幼儿园大班健康教案安全用电,幼儿园大班健康活动今天穿什么教学教案
1、幼儿园大班健康教案安全用电
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2、幼儿园大班健康活动今天穿什么教学教案
活动目标：通过学习读本，使幼儿明白衣着和天气、场合等1系列的搭配习惯，并且能够选择适合自己的衣服。引导幼儿学习句型：“××穿什么？穿上××带上××，加深问号在本书中的作用。通过各种活动，引导幼儿认识1些常见的服装，初步掌握1些有关服装穿着的知识，理解不同场合、不同职业穿不同服装的需要和意义，并通过有关服装的活动培养幼儿初步的概念。活动准备：大书、小书《今天穿什么》，各种季节、不同场合穿着的衣物（如运动服、游泳衣、棉袄、体操服、围裙、雨衣等等）活动过程：教师边讲述故事边出示衣服以激发幼儿兴趣：乐乐是1个既聪明又可爱的女孩子，她非常的漂亮，可是她有1个非常不好的习惯，那就是她每天上幼儿园都有烦恼，就是今天穿什么？她1件又1件地把衣橱里的衣服翻了个遍，这件不好，那件不行，哎！今天到底穿什么好呢？找了半天，她找出了1件游泳衣，那就穿它吧！小朋友们，你们说说看，乐乐这样做对吗？幼儿自由讲述。教师提问：“今天天气怎么样？你穿着什么样的衣服来上幼儿园？你为什么穿这样的衣服？”幼儿回答。
2、教师出示大书，幼儿观察大书并分析画面。出示大书封面：“这是书的什么？这是在什么地方？小朋友们在干什么？（丰富词汇：扮演、演出服）你想不想知道这本书告诉我们1些什么样的事情？”引导幼儿逐页分析画面。打开第1页，提问：“这是在什么地方？小朋友要干什么？她们穿着什么衣服？她们的表情怎么样？她们心理是怎么想的？”（教师出示园服，丰富词汇：笑眯眯）打开第2页，提问：“这是在什么地方？你是怎么知道的？小朋友们打球时穿什么？为什么？（教师出示运动服，丰富词汇：运动服）这两个 小朋友的表情怎样？他们心理是怎么想的？打开第3页，提问：“这是在什么地方？你是怎么知道的？这两个小朋友要去干什么？你是怎么知道的？他们心理是怎么想的？那么游泳穿什么？（教师出示游泳服，丰富词汇：游泳服）打开第4页，提问：这幅图你在哪里见过？（教师出示体操服）打开第5页，提问方法同上，（教师出示雨衣，丰富词汇：倾盆大雨）打开第6页，提问方法同上，（教师出示冬天的羽绒服、棉袄）打开第6页，提问：“这是在什么地方？做饭的地方是什么地方？厨房里有什么？你家里的厨房里还有什么？今天晚上，小朋友回家仔细观察1下，你家的厨房里还有什么？这个小朋友穿着什么衣服？她想干什么？（教师出示围裙、厨师帽）打开第8页，提问：“这是在什么地方？你是怎么知道的？洗澡穿什么？这个小朋友的表情是什么样子的？他在想什么？你喜欢洗澡吗？（教育幼儿做1个讲卫生的好孩子）师生共同阅读大书，引导幼儿有表情的朗读。重点引导幼儿认识“？”及“﹍”。幼儿独立阅读小书。
1、鼓励幼儿自由阅读小书。
2、教师带领幼儿以手指字，对号入座地指读小书。
3、大班健康活动教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，常常要写1份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的大班健康活动教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班健康活动教案 篇1
1、活动目标。
1、引导幼儿练习各种身体动作，锻炼平衡，跨跳以及从高往下跳的能力，促进身体的协调和灵敏，增进4肢肌肉的力量。
2、发展参与活动的自主性，积极性和创造性，培养不怕挫折、勇敢竞争的良好品质。
2、活动准备。
1、选择离幼儿园较近且田埂宽度、硬度较适宜的闲地。
2、让幼儿做好外出活动的准备。
3、活动过程。
1、谈话活动：这里有许多田埂，它到底有什么用呢？
2、游戏“抢田埂”。 （1）自由玩抢田埂游戏，探索各种玩法。 （2）幼儿介绍自己的玩法，选择自己喜欢的玩法游戏。 （3）在平地上集合，听口令分组抢占田埂，提醒幼儿注意安全。
3、游戏“跟我走田埂”。 （1）请1名平衡性较好的幼儿在前面走，其余幼儿按顺序依次从田埂上走过。 （2）启发幼儿探索：侧平举、叉腰、上举、抱头等动作，看哪1种动作走起来更平稳。 （3）要求胆小，能力弱的幼儿走慢1些，但要勇敢地坚持走下去。
4、跨跳田埂。 （1）选择1条高度适宜的田埂做障碍，要求幼儿助跑、屈膝跨跳过去。 （2）幼儿站成4横排依次练习。 （3）及时帮助幼儿纠正动作姿势，提醒幼儿注意落地的平衡和安全。
5、游戏“从高往下立定跳远”。 （1）选择1条高度适合自己的田埂，练习由高往下跳远。 （2）引导幼儿思考落地时应当怎样保护自己。 （3）根据幼儿练习的情况讲评，请跳的好的幼儿示范后，再继续练习。
6、游戏：学小猴爬。 师生共同总结讲评。 大班健康活动教案 篇2 ●活动由来 《胖国王》和《瘦皇后》是1套图画书。《胖国王》讲述了国王不爱运动，爱吃0食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果身体太胖了，给生活带来了很多的不便；《瘦皇后》讲的是皇后天天担心国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，经常晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的帮助及自己的'努力，变得越来越健康。根据这套图画书，教师们创编表演了童话剧（（胖国王和瘦皇后》。幼儿对此非常感兴趣，回到班上后还在模仿剧中的人物。联想到班上幼儿体格生长偏离问题较大，全班35名幼儿中有7名肥胖儿、3名体弱儿，我们开展了此系列健康教育主题活动。 ●活动目标
1、喜欢参加音乐剧表演活动，敢于表现自我。
2、能够主动参与体育锻炼，注意饮食习惯，学习调整自己的情绪情感。
3、逐步形成集体观念、任务意识及不怕困难的良好品质。
1、阅读图画书 ●活动目标
1、理解图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容。
2、引导幼儿结合生活实际思考问题，解决问题。 ●活动准备
1、图画书《胖国王》和（（瘦皇后》，幼儿记录讨论结果用的纸和笔。
2、幼儿对图画书《胖国王））和（（瘦皇后》的故事内容有1定的了解。 ●活动过程
1、阅读图画书。 教师阅读《胖国王》和《瘦皇后》，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。
2、提出问题。 胖国王为什么会变得这么胖？瘦皇后为什么会晕倒？
3、分组讨论。 国王和皇后的身体不健康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么办法呢？你还有什么好办法吗？幼儿自由分组进行讨论，记录结果。
4、分享交流。 每组请1名幼儿汇报讨论结果，其余幼儿作适当补充。
5、教师总结。 ●活动延伸 区域活动中，引导幼儿根据故事内容自制图书胖国王和瘦皇后》。 ●反思与效果 分组讨论是活动的重要1环，不仅要引导幼儿理解书中内容，还要鼓励幼儿结合自己的生活实际想出多种办法帮助胖国王和瘦皇后，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫。
2、角色竞争 ●活动目标
1、激发幼儿的表演兴趣，引导幼儿积极参与表演。
2、增强幼儿的竞争意识。
3、培养幼儿想办法解决问题的能力。 ●活动准备
1、教师表演的童话剧《胖国王和瘦皇后》的录像。
2、关于剧中5个人物的5张报名表。 ●活动过程
1、观看教师表演的童话剧录像，激发幼儿的表演兴趣。
2、说1说剧中有几个角色，你最喜欢哪个角色，为什么？
3、解决大家都想参加表演的问题。 （分组报名竞争） 重点进行主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿愿意参与报名竞争，勇于挑战自己。
4、分组填写报名表。 ●活动延伸 过渡环节学习相关歌曲，引导幼儿结合生活实际创编动作。 ●反思与效果 全班35名幼儿都报名参与了演出活动，既保护了幼儿的表演兴趣，又便于活动的全面开展。通过竞争，肥胖儿自然去了胖国王组，体弱儿也去了瘦皇后组，他们都为自己能够竞争到剧中的主角，挑战高难度的表演而自豪。
3、健康计划 ●活动目标
1、引导幼儿学习剧中，人物不怕困难的精神，坚持改正自己的不良习惯。
2、增强幼儿做事的计划性和目的性。 ●活动准备
1、幼儿有做计划的经验。
2、便于各角色组粘贴健康计划的环境。 ●活动过程
1、回顾剧中主要人物胖国王和瘦皇后，说说他们在身体不健康时是怎么做的。引导幼儿学习他们坚持改变不良习惯、不怕困难的精神。
2、结合生活实际说说自己有哪些影响健康的不良习惯及改进方法。
3、根据改进方法制定自己的健康计划。 （离园带回家） 4．各角色组根据个人的健康计划制定小组计划，粘贴在主题环境中。 ●活动延伸 各角色组在1日生活中按计划实施健康活动大比拼，家长在家督促幼儿实施个人健康计划。 ●反思与效果 “胖国王”在大家的建议下决定不再吃0食，按照自己的计划坚持运动。不会跳绳，他们认真地向别人学习，这次跳了1个，下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开始了比赛，看谁能坚持，不怕累。看到有人要放弃时， “大臣”们便会在旁边加以鼓励。 “瘦皇后”在“公主”的帮助下建立了“快乐心情小屋”，让心情不好的小朋友去说悄悄话、听音乐、唱歌等。 “厨师”们则在进餐过程中坚持为“胖国王”先盛1碗汤，鼓励“瘦皇后”不剩菜、不挑食。这样，角色扮演与生活实际有机结合，真正起到了潜移默化的效果。 大班健康活动教案 篇3 活动目标： 1.学习移动泡沫垫行进跳的技能，复习跑、跳、平衡、夹球等基本动作。 2.体验同伴之间相互合作游戏的快乐。 核心要素： 合作，跳跃,平衡 主要领域： 健康 ，社会 活动准备： 按场地布置图布置活动场地、大树、音乐。 活动过程：
1、 热身运动 孩子们，老师要带你们做个游戏，我们先来热热身吧！
2、练习基本动作 1）学习移动泡沫垫行进跳 在做游戏之前老师要教给小朋友1个本领。 出示泡沫垫子，问幼儿有哪些玩法。（幼儿说出垫子的玩法并演示） 老师有1个新的玩法——利用泡沫垫子行进跳。 （教师与幼儿边示范边讲解。） 幼儿练习，教师适当的对幼儿的动作给予指导，并请做得好的幼儿示范。 2）复习基本动作 这个球我们怎么玩？我们以前玩过两个小朋友不用手就把球运走的游戏，你们还记得吗？请你找你的好朋友来试1试！用身体的哪个部位来运球。 怎样走平衡木？（教师带领孩子走平衡至1侧）
3、游戏 1）介绍场地并讲解游戏规则 今天我们这个游戏的名称是——摘果子。 教师边介绍场地边提出问题：移动泡沫垫子行进跳都需要注意什么？运西瓜都需要注意什么？教师总结。 2）幼儿游戏，教师观察指导
1、练习 两个小朋友手拉手是1组，站成两排，在练习的时候，提醒小朋友1定要记住老师刚才讲的要求。 （孩子们练习，发现不正确的动作教师及时纠正。）
2、比赛 小朋友现在都知道怎么摘苹果了吗？现在我们这两组就要开始比赛了，看看，哪组小朋友最先摘完苹果。 （幼儿比赛，为获胜的小组掌声鼓励）
4、放松运动 孩子们真棒，摘了这么多的苹果，都累了，我们来放松1下吧。 （随音乐做放松动作）。
