垃圾分类的好处教案大班？大班数学教案层级分类

1、垃圾分类的好处教案大班？

垃圾分类好处是，有的垃圾可以回收再利用，有的可以沤肥施田，有害的垃圾可以通过特殊方式处理，不会对环境造成污染，垃圾分类就是好，造福人类，利国利民。

2、大班数学教案层级分类

大班数学教案：层级分类设计思路：大班幼儿的分类能力虽然有了很大的提高，但是对研究事物的各种特征及掌握事物的一些本质特征的能力仍然较弱。需要通过多次的分类活动来帮助提高他们概括、比较、分析的能力。为此，我们选择幼儿身边感兴趣的材料，以小组合作的形式，让幼儿在合作讨论中学习分析事物的特性，寻找多种分类方法，从而发展幼儿的观察力及概括、比较的能力。活动目标：

1、能按物体的外部特征进行层级分类，理解类与子类的包含关系。

2、按意愿确定合理分类的标准，培养主动学习，体验合作分享的快乐。重点难点：引导幼儿从物体的不同特征进行二次分类。活动准备：

1、多媒体课件一套。

2、实物：大人小孩的衣服若干，长袖短袖衣服若干。

3、标记卡、分类衣柜等。活动过程：一、集体活动：

1、师：在森林里，狮子大王为小动物们造了两幢小洋房。小动物们知道了都想搬进去住。我们来看一下都有哪些小动物。（幼儿讲述）有狮子、豹、小白兔、小松鼠、大老虎、小猴子、小燕子、啄木鸟、小蜻蜓、小鸡，小鸭、......

2、师：这么多动物都要住，怎么分才能使小动物们满意呢？

3、幼儿讨论交流方法（引导幼儿按兽类和禽类分在两间房里）。“狮子、狼、小白兔、小松鼠、大老虎、小猴子，他们都是兽类分一间屋。三、再次分组讨论分类标准，幼儿进一步分类。

3、大班光合作用教案？

先教幼儿观察教室花草，提出问题，让幼儿回答，引出植物光合作用的内容。重点讲解光合作用的结果，启发学生观察周围以及种植在家里花草的变化，从中自己得出结论。

4、幼儿园大班旺豆按数量分类教案

活动目标： 　　一.在游戏中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。 　　二.乐意与同伴交流探索过程和结果。 　　三.分工合作，体验成功的乐趣。 　　活动准备： 　　一.知识经验准备： 　　

1、 组织参观超市，观察了解超市的物品排列。 　　

2、 有生活用品、玩具、食品的类概念二.环境的创设：利用货筐、积木、标志片等与共同布置成一个"**超市"三.材料准备： 　　

1、 发动收集用品、玩具类、食品类的物品若干

2、 袖套、笔、记录板，人手一份，橡皮擦六快活动过程： 　　一.分类

1、 师幼共同搬运货物（生活用品、食品、玩具类）过超市

2、 讨论如何将物品分类摆放。谈话：想想怎么样摆放物品能更合理，让顾客一看就能找到自己想要的东西

3、 .提出分类要求： 　　（1）任意物品的归类摆放要整齐合理（2）要轻拿轻放，与同伴商量，互相合作

4、引导按物品的名称、用途或性质进行分类归放，让尝试在总分类进行子分类

5、组织观察超市，说说物品的归放是否合理，为什么？体验成功的喜悦。 　　二.统计

1、问题讨论：想知道超市里有什么物品吗？它们的数量是多少？该怎样统计呢？ 　　

2、提出要求：统计时要认清楚你统计的是什么物品，数量是多少？ 　　

3、自由探索： 　　（1） 自由选择物品进行记录。记录的方法有自己决定。 　　（2） 重点指导清楚地记录，统计的是什么物品，它的数量是多少？（3） 引导能力强的大胆尝试，想出更合理的统计方法（4） 鼓励互相交流各自的统计情况三.讲述

1、 请部分讲述自己的统计情况，并对统计的结果进行验证

2、 帮助整理，提升更为合理的统计方法四.延伸

1、 出示统计表，帮助从随意的统计过渡到表格的统计

2、 进一步激发统计的兴趣和愿望。

5、力是物体间的相互作用。按其是否直接接触如何分类?试举例说明。

相互直接接触的物体,通过接触表面,一定有力的相互作用(除非证明其为零),这类力称之为表面力。如两物体间的接触压力、容器壁上的液体压力等。表面力一般是分布在一定接触面积上的分布力,若接触面积很小时,可简化为集中力。 非直接接触的物体,也可以有力的相互作用,如物体的重力、惯性力等。这些力是作用在物体整个体积内的分布力,与其体积和质量有关,故称之为体积力。电场力、磁场力等特殊场力的作用,也是体积力。

6、按物体两个或两个以上特征进行分类，按层级分类和多角度分类。是大班内容。

A。