谁能提供人教版小学语文五年级上册的复习课教案,五年级（人教版）的语文教案谁有啊

1、谁能提供人教版小学语文5年级上册的复习课教案

1．钻研大纲、教材,确定教学目的 　　在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的1般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面. 　　课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是1个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性. 　　2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点 　　在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：

1、概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.

2、思维定势带来的负迁移.

3、现象复杂、文字概括性强的定律或定理.

4、根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.

5、概念相通、方法相似的知识.

6、数学知识运用到物理中而造成困难的知识. 　　3．组织教材,选择教法 　　根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同1教材可以有不同的组织结构.但不论是那1种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维. 　　4．设计数学程序及时间安排 　　对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑. 　　5．设计好板书、板画 　　板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.。

2、5年级（人教版）的语文教案谁有啊

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语文 北师大课标版1年级 2年级 3年级 4年级 人教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 苏教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 人教义务版6年级 数学 北师大课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 人教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 苏教课标版1年级 4年级 人教义务版6年级 英语 人教课标版3年级 4年级 5年级 6年级 外研社版（1年级起点）1年级 2年级 3年级 外研社版（3年级起点）3年级 4年级 5年级 6年级 综合资源听力训练 看图说话 情景对话 儿歌欣赏 常用话题 课堂用语 音乐 人教课标版1年级 2年级 人音课标版1年级 2年级 美术 人教课标版1年级 人美课标版1年级 2年级 科学 冀人教课标版3年级 4年级 人教课标版1年级 2年级 3年级 苏教课标版5年级 品德与生活 人教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 语文人教课标版>5年级 第1单元 第5单元 1 窃读记 2 小苗与大树的对话 遨游汉字王国 有趣的汉字 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果” 我爱你,汉字 口语交际·习作1 回顾·拓展1 第6单元 第2单元 17 地震中的父与子 18 慈母情怀 5 古诗3首 6 梅花魂 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 7 桂花雨 8 小桥流水人家 20 学会看病 口语交际·习作2 回顾·拓展2 口语交际·习作6 回顾·拓展6 第3单元 第7单元 9 鲸 10 松鼠 21 圆明园的毁灭 22 狼牙山5壮士 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘 23 难忘的1课 24 最后1分钟 口语交际·习作3 回顾·拓展3 口语交际·习作6 回顾·拓展6 第4单元 第8单元 13 钓鱼的启示 14 通往广场的路不止1条 25 7律·长征 26 开国大典 15 落花生 16 珍珠鸟 27 青山处处埋忠骨 28 毛主席在花山 口语交际·习作4 回顾·拓展4。

5、人教版小学5年级下语文教案

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6、人教版小学5年级语文教案

语文 北师大课标版1年级 2年级 3年级 4年级 人教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 苏教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 人教义务版6年级 数学 北师大课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 人教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 苏教课标版1年级 4年级 人教义务版6年级 英语 人教课标版3年级 4年级 5年级 6年级 外研社版（1年级起点）1年级 2年级 3年级 外研社版（3年级起点）3年级 4年级 5年级 6年级 综合资源听力训练 看图说话 情景对话 儿歌欣赏 常用话题 课堂用语 音乐 人教课标版1年级 2年级 人音课标版1年级 2年级 美术 人教课标版1年级 人美课标版1年级 2年级 科学 冀人教课标版3年级 4年级 人教课标版1年级 2年级 3年级 苏教课标版5年级 品德与生活 人教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 语文人教课标版>5年级 第1单元 第5单元 1 窃读记 2 小苗与大树的对话 遨游汉字王国 有趣的汉字 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果” 我爱你，汉字 口语交际·习作1 回顾·拓展1 第6单元 第2单元 17 地震中的父与子 18 慈母情怀 5 古诗3首 6 梅花魂 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 7 桂花雨 8 小桥流水人家 20 学会看病 口语交际·习作2 回顾·拓展2 口语交际·习作6 回顾·拓展6 第3单元 第7单元 9 鲸 10 松鼠 21 圆明园的毁灭 22 狼牙山5壮士 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘 23 难忘的1课 24 最后1分钟 口语交际·习作3 回顾·拓展3 口语交际·习作6 回顾·拓展6 第4单元 第8单元 13 钓鱼的启示 14 通往广场的路不止1条 25 7律·长征 26 开国大典 15 落花生 16 珍珠鸟 27 青山处处埋忠骨 28 毛主席在花山 口语交际·习作4 回顾·拓展4。