中班认识数字9教案,幼儿园中班认识图形教案
1、中班认识数字9教案
中班认识数字9教案【篇一：幼儿中班第9和10周教案】9-1活动名称：认识数字“4”活动目标：能正确的写出数字“4”。活动准备：积木活动过程：一、写数幼儿复习：写一写你学过的数字有哪些？幼儿自己写数字教师指导二、新授学习写数字“4”
1、教师在黑板上示范，怎样正确使用田字格，并正确的在田字格中书写数字“4”。
2、幼儿自己写一写，教师巡视指导。
3、拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找与“4”有关的物品并作统计记录。三、教师总结9-2活动名称：认识数字“0”活动目标：能正确的写出数字“0”。活动准备：积木活动过程：一、写数幼儿复习：写一写你学过的数字有哪些？幼儿自己写数字教师指导二、新授
1、学习写数字“0”
2、教材p3每个篮子里各有几颗球？请你数一数，画线连接到正确的数字上，空空的就是“0”哦。三、学生动手9-
3、4活动名称：认识“圆形、半圆形、正方形、长方形”活动目标：能正确的认识图形活动准备：积木活动过程：一、数一数你学过的数字。二、找一找图形，请把正确的数字圈起来。
1、纸鸭子用了几个圆形？几个半圆形？( 2 ) ( 4 )
2、纸蝴蝶用了几个正方形？几个长方形？5。
2、幼儿园中班认识图形教案
幼儿园中班认识图形教案
1、课前熟悉各种图形的特征。
2、自制小路,上面镂刻大小不同图形的"土坑",将镂刻下来的图形做成铺路的石头。
3、圆形、三角形、长方形、正方形若干
4、背景?音乐、课件。
1、以情景导入捡石头,引起幼儿探索几何图形的兴趣。(1)教师用神秘的语气告诉幼儿:小朋友,今天老师发现宝贝了,想不想知道是什么宝贝?(随音乐进入场地)(2)教师提出操作要求:大家可以挑自己最喜欢的,?进行观察、探索交流。(发现他们的特征)"哇!有这么多五颜六色的石头,我们找出自己最喜欢石头玩一玩、看一看他们有什么特征。"(3)?游戏:按标记举"石头"?。小结:圆形,四周是圆滑的,没有棱角;正方形有4条边一样长,4个角一样大;三角形有3条边,3个角。
2、铺小路:试一试,摆一摆几何图形,感知几何图形的特征。(1)?第一次铺小路:引导幼儿主动探索几何图形的铺法,并交流发现的秘密。"我们这里有一条坑坑洼洼的小路,有一天我看见有个小朋友在上面骑自行车摔倒了,哭的可厉害了。为了不让大家再受伤我们用捡来的石头,来铺一条石头路,好吗?"教师提出要求:请你们把手中图形放进与你手中的图形相同的坑里,直到把坑全铺平!(边讲解边示范)幼儿操作:把捡到的石头一一对应的镶嵌在相应形状的坑里?。(2)。
3、中班认识数字9教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 中班认识数字9教案 【篇一：幼儿中班第9和10周教案】 9-1 活动名称：认识数字“4” 活动目标：能正确的写出数字“4”。 活动准备：积木 活动过程： 一、写数 幼儿复习：写一写你学过的数字有哪些？ 幼儿自己写数字 教师指导 二、新授 学习写数字“4”
1、教师在黑板上示范，怎样正确使用田字格，并正确的在田字格中书写数字“4”。
2、幼儿自己写一写，教师巡视指导。
3、拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找与“4”有关的物品并作统计记录。 三、教师总结 9-2 活动名称：认识数字“0” 活动目标：能正确的写出数字“0”。 活动准备：积木 活动过程： 一、写数 幼儿复习：写一写你学过的数字有哪些？ 幼儿自己写数字 教师指导 二、新授
1、学习写数字“0”
2、教材p3 每个篮子里各有几颗球？请你数一数，画线连接到正确的数字上，空空的就是“0”哦。 三、学生动手 9-
3、4 活动名称：认识“圆形、半圆形、正方形、长方形”活动目标：能正确的认识图形 活动准备：积木 活动过程： 一、数一数你学过的数字。 二、找一找图形，请把正确的数字圈起来。
1、纸鸭子用了几个圆形？几个半圆形？ ( 2 ) ( 4 )
2、纸蝴蝶用了几个正方形？几个长方形？5。
4、中班科学认识摩擦力教案？
我个人认为中班科学认识摩擦力教案设计符合幼儿中班身心认知规律、通过认识了解、理解摩擦力、在操作中交流、在了解中认识、进而激发幼儿的兴趣和积极性。
5、幼儿园中班认识白菜教案
《认识白菜》活动设计（园本教材家乡特产）乌拉街中心幼儿园如水活动目标：
1、通过摸、看、尝等方法认识白菜，并能用语言描述其基本特征，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。
2、通过动手实践，小组配合做手撕菜，。
3、通过认识白菜，帮助幼儿了解家乡的特产，培养幼儿热爱家乡的情感。活动准备：白菜、六个盘子（盆）、筷子、调味品、音乐、图片、幼儿分成三组活动过程：一、导入活动：秋天到了，我们家地里的白菜都丰收了，快让我们一起来拔白菜，拔白菜、抱白菜、装白菜，看哪个小朋友拔的最多，小朋友们都累了，快让我们找个坐位休息一下。（律动进入）二、认识白菜：
1、我们刚刚收获了这么多白菜，看看我们收获的白菜是什么样子的？看看谁观察的最仔细。认识白菜的根、茎、叶的颜色、形状。
2、让我们把白菜一片一片扒下来，你会发现什么？白菜的颜色有什么变化？白菜的形状有什么变化？白菜的颜色逐渐变浅，叶片越来越小，白菜的叶片紧紧的抱在了一起。引导幼儿逐步观察。
3、我们收获了这么多白菜都送到了哪里？（看图片）会运到哪里呢？会运往各各城市。原来这些白菜是送往全国各地、这样全国各地的人都吃到我们乌拉街的白菜了，白菜是我们乌拉街的特产，今天我们收获这么多白菜看到白菜运往全国各地，你们心情怎样？。
6、(中班数学活动教案)认识1-5的序数教案(附教学反思)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:wudechun1982 中班数学活动认识1-5的序数教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿能够懂得排序，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识1-5的序数教案吧。 活动设计背景 在中班的幼儿发育期间，对于数的认知很不够，通过序数的学习，能够让幼儿进一步的对数字的了解，很利于幼儿以后的学习活动。通过游戏和直观的观察活动，能激发幼儿的学习兴趣，也能够锻炼幼儿的动手、动脑的学习习惯，以及自主学习。 活动目标
1、让幼儿能够懂得排序。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、引发幼儿学习的兴趣。 教学重点、难点 教学的重点：知道什么是序数。 教学的难点：区分数字和序数。 活动准备
1、点字卡。
2、标记图 活动过程
1、让幼儿闭上眼睛。
2、让幼儿观察图片上的动物。
3、让幼儿数数有几只……逐个的数。
1、数数点字卡，逐个的数。
1、谁排在最前面，第一只大象排在第一。
2、请小朋友来排谁排在第二。
3、谁在第三，四，五。
