幼儿园古诗静夜思教学反思,大班《咏柳》古诗教案教学反思

1、幼儿园古诗静夜思教学反思

古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇，在学习之前我就预料到每个学生就应差不多都会背，但是透过课前摸底发现其实好多根本不准。下面是我收集整理的幼儿园古诗静夜思教学反思，欢迎阅读参考！

幼儿园古诗静夜思教学反思1 本节课课堂气氛活跃，学生参与学习的积极性高。老师通过各种生动活泼、灵活多样的教学形式，让学生敢于自信地表现自我、表现音乐，让学生真正成为课堂的主人。为了突破《静夜思》浓浓的思乡之情,?在导入新课时，我先让孩子们回忆并且有表情的朗诵学过的诗歌；为了进1步理解《静夜思》的情境，还让2年级的孩子解释 “静”和“思”的含义；接下来，老师通过自己朗诵，学生个别朗诵，集体朗诵等形式，在朗诵时，抓住自己和孩子们的表情和动作来表达情境；最。

2、大班《咏柳》古诗教案教学反思

《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的7言绝句，这首咏物诗写的是早春2月的杨柳。下面是我为大家整理的大班古诗学习《咏柳》的教案设计以及原文参考，希望对你们有帮助。

《咏柳》古诗教案篇1 教学目标：

1.理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。

2.了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。

教学过程：

1、歌曲导入

小朋友，音乐响起来了，我们1起来表演吧。播放歌曲《小松树》。

2、新授，学古诗《咏柳》

1、小朋友，美丽的。

3、幼儿园小班语言优质课教案《静夜思》含反思

在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的幼儿园小班语言优质课教案《静夜思》含反思，仅供参考，大家1起来看看吧。

活动目标

1、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。

2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备

课件：《静夜思》图片

活动过程

1、导入

1、出示图片小朋友看1看，图片中的诗人在什么地方？做什么？

2、帮助幼儿初步体验古诗的意境。教师：这是1个离开。

4、小班古诗《7步诗》教案及反思

目 的 要 求
1、知道古诗的大概意思，并乐意背诵古诗。

2、知道兄弟姐妹之间要相亲相爱。

准 备安静的课堂气氛，整理好幼儿坐姿。

内 容 与 指 导
1、教师与幼儿谈话的形式导入课题。

师：小朋友，在家里除了爸爸妈妈。还有没有弟弟、妹妹、姐姐、哥哥啊？（有）那你们在1起玩的都好吗？今天啊，我们就来学1首1个弟弟写给哥哥的古诗。

2、教师朗诵古诗。

3、教师翻译古诗意思，幼儿了解。

师：煮豆子的时候把豆茎当作燃料，豆子在锅中哭泣，我们本来是同胞兄弟，为什么你那么着急迫加害于我。（教师以儿化的形式解释给幼儿听。

4、幼儿学习古诗《7步诗》

7步诗煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急。

5、教师再次带幼儿朗。

5、幼儿小班登鹳雀楼教案反思

教学目标：

1、能正确、流利地朗读和背诵课文。

2、学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写。

教学重、难点：正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。

教学过程：

第1课时

1、启发谈话、导入新课。

1、谈话。

小朋友已经学过不少古诗，谁能背给大家听听?今天我们又要学习1首古诗。

2、板书课题： 17登鹳雀楼

指名拼读“登”(dēng)，要求读准后鼻音。教学登字头，指名拼读“鹳”guàn。

3、解题。

“登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有1天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。这首古诗我们早就会背了，但现在我们放在课文中进行学习，大家觉得现。