幼儿园小班科学教案:牛奶的来历,幼儿园教案

1、幼儿园小班科学教案:牛奶的来历

活动目标：

1、了解奶牛的特点以及牛奶和奶制品对人们的益处。

2、在情境化的活动中，自然地萌发对奶牛的谢意。活动准备：幼儿每人带1种奶制品入园：如各种牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶饼干等 有关奶牛的图片活动过程：

1、导入魔罐之谜

1、小朋友你们知道吗，有1个魔术师他有1只魔罐，魔罐里装着白娃娃，只要他的魔棒1指魔罐，这白娃娃就1股脑儿地跳进来，有的跳进了糖里，糖块香极了；有的扎进了巧克力里，巧克力香极了；有的钻进冰块里，冰块香极了；有的躲进饼干里，饼干也香极了、、、猜1猜这白娃娃是什么？

2、请幼儿根据故事的线索猜测，答案暂不公开。

3、教师神秘地揭开奶制品陈列区的遮盖物告诉幼儿魔罐里的白娃娃也跳进了这些东西里。引导幼儿进行进1步分析猜测，师幼共同揭示谜底：这白娃娃原来就算牛奶。

4、今天，小朋友也带来了1些牛奶和奶制品，请你们向大家介绍1下你带来的食品，是什么食品，味道怎么样？（请部分幼儿进行食品介绍）

2、牛奶和奶牛的秘密

1、引发幼儿讨论，这么有用的牛奶是从哪里来的？（得出是从奶牛身上来的）

2、奶牛是什么样的呢？（请幼儿观看奶牛的图片，认识奶牛）它吃什么呢？（请幼儿说1说，然后请幼儿观看奶牛的生活习性的1些图片）

3、教师揭示奶牛的秘密：奶牛自己吃的是草，挤出来的奶，奶很有营养可以给我们小朋友喝，还可以用牛奶做出很多好吃的奶制品。感谢奶牛：带领幼儿用感激额口吻说：你吃青草，我喝奶，谢谢你呀牛奶奶。

4、说说牛奶：小朋友你平时喝什么牛奶，牛奶有哪些味道？（甜牛奶、酸牛奶、纯牛奶等）初步了解牛奶的作用：牛奶有各种各样的，但每1种牛奶对我们人体都有不同的作用，如：酸牛奶可以促进消化，增加食欲；多喝牛奶可以促进我们小朋友的智力发展。

5、说说奶制品：你平时喜欢吃什么奶制品，这些奶制品和牛奶的颜色1样吗？

3、美味1刻

1、分享大家带来的牛奶和奶制品，先闻1闻食品的味道，然后引导幼儿边品尝边以感激的口吻说：你吃青草，我喝牛奶。谢谢你呀牛奶奶。

2、引导幼儿交流牛奶或奶制品给人们带来的好处，知道我们应该感谢它。并教育幼儿应该多喝牛奶。

2、幼儿园教案

作为1名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园教案 篇1 　　教学目标 　　

1、学会用颜料的先后画出排水画。 　　

2、通过观赏画出菊花的形态特征。 　　

3、经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。 　　

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 　　教学准备 　　1盆盛开的菊花 　　油画棒、水彩笔、画纸 　　教学过程 　　

1、出示菊花 　　

1、小朋友知道这是这是什么花吗？ 　　

2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？ 　　

3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？ 　　

4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？ 　　

5、老师要教你们1个新画法，画出菊花的形态。 　　

2、了解颜料运用 　　

1、老师先给你们画1幅菊花，让你们来欣赏好不？ 　　

2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？ 　　

3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序…… 　　

4、这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫做排水画。 　　

5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！ 　　

3、学绘画菊花 　　

1、先用油画棒画出菊亮瞎毁花的形态和轮廓，再涂上颜色。 　　

2、选用1个自己喜欢的水粉色水彩笔，1步步的左右涂，要有顺序。 　　

3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。 　　教学结束 　　互相欣赏作品，说说自己的作品。 　　小百科：菊花（拉丁学名：Dendranthema morifolium（Ramat. ）Tzvel.）：在植物分类学中是菊科、菊属的多年生宿根草本植物。按栽培形式分为多头菊、独本菊、大丽菊、悬崖菊、艺菊、案头菊等栽培类型；有按花瓣的外观形态分为园抱、退抱、反抱、乱抱、露心抱、飞午抱等栽培类型。不同类型里的菊花又命名各种各样的品种名称。 幼儿园教案 篇2 　　 活动目标 　　

1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进1步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。 　　

2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴1起分享快乐。 　　

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。 　　

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 　　 教学重点、难点 　　活动重点：愿意大胆地说说讲讲 　　活动难点：能与其他班级的朋友老是1起活动 　　 活动准备 　　经验准备：幼儿与爸爸妈妈1起拜年 　　材料准备：0食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟 　　 活动过程 　　

1、入场（将幼儿领入小2班），幼儿之间、师生之间相互拜年。 　　

2、新年好 　　

1、前些日子，我们刚过了1个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？ 　　

2、过了春节就代表我们大家又都长大1岁了，所以今天我们都特别地开心， 　　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友： 　　新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （1人1句） 　　

3、互相拜年： 　　

1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？ 　　想1想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？ 　　

2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。敬备（新年音乐） 　　

4、聊新年 　　

1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪1件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……） 　　

2、引导幼儿与同伴1起边吃0食边聊聊自己过新年的趣事，1起分享节日的快乐。 　　

5、和小1班的朋友、老师1起相互拜年；给厨房、老师拜年。 　　 教学反思 　　

1、可以在开始部分加如1些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年. 　　

2、可多渗透新年的习神让俗,丰富教学内容. 幼儿园教案 篇3 　　 目标： 　　

1、 通过故事，使幼儿了解绿化为人们带来的好处。 　　

2、知道夏天避暑的方法。 　　准备：在散步的时候孩子们已经感受到树荫带来的凉快 　　 过程： 　　

1、 听讲故事“绿太阳”： 　　（1）太阳发烧了，大地和河水变的怎样，会发生什么事？ 　　（2） 小树、鱼、狗、小鸟、人……都热的怎样？ 　　（3）为什么大家要到大树下？他们在为太阳做什么？ 　　（4）大家在绿太阳下怎样生活？ 　　

2、幼儿到周围找树阴。 　　（1）哪里有树荫？我们去找找好么？ 　　（2）找到了和树荫外比1比，看看有什么不同？ 　　

3、在树阴下休息，感受绿化为夏季带来的好处。 　　你们喜欢在树荫下吗？为什么？ 　　（marrina） 　　幼儿园夏天科学教案――有趣的水（中班） 　　幼儿园夏天科学教案――有趣的水（中班） 　　 活动目标： 　　1．在尝试活动中，了解水的特性。 　　2．能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。 　　 活动准备： 　　1．两个金鱼缸（1缸水内有1条金鱼，1缸米内有塑料彩球），1玻璃杯清水，每组1份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。 　　2．人手1只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、1条毛巾。 　　 活动过程： 　　

1、教师导入课题 　　（1）出示1杯清水 　　师：瞧，今天我给大家请来了好朋友――水。它的秘密可多啦，现在就让我们1起去探索水的秘密。 　　（2）幼儿猜猜水里、米里有什么。 　　师：小朋友看看这两个金鱼缸，1个缸内装水，1个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？ 　　小结：水是无色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见里面的。 　　

2、幼儿进行尝试操作。 　　（1）盛水活动 　　师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选1样来盛水，看看会怎样？ 　　小结：水会流动。 　　（2）溶解实验 　　师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看1看，你会发现什么？ 　　幼儿尝试操作，教师巡回指导。 　　引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。 　　建议幼儿相互交流实验结果。 　　小结：糖、盐菊花精放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。 　　

3、引导幼儿保护水 　　师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到1些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？ 　　师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。 　　（marrina） 　　幼儿园夏天科学教案――防暑办法多（夏天） 　　幼儿园夏天科学教案――防暑办法多（夏天） 　　目标： 　　

1、幼儿探索防暑降温的各种办法。 　　

2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。 　　准备：收集各种防暑用品 　　过程： 　　

1、 幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。 　　你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？ 　　这些用品有几种？ 　　

2、说说用用他们怎样使人们感到凉快。 　　你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？ 　　重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴1顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？ 　　在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。 　　说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍） 　　如果让你来做1顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等 　　我们下次到区角去做做看好吗？ 　　

3、 幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。 　　那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。 　　幼儿园中班科学教案：走进夏天-雪糕好吃我不贪 　　幼儿园中班科学教案――走进夏天之雪糕好吃我不贪 　　目标： 　　

1、介绍吃冷饮的卫生常识，引导幼儿认识贪吃冷饮的危害。 　　

2、教育幼儿天热少吃冷饮，应该多喝水。 　　准备：图片 　　过程： 　　

1、幼儿观察画面，讲述故事《冰淇淋罗罗》。 　　（1）小猴商店是卖什么的？ 　　（2）谁来买了？他们每人买了几只冰淇淋？ 　　（3）小猪罗罗也买了1只吗？他为什么肚子疼？ 　　（4）医院里，鹿医生为罗罗做什么？ 　　（5）回来后，罗罗能和小动物1起玩吗？ 　　

2、幼儿完整倾听故事。 　　

3、讨论： 　　（1）罗罗肚子疼应该怪谁？ 　　（2）能不能1下子吃很多冷饮？ 　　

4、引导幼儿认识吃冷饮的卫生常识。 　　小结：我们平时要多喝白开水和新鲜的果汁，少吃冷饮。 　　延伸活动：学着冲各种饮料招待客人。 　　（marrina） 　　幼儿园中班科学教案：夏天玩水 　　设计意图： 　　水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之1。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这1特点，设计了1系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成1个个生动有趣的.认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力。 　　目标： 　　

1、 通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性 　　

2、 了解水的用途，知道节约用水 　　

3、 提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注 　　准备： 　　

1、每桌1杯清水，1杯牛奶，1杯醋 　　

2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖 　　

3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉 　　活动1： 认识水是无色，无味，透明的 　　过程： 　　（1）引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣 　　“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来” 　　（2）基本活动 　　

1、 水是没有颜色的 　　出示1杯牛奶和1杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？ 　　

2、水是没有气味的 　　出示1杯醋和1杯水，幼儿闻1闻醋，再闻1闻水，说说水有没有气味 　　

3、水是没有味道的 　　幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？ 　　

4、水是透明的 　　在牛奶杯中和水中各放1块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？ 　　

5、小结：水是无色，无味而且透明的 　　活动2： 　　过程： 　　（1）引导活动 　　

1、出示两杯开水，1杯放了糖，1杯没有放糖，问：这两杯水1样吗？看上去1样，喝1喝呢？ 　　

2、请个别的小朋友尝尝 　　

3、问：为什么这杯水会是甜的？ 　　（2）基本活动 　　

1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味 　　

2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了？ 　　

3、用吸管吸1口水，看看味道怎么样？ 　　

4、再用盐做1次实验 　　

5、小结：水能溶解糖和盐 　　（3）巩固活动 　　

1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里？ 　　

2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过1会儿或搅动1下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？ 　　

3、提醒幼儿回家继续做类似的实验 　　活动3：讨论 　　水有什么用途呢？小朋友应该怎样节约用水？ 　　幼儿园中班科学活动教案――夏天服装秀 　　活动目标： 　　

1、认识夏装，比较夏装和冬装的不同。 　　

2、根据夏装和冬装的特点进行分类。 　　

3、自己用废旧材料设计夏装，并能大胆表演。 　　活动准备 　　夏日和冬日的时装若干、课件（成人的夏装）、事先请几个幼儿扮演模特、废旧挂历，报纸等。 　　活动过程 　　

1、情景感知 　　设置服装店的情景（中间几个模特，4周挂满服装），教师以服装店老板娘的身份带领幼儿逛服装店，让幼儿看1看冬天和夏天服装的色彩，摸1摸冬天和夏天服装的材料，试1试自己喜欢的衣服。 　　

2、谈话理解 　　老板娘（教师）和幼儿谈话，让幼儿主要围绕两个问题说说自己的见解。 　　

1、夏装和冬装有什么不同？ 　　

2、为什么夏装和冬装不同？ 　　

3、分类概括 　　

1、教师设置情景：因为进货太匆忙，冬装和夏装都混淆了，请小朋友帮忙分类。让幼儿根据自己的理解来对服装进行分类概括。 　　

2、设置情景：老板娘请幼儿帮忙选择夏装，让幼儿观看课件比较儿童夏日服装和成人服装的不同，选择自己喜欢的夏装，并说1说原因。 　　

4、设计夏装 　　让幼儿根据自己的喜好选择挂历纸或报纸设计夏装，提醒幼儿注意服装的实用性和美感，并鼓励幼儿大胆想象。 　　

5、时装表演 　　请幼儿自己介绍自己设计的夏装，把夏装穿在身上跟随音乐进行时装表演。 　　（marrina） 幼儿园教案 篇4 　 活动目标： 　　

1、了解睡觉时要注意的事项（不蒙头、不蹬被子，不趴着睡觉，不放东西到嘴巴里、） 　　

2、培养幼儿养成良好的午睡习惯。 　　 活动准备： 　　教具准备： 　　小床1张，被子等。幼儿用书。 　　 活动过程： 　　

1、引出活动。 　　教师：看，今天老师抬出了1张小床，那老师是为什么要把这个小床抬出来呢？ 　　（让幼儿想象，猜想老师搬出小床的目的） 　　教师；对了，今天我就是想让小朋友们来睡1会睡！不过在小朋友睡觉之前，有1只小动物特别困，他想第1个睡觉！你们愿意吗？我们就先让小动物睡觉吧！ 　　

2、讨论该如何正确睡觉。 　　教师；宝宝睡着了，我们应该怎么样去照顾宝宝呢？ 　　幼儿讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗？1边吃东西，1边睡觉好吗？ 　　教师；为什么蒙着头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢？ 　　教师引导幼儿知道这些不良睡姿带来的好处：蹬被子会使身体受凉；蒙着头睡觉和趴着睡觉会使呼吸不通畅；1边吃东西。1边睡觉会呛到自己的。所以小朋友们在睡觉时1定要注意！ 　　

3、教师请幼儿看幼儿用书，带领幼儿朗读并学习儿歌。 　　教师：书上有1首儿歌，我们来听1听吧！ 　　教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进行简单的提问。 　　师生1起朗读儿歌后，并鼓励幼儿自己念1念。 　　教师：按时睡觉对我们来说是很重要的，小朋友恩晚上要在9；00以前睡觉，这样第2天才会有。 　　

4、让幼儿玩“娃娃家”的游戏，在照顾娃娃的中，加深对正确睡姿的印象。 　　教师：现在我们来玩玩“娃娃家”游戏吧！我们来比1比，看谁家的娃娃被照顾的最好呢！ 　　教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家‘游戏，并在巡视的过程中对游戏进行知道。 　　

5、收拾教具，结束活动。 幼儿园教案 篇5 　　

1、活动目标。 　　

1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。 　　

2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。 　　

3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。 　　

2、活动准备。 　　

1、大型海绵积木1套。 　　

2、各种形状、大小不1的海绵块若干。 　　

3、广口瓶子若干与幼儿人数同。 　　

4、彩色颜料水每组1盘，毛线每组1团。 　　

3、活动过程。 　　（1）导入。 　　

1、幼儿随意的拼搭海绵积木。 　　

2、教师提示幼儿摸1摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。 　　（2）展开。 　　

1、教师：刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同？ 　　

2、幼儿相互交谈议论。 　　

3、教师：你知道这里面装的是什么吗？（拉开拉链让幼儿观察）告诉幼儿这叫“海绵”。 　　

4、教师：你在哪些地方见过海绵，请4—6位幼儿说1说见闻。 　　

5、通过玩1玩，做1做，看1看，让幼儿说1说，发现了什么？ 　　幼儿分组，每组桌面上放有大小不

1、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。 　　教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么？ 　　

6、幼儿活动10分钟后，请幼儿说1说你是怎么玩这些物品的，发现了什么？ 　　

7、教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。 　　（3）结束。 　　教师小结： 　　海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能；我们能把海绵捏成1团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。 　　

4、延伸活动。 　　让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。 幼儿园教案 篇6 　　 大班案例：衔接新思路，承启展成效 　　——谈“幼小衔接”指导的新策略 　　 案例背景： 　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，合理利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”。进入大班的最后1个学期，为了使即将进入小学的孩子们顺利完成幼儿园到小学的过渡，老师通常会开展1些幼小衔接的教育活动，给予孩子在心理上、能力上、经验上的多方面准备。结合教师的了解，以及和家长交流中发现，大多数家长往往有以下几种担忧：有的家长抱怨自己的孩子动作慢，做事拖沓，效率低缺乏时间观念没有紧迫感；有的家长担心孩子依恋性强自理能力差懒散的生活习惯无法适应相对紧张的小学生活,也有家长认为自己的孩子缺乏学习的自觉性等等。针对以上几种现象，我在教学活动上尝试跳出常规教学的框架，开展了“我上小学了”这1主题活动，从培养幼儿的时间观念和自我服务能力及学习习惯出发，为孩子能平稳过渡到小学创造良好的氛围与条件，促进这1阶段孩子的整体和谐发展。 　　 案例描述与分析： 　　改进策略1：遵循作息时间，培养幼儿时间观念 　　新学期开始了，我们发现经过了1个寒假的孩子们由于假期生活的宽松，变得有些懒散和拖沓。很多孩子还没有从假期的生活作息中调整过来，变得爱睡懒觉。孩子的来园时间从7：30到9：30，参差不齐，这缭乱了幼儿的正常作息时间，也影响了孩子正常的学习，更不利于适应将来的小学生活。如何鼓励孩子早起来园，积极参加晨间活动成为教师尝试解决的问题之1。 　　 常规的做法及存在的弊端： 　　很多教师会采取1些激励性的手段和措施，如通过早上按时来园的孩子给予表扬和鼓励，吸引孩子都能早起来园。但是这种靠精神激励的做法往往难以达到长久的效果。没过多久孩子们还是遵照自己的生活习惯，早到幼儿园的还是那批孩子们，而“小懒猫们”还是姗姗来迟，促使活动达不到老师预期的效果。 　　 我们的新思路： 　　要改变“小懒猫们”的生活作息，仅仅凭借教师权威的发号施令，或是外界的简单激励都不够，真正能产生影响的做法是使他们通过自身的体验，从内心体验到时间观念，知道要遵循幼儿园作息时间表。通过开展的教学活动《我有1个小闹钟》，让孩子学会看懂时间，并将时间与图片配对。如：早上8点入园，8点10分晨间活动，9点做操等，让孩子渐渐了解了不同时段的不同活动，培养孩子的时间观念。前1阶段是让幼儿了解幼儿园的作息时间表，待幼儿都能遵守作息时间表了以后，后1阶段我们与小学老师取得联系，让孩子通过调查，询问等手段，向小学老师和小学生了解小学的作息时间，让孩子预先知道小学的作息时间表。通过这1活动，不仅让孩子对小学的生活环境有了进1步的了解，并对未来的小学生活有了充分的心里准备，还在调查、询问中增强了孩子的时间观念，养成了良好的作息习惯。 　　 案例分析： 　　幼儿园有序而宽松的生活节奏，使幼儿对时间的意义理解和时间的长短的体验教少，“认识时钟，逐步建立时间概念”是上学之所需。我们可以在幼儿园和家中备1个小闹钟，让孩子自觉地遵守作息时间。在家时，家长也可以发挥小闹钟的叫醒功能，及结合小学的生活和孩子1起制定在家的作息时间表，适当调整孩子学习、休息、游玩的时间。家长要引导孩子每天晚上自己整理衣物、学习用品，每天早上独立洗漱、穿戴、吃早餐，培养孩子按时早起的习惯，让孩子从容面对每天上学的第1个困难，通过《我有1个小闹钟》这1活动，不仅培养了孩子的良好习惯，增强了时间观念，还让孩子有了充分的自主权。同时，我们在教学内容的选择上要满足幼儿需要，贴近幼儿生活经验，如：时间观念是1个抽象的概念，为了贴近生活，我们并没有采用说教的方式，如讲个《龟兔赛跑》之类的故事来教导孩子好好珍惜时间，而是将关注点深入到孩子1日生活的各个细节中去，从孩子身边问题情境入手，“早上起不来，睡懒觉、吃饭拖拉”等等，这些问题的11解决，对孩子来说才是真正有价值有意义的学习，这样的学习内容才能引发幼儿的意义学习，促进幼儿的主动建构。

3、彩色颜料和牛奶加植物油目的是什么,

浮在表面。

1、彩色颜料和牛奶是加植物油是将水彩颜料点在牛奶表面时，颜料的密度比牛奶略小，可以短暂漂浮在牛奶上。

2、能随着你手中棉签的运动，画出飘逸的线条，并缓慢扩散从而让彩色颜料更好看。

4、幼儿园中班语言教案厚厚的牛仔布

活动设计思路： 　　圣诞节快到了，班级里的小宝宝们都纷纷带来了许多漂亮的圣诞饰品和圣诞树，装饰我们的教室，班级里充满了欢快的节日气氛。问及孩子：我们班的圣诞树漂亮吗？你还在哪里看见过圣诞树呀？“马路上有圣诞树的”；“商店里有圣诞树的”；“我家里也有圣诞树的”。孩子们的回答让我们不禁想到：虽然圣诞节是西方的传统节日，但是在上海这个国际化的大都市，却随处可见高耸的圣诞树、欢快的圣诞驯鹿、满载礼物的圣诞雪橇和和蔼可亲的圣诞老人，走在大街上耳边也总能听到《铃儿响叮当》的圣诞乐曲，每到节日临近各大商场都会布置出丰富多彩的圣诞主题装置。而且《课程指南》中也提出了：要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，让幼儿亲生体验社会生活的各个方面。我们何不带领幼儿走出教室，走出小区，走进多姿多彩的百货商店，去亲身感受那里热闹、欢快的节日气氛呢？ 　　有了初步的设想，首先我们通过EMAIL广泛征求了家长的意见，在获得了家长的普遍认同之后，我们又召开家委会，与家长共同选择活动地点，商量活动流程及安全事项。很多家长纷纷出谋划策：天天妈妈主动联系车辆；婷婷爸爸客串圣诞老人；等等。在综合了路线及商场环境之后，我们最终选择了位于人民广场附近的“来富士广场”作为活动地点。为了确保活动的顺利进行，我们多次前往商场，就幼儿安全和活动流程等方面与工作人员进行交流与沟通，并得到了他们的大力支持。 　　通过大家的努力和协作，我们的主题活动“圣诞进行时······”终于应运而生了。 　　活动设计与过程 　　活动目标： 　　

1、通过参观来富士广场，让幼儿与家长、老师共同感受百货商店里热闹、欢快的节日（圣诞、新年）气氛。 　　

2、体验集体 　　活动的快乐。 　　活动准备： 　　

1、布置圣诞树的礼物若干。 　　

2、新年老人服装1套；圣诞礼物每人1份。 　　

3、印有幼儿园、班级和幼儿姓名的胸卡每人1张。 　　

4、大巴士1辆。 　　活动过程： 　　

1、阳光旅程开始了 　　知道今天有外出活动，小宝宝们在家长的陪伴下都早早地来到幼儿园，吃完了点心和牛奶，老师给每个小宝宝都戴上1个胸卡。 　　9：30我们乘上了1辆大巴士，司机叔叔1按喇叭——“嘀嘀”，我们迎着阳光、带着笑容出发了。这是我们班级第1次集体外出活动，小宝宝们兴奋不已，1会儿趴在窗上看看外面的景色，1会儿又转过来和小伙伴说说笑笑，当我们的车子开上延安路高架的时候，我们的小阳阳忽然很紧张地指着窗外说：“阿婆，车车要飞起来了！”她的话让我们整车的人都忍不住放声大笑起来，天天妈妈感慨地说：“其实前几天已经带天天去过了，但今天和老师、小朋友1起去，感觉他特别开心，这也许就是集体活动的魅力吧！”大家开心得说着、笑着，没过多久我们的目的地——“来富士广场”就到了。 　　

2、美丽的圣诞树林 　　1下车，小朋友们就发现了来富士广场门口1棵大大的金色的圣诞树。这棵圣诞树可真大、真漂亮呀！小宝宝们都开心的拍起手来。在旁边还有好几棵矮1些的圣诞树，组成了1个“圣诞树林”周围被许多彩色的礼盒、驯鹿包围着，可热闹了！虽然天气很冷，但是小宝宝好像全都忘记了，他们忍不住用手摸摸礼物盒，拍拍小驯鹿的身体，恨不得把这些礼物和圣诞树都搬回家去。聪聪指着1匹金色的小驯鹿说：“它的衣服真好看！”老师笑着摸摸他的头说：“对呀，新年到了，小驯鹿也穿上了漂亮的新年礼服。” 　　

3、热情的经理叔叔 　　来富士广场的经理叔叔1早就等在门口，迎接我们的到来，还有很多保安叔叔也跟在后面，叔叔说他们专门来保护我们的。经理叔叔很热情地向我们介绍了来福士广场的1些圣诞活动。细心的叔叔还注意到了我们小宝宝胸前戴的胸卡，当他听说我们是华东师大附属幼儿园小小班的小朋友时，叔叔翘起大拇指说：“听说你们都是乖宝宝，欢迎你们光临来富士广场，我代表这里的阿姨、叔叔祝我们华师大幼儿园的小朋友们圣诞快乐！新年快乐！ 　　

4、热闹的商场 　　1进大厅就看到1个半圆形的舞台，舞台上开了圣诞专卖店，全都是卖圣诞礼物的。小宝宝们情不自禁地奔向了那些礼物，为了让大家充分感受广场中的节日气氛，我们准备了十5分钟自由活动的时间，让家长带着自己的宝宝在商场大厅里逛1逛，看1看色彩缤纷的糖果和圣诞礼物。小宝宝们开心极了，这些礼物不能全买回家，那就拍张照留个纪念吧！ 　　

5、装饰圣诞树 　　看到商场里面那么多漂亮的圣诞树，我们的小宝宝们也都拿出了自己准备的小礼物，和爸爸妈妈、爷爷奶奶们在商场里找了1棵圣诞树，经过经理叔叔的同意，我们开始1起动手打扮起圣诞树来，小宝宝们你挂1个小星星，我贴1个蝴蝶结，爸爸妈妈和老师则在1旁耐心的指导，不1会儿功夫，1棵美丽的圣诞树就呈现在我们眼前。毛毛很得意地指着圣诞树说：“多漂亮的圣诞树呀！”相信有了我们这棵圣诞树。