白鹅教案及反思总结,《白公鹅》课文教案

1、白鹅教案及反思总结

教学 反思 是教学论和教师 教育 研究等教育学领域重点研究的课题。那么对于白鹅这节课要怎么设计教案又有什么该反思的呢?下面我为大家整理了白鹅教案及反思，欢迎参考。 白鹅教案及反思篇一 一、教材分析 人教版语文第七册第四单元的课文，有的是不同作家写相同的动物，如丰子恺和叶.诺索夫同写鹅,有的是同一作家写不同的动物如老舍先生写的猫和母鸡。但在同一单元中同时出现了两篇不同国家不同作家写的同一种动物──鹅，这是过去教材中不会出现的，而这些“鹅”在不同作家笔下既具有共性又具有个性，在教学《白公鹅》时如果注意和《白鹅》进行对比教学，学生会对课文理解得更深刻同时对 文章 的写法会有所感悟。 教学目标：

1、认识7个生字。 2。

2、《白公鹅》课文教案

作者在《白公鹅》这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。以下是CNFLA我精心整理的教案，希望你喜欢，一起来看看吧。 教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学生能以一定的速度进行默读，能够体会这只白鹅的特点。

3、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。

4、抓住重点词句，体会白公鹅的特点，感受作者对鹅的喜爱。 教学重点： 抓住重点词句，体会白公鹅的特点。 教学难点： 比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处。

3、四年级语文教案《白公鹅》

作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的四年级语文教案《白公鹅》，欢迎大家分享。 学习目标 ①正确、流利、有感情的朗读课文。 ②了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。 ③能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。 ④读记好词好句，积累语言。 课前准备 ①预习课文，自同学字词。 ②课文插图（或制作课件）。 创设情境，导入新课 ①出示课文插图（或多媒体可见） ②观察、说话：这是一只什么样的白鹅？ ③导入新课：叶?诺索。