跑步比赛小班游戏教案,幼儿园小班《哪辆车跑得快》教案

1、跑步比赛小班游戏教案

作为1名教学工作者，通常需要准备好1份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的跑步比赛小班游戏教案，仅供参考，大家1起来看看吧。

跑步比赛小班游戏教案1 教学目标

1、发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。

2、培养幼儿团结合作的精神。

3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学准备

在场地上画好1条直线作起跑线和终点线

教学玩法

老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第1名幼儿

将开始跑，1直跑到终点线，然后各组第。

2、幼儿园小班《哪辆车跑得快》教案

活动目标：

1、让幼儿知道汽车是陆地上的1种行驶速度较快的现代交通工具。

2、使幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受。

3、教育幼儿注意乘车安全。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：

各种汽车图片

活动过程：

1、带小朋友玩开汽车的游戏，激发幼儿对汽车的兴趣。

2、引导幼儿看各种汽车图片，认识各种汽车。

“小朋友，你们看看图片上是什么？”“汽车是什么样的？”“它在哪里跑？”“汽车上有什么？”（方向盘、轮子、座椅、车灯、窗户等）“这些汽车1样吗？”“有什么不1样？”“你还见过什么样的汽车。

3、小班跑的体育教案

小班跑的体育教案3篇

体育教学要求体育教师树立新的理念，真正做到以学生发展为本。小班体育教学对学生具有积极的作用，作为1名小班体育教师，你会写小班体育教案？你是否在找正准备撰写“小班跑的体育教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

小班跑的体育教案篇1

基础教育课程改革正在全国各地如火如荼地进行，作为新时期的体育教师，我也在课改精神的指引下摸索前进，在新大纲颁布以后，我牢固树立“健康第1”的指导思想，以快乐教学为宗旨，思考如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，提高学生的健康水平。

在体育教学改革中，培养学生的学习兴趣是调动学生学习主动性的1个重要因素，它不但能使学生主动完成教学任务，而。

4、看谁跑得快，比较不同形状的物体滚动的情况教案

教学目标：

1、观察物体在斜坡上的移动现象，发现哪种物体在斜坡上移动最快。

2、通过小实验，知道物体在斜坡上移动的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。

3、与同伴合作游戏，培养孩子合作精神。

教学准备：

搭斜坡用的积木和画板，玻璃弹珠、小积木、铅笔若干，记录纸。

教学过程：

1、 比1比不同物体在同1斜坡上谁跑得快。

1、出示玻璃弹珠、小积木、铅笔。

提问：它们想进行赛跑，猜1猜，可能是谁跑得快？

2、在哪跑呢？（出示斜坡）
3、尝试把不同物体放在斜坡上，并观察现象。（出示记录纸）请把你们看到的记下来，谁跑第1就画在1的下面，谁跑第2就画在2的下面，谁跑第3就记在3的下面。

4、操作后交流：比。

5、科学活动《看谁跑得快》反思

在晨间活动中，我发现幼儿很喜欢玩小汽车，用手推、拉，用嘴吹等方法让小汽车在桌子上、地上到处奔跑着，常常乐此不疲。但幼儿的玩法都紧紧在于自己用力让小汽车跑起来，有1次，我对他们说：你们不用力，能让小汽车自己跑起来吗？带着这样的问题，幼儿又找到玩汽车的兴趣点，积极动脑动手反复尝试，为了让幼儿掌握更多的关于“玩汽车”的科学经验，我设计了本次科学活动《看谁跑得快》。

活动目标：
1、在操作活动中感受斜坡的高度以及坡面的光滑与汽车下滑速度的关系。

2、体验操作活动的乐趣，增强幼儿的合作意识。

引导幼儿探索并发现汽车下滑的速度与斜坡的高度、坡面的光滑度有关系是本次活动的重点、难点。在设计过程中，我通过“设疑----猜想----验证”这1系列的活动，让幼儿在操作活动中。