垃圾哪里去了教案反思,中班《美丽的盆栽》教案及反思
1、垃圾哪里去了教案反思
。
2、中班《美丽的盆栽》教案及反思
1、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣 师：
1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?
2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?
3、请小朋友们试1试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
2、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作1盆立体的盆花
1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试1试，看看能不能也变出这样1盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
3、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
4、幼儿操作活动，教师指导
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。
5、评价活动
1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的1些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。 活动目标
1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。 活动准备人手两张平面的“盆花”(1面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
3、美丽的花教案及反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:sznveryhigh 美丽的花 师：同学们，今天老师给你们带了1个谜语，猜出来的举手回答，看看谁猜的又快又准？（课件展示谜语） 生:向日葵。 师：就是它（展示1瓶向日葵），老师很喜欢向日葵这种花卉，谁来说说你喜欢什么花呢 生： 师：花儿美吗，美丽的花不只是我们刚刚提到的这些花，让我们1起欣赏1段视频，走进花卉的世界。板书。美丽的花。 师：视频看完了，我们1起欣赏了不同姿态，颜色各异的花卉， 老师想说花不仅美丽漂亮，而且花还能够净化空气，装点美化我们的生活，老师想问同学们，我们有什么办法可以保留这份美丽呢。 生：画下来、照下来。 师：这些方法非常好，让我们1起来看看大画家是怎么保持住这份美丽的。请大家看大屏幕。谁知道这是哪种绘画表现形式呢，有谁了解这幅作品吗。 生：梵高的向日葵。是1幅油画作品。 师：说的非常正确。这是大画家梵高的向日葵，画家用粗厚有力的笔触和单纯强烈的色彩在画布上描绘出如烈火般的向日葵，能感觉到旺盛的生命力。再接着看，谁知道这是哪种绘画表现形式呢？ 生：国画。 师：中国画简称国画。它不同于刚刚的油画，国画是用笔墨颜料在宣纸上进行绘画。简练的线条勾画出了向日葵的姿态，中国画以线造型，以形写神，气韵生动。再接着看这种绘画表现形式，这是1幅水彩画和1幅水粉画，这两种形式都是用水调和颜料作画的，但是画出来的感觉有所不同，水彩画颜料特殊，颜料透明度高，可在纸上重复上色，颜。
4、美术《泥塑11美丽的泥塑花》教案
1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。
2、发展想象力与动手能力。 准备: 各色泥塑材料、塑料垫板。 740)***. border=undefined> 活动与指导:
1、请幼儿和老师1起用彩泥揉小圆球，将小圆球在垫板上压平做花瓣，拼摆成花朵。
2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子，组成美丽的花。
3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，鼓励幼儿的创造性。
4、用幼儿作品，美化活动室。
