幼儿园中班语言教案,云儿哪里去了用的是什么修辞手法

1、幼儿园中班语言教案

【精品】幼儿园中班语言教案汇编6篇 作为1名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的幼儿园中班语言教案6篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园中班语言教案 篇1 【活动目标】

1、学说儿歌，喜欢说儿歌。

2、尝试仿编儿歌的1句话，能理解歌内容。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。 【活动准备】

1、经验准备：春季观察和有看图说话的经验。

2、物质准备：图片、笔、纸。 活动重难。

2、云儿哪里去了用的是什么修辞手法

拟人。把云看成人，像人1样不知道去哪里了。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人1样具有动作和感情的样子。就是把物当人写，使没有生命的物或者抽象的概念具有人的生命和思想。给事物以人的感情，使语言更鲜明、生动。运用这种修辞手法可以让语言具有表现力，更加生动形象。

3、幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言教案集锦6篇 作为1位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园中班语言教案6篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班语言教案 篇1 【活动目标】

1、体会创编的乐趣，感受语言美带来的意境美。

2、了解诗歌语句结构，能够大胆用连动性语言将自己的想法表达出来。

3、学习运用动词：飞、躲、爬、藏等。 【活动准备】

1、各种小动物的图片，如蜻蜓、毛毛虫、青蛙等。

2、各种颜色东西的图片，如红色的花朵、黄色的树叶、绿色的荷叶等。

3、家的图。

4、幼儿园中班教案《云》

作为1名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班教案《云》，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园中班教案《云》1 活动目标：

1、赶至3/4排歌曲的节奏特点，学习用轻声演唱歌曲《云》。

2、培养幼儿初步感受音乐表现音乐形象的能力。

3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 活动准备：课件、白色极蓝色彩绸若干条、钢琴 活动过程：

1、钢琴伴奏，在旋律的伴奏下，幼儿随音乐进入活。

5、英国诗人谁的诗歌《云儿哪里去了》表现了孩子对大自

云儿哪里去了 ［英国］伊丽莎白 我想知道云儿哪里去了？ 我想知道风儿在说什么？ 我想知道天上为什么下雨？ 我想知道鸟儿怎样飞回？ 我想知道花儿怎样生长， 才使世界有这么多的颜色。 我想知道云儿哪里去了？ 伊丽莎白我告诉你： 云儿去商场买衣服了。 我想知道风儿在说什么？ 伊丽莎白我告诉你： 风儿在说：我准备爬过那座更高的山。 我想知道天上为什么下雨？ 伊丽莎白我告诉你： 老天爷爷很伤心，所以会下雨。 我想知道鸟儿怎样飞回？ 伊丽莎白我告诉你： 鸟儿是唱着歌飞回的。 我想知道花儿怎样生长， 才使世界有这么多颜色。 伊丽莎白我告诉你： 花儿用水彩笔把自己身上涂满， 才使世界上5颜6色。

6、儿童诗：云儿哪里去了

云儿哪里去了 [英国]伊丽莎白 我想知道云儿哪里去了? 我想知道风儿在说什么? 我想知道天上为什么下雨? 我想知道鸟儿怎样飞回? 我想知道花儿怎样生长， 才使世界有这么多的颜色。 谁见过风 [英国]克里斯蒂娜 谁也没见过风 无论是你，无论是我。 当树叶沙沙作响， 那是风在吹拂。 谁也没见过风 无论是你，无论是我。 当树向你频频点头， 那是风在吹过。 善良 [比利时]卡列姆 要是苹果只有1个， 它准装不满大家的提篮。 要是苹果树只有1棵， 挂苹果树杈也准覆不满1园。 然而1个人，要是他把 心灵的善良分撒。