练的节目、相声小段等和家长与小朋友1起排练的家庭小品。
3、开心1刻： （1） 家长表演：魔术、笑话、绝活等。 （2） 亲自活动：幼儿与家长1起参与，如抢椅子、揪尾巴、踩气球、摸人等娱乐活动。
4、节日狂欢： （1）邀请舞：“找朋友”，让自己的爸爸、妈妈1起跳舞。 （2）集体舞：幼儿与家长、老师手拉手边唱边跳，使幼儿充分感受节日的快乐。
5、活动延伸：本活动的组织，教师可以根据本班的实际，灵活、创新的实施 大班社会活动――我们都来做元宵
1、活动名称：《我们都来做元宵》
2、活动目标： 激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家1起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
3、活动准备： 做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。
4、活动过程： 开始部分： 教师向孩子讲述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。 基本部分： 教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。 幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。 分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢？ 大家1起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。 结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。 活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。
6、幼儿园大班社会教案：“年”的故事
幼儿园大班社会教案：“年”的故事设计意图:春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭,在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯:贴对联,贴窗花,穿新衣,吃团圆饭,放鞭炮,邻里、亲友互相拜年,长辈给晚辈压岁钱,吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛,但对过年的来历并不了解。结合我班正在实施的主题活动“过新年”,我设计了本次活动。通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式,帮助幼儿了解过年的来历,学习中华民族的传统文化,并在活动中感受过年的欢乐气氛。活动目标:1.通过欣赏故事,了解“年”的来历,知道我国过年的几种习俗。2.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。3.乐意参与活动,能大胆地表达自己的想法。活动准备:1.课件:“年”的来历。2.收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等),并把这些图片集中布置在教室里。3.音乐:《喜洋洋》。4.幼儿操作材料:记号笔、纸。活动过程:1.参观“过年”图片展,了解我国过年的几种习俗。“今天,带小朋友们去参观1个展览。大家可要认真、仔细地看。”(1)幼儿自由参观展览,放背景音乐――《喜洋洋》。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊(3)3.。
