大班科学海龟和小海龟教案反思？中班科学活动大海龟与小海龟教案
1、大班科学海龟和小海龟教案反思？
教学设计合理，生动有趣，符合教学要求，图片展示较多，可以吸引孩子们的注意力。提高孩子们的兴趣，但在教学中还要多注重要加强互动。
2、中班科学活动大海龟与小海龟教案
设计意图 体育游戏的趣味性,对于激发幼儿的体育活动兴趣、促进幼儿以体能为主的各方面发展具有独特的作用。体育游戏是幼儿园体育教育最基本的组织形式，它不仅能有效促进幼儿身体、智力的发展,而且对幼儿情感、社会性及自我概念的发展也具有重要价值，是促进幼儿身心健康和谐发展的重要途径。幼儿在游戏中完成走、跑、跳、攀爬、平衡等基本动作。对于幼儿来说,游戏活动本身就是一种有效的基本动作教育。 活动目标：
1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。
2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。
3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。 活动准备：
1、“乌龟壳”每人一个。
2、长、短部隧道各两个。
3、球及放置纸球的筐两个。 活动过程
1、师生一起做海洋世界操。
2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。（提出要求：手脚着地爬）。
3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬）
4、听信号各种方式爬。
5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么？（龟壳）
6、幼儿背着龟壳听信号以各种方式爬行。
7、游戏："爱助人的小海龟"。 “海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一起帮海龟妈妈 把蛋拣回来。” “海水退潮后再把蛋送回去。” 规则： （1）从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。 （2）从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。
8、放松活动：小海龟长大变老了。 活动延伸： 在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。 活动反思 本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。在活动中充分利用玩具，并创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼，使整个活动孩子们都感兴趣，而且对提高幼儿的四肢，颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助，在注重身体锻炼，发展能力，都符合总的教育目标。 在活动内容的安排上，遵循了由易到难，由简到繁的原则，激发幼儿的锻炼兴趣，层次清楚，衔接自然，每一个内容的出现始终围绕活动目标，同时注重个体差异，为孩子提供长短不一的布袋，并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。 组织形式上，避免了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地氛围，达到了预期的目的。
3、亚太体智能小海龟冲浪教案
活动目标：
1、 喜欢阅读图画书，能看懂图画书的主要内容。
2、 理解故事内容，感知生动有趣的故事情节。 活动准备：
1、图画书《扁扁嘴和尖尖嘴》，幼儿人手1册。
2、用回形针从第11页开始将后面的书夹起来。
3、自制《扁扁嘴和尖尖嘴》的教学大书或多媒体大书。
4、中班健康教案小海龟旅行记
活动目标：
1、在情景中模仿挤奶舞的各种动作和姿态，并有节奏地舞蹈。
2、感受蒙古舞的特点，愉快地表现民族舞蹈。 活动准备：
1、前期经验：已初步了解各民族的风俗；
2、PPT课件、蒙古帽。
5、我们通过使用turtle.speed()为小海龟设置爬行的速度,当我们跳过小海龟的移动过程,直接得到程序绘制的图形时...
A。
6、用小海龟画正方形，圆，回字，风车，蝴蝶，的指令
回 字的绘制命令如下： 绘制回字形logo命令： FD 30 RT 90 FD 30 RT 90 FD 30 RT 90 FD 30 RT 90 PU BK 15 LT 90 FD 15 RT 90 PD FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 擦除回字形logo命令： pe PD FD 60 RT 90 pe PD FD 60 RT 90 pe PD FD 60 RT 90 pe PD FD 60 RT 90 pu lt 90 bk 15 rt 90 fd 15 pe FD 30 RT 90 pe FD 30 RT 90 pe FD 30 RT 90 pe FD 30 RT 90 重复命令绘制回字形logo命令： repeat 4[FD 30 RT 90] PU BK 15 LT 90 FD 15 RT 90 pd repeat 4[FD 60 RT 90] 重复命令擦除回字形logo命令： repeat 4[pe PD FD 60 RT 90] pu lt 90 bk 15 rt 90 fd 15 repeat 4[pe FD 30 RT 90]。
