求文档: 五年级数学上册《梯形面积的教案》,人教版梯形的面积说课稿
1、求文档: 5年级数学上册《梯形面积的教案》
教学目标
1、使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握梯形的面积公式，能正确地计算梯形的面积，并应用公式解决实际问题。
2、使学生进1步体会转化方法的价值，培养学生应用已有知识解决新问题的能力，发展学生的空间观念和初步的推理能力。 教学 重难点 教学重点：理解并掌握梯形面积的计算公式 教学难点：理解梯形面积公式的推导过程 课前准备 多媒体课件 教 学过程 师 生活动 思考与调整
1、复习导入：
1、回顾3角形面积公式的推导过程
2、导入：今天我们继续运用这种方法来研究梯形面积的计算。
2、人教版梯形的面积说课稿
梯形的面积计算,是6年制小学数学第9册第3单元第3节“面积的计算”中的重要内容。接下来我为你整理了人教版梯形的面积说课稿，1起来看看吧。 人教版梯形的面积说课稿
1、说教材
1、教材分析 《梯形面积的计算》是人教版小学数学第9册第5单元多边形面积计算中较为重要的教学内容。它是在学生学习了平行4边形和3角形面积计算的基础上进行教学的。梯形面积的计算是这部分内容的基础和重中之重，学生只有掌握了这部分内容，才能正确地运用它解决实际问题。
2、学生分析 对于梯形，学生在生活中已有1定的认识，如何激活学生的相关经验，适时进。
3、梯形面积的计算
梯形面积的计算教案 梯形面积的计算是小学平面几何知识教学的1个重要内容。根据“尝试教学”原则，本课的设计要求是：运用现代多媒体教学手段，在教师指导下，学生通过自学课本，尝试操作，互相讨论，逐步理解和掌握梯形面积的计算公式。从而培养学生动手操作能力，发展空间观念，促进学生的形象思维与抽象思维的同步发展。并向学生渗透类比，化归等数学思想方法。
1、复习导入
1、多媒体展示下图（暂不出现数据） 单位：厘米 师：怎样用公式求平行4边形（或3角形）的面积？ 师：这个公式是怎以推导出来的？ 在学生口答后，多媒体电脑演示平行4边形和3角形面积公式的推导过程，重点是旋。
4、跪求小学数学教学设计
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材4年级（下册）第117---118页例
1、例2。 教学目标： 1． 通过探究发现1条线段上两端要种和两端不种两种不同情况植树问题 的规律。 2． 使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 3． 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
1、 谈话引入，明确课题 母亲节刚过，我们马上又要迎来1个快乐的节日——“6·1儿童节 ”，这也是全世界少年儿童共同的节日。其实，1年中有意义的日子还有很多，你还知道哪些？能说几个吗？（生说） 大家知道3月12日是什么日子吗？（植树节。
