桂林山水教案,桂林山水教案

1年前

1、桂林山水教案

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的桂林山水教案3篇，希望能够帮助到大家。桂林山水教案篇1 一、教学目标 1．思想教育：激发学生热爱祖国锦绣河山的思想感情，陶冶爱美的情趣。 2．基础知识：学习作者细致观察和具体形象地描写景物的写法。 3．能力培养：培养学生观察能力和理解、表达能力。二、教学重点 1．理解第二、三自然段，了解漓江水和桂林山的特点。 2．学习在默读中边读边想像。三、教学难点：理解排比句。四、教学方法 1．教法：情境教学法、。

2、桂林山水教案

作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的桂林山水教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。桂林山水教案篇1 教学目标：

1、掌握本课生字新词。

2、在读中理解课文是怎样把桂林山水的特点写清楚的，同时了解比喻、排比、夸张、对比等修辞手法的用法。

3、有感情地朗读课文。设计特色：品读审美，读写结合。教学过程：一、汇报资料、交流感受。

1、师引导学生说出课前查找的有关桂林的资料。生1：桂林在广西东北部，漓江西岸，湘桂铁路经此，为我国历史文化名城之一。生2：。

3、桂林山水教案

在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的桂林山水教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。桂林山水教案篇1 一、教学目标知识目标：有感情地朗读课文，学习文中的生字、词。情感目标：了解桂林山水的特点，从而培养热爱祖国锦绣河山的情操，陶冶爱美情趣。能力目标：学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养学生的观察、想象、理解、表达能力。二、教学重点、难点 1．了解桂林山水的特点，培养热爱祖国锦绣河山的情操。 2．学习作者观察和表达的方法。三、教法、学法的设想：。

4、桂林山水教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的桂林山水教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。桂林山水教案篇1 一、教学目标

1、通过读、理解欣赏文句的语言美。

2、通过电脑多媒体提供的画面感受大自然的景色美。

3、通过读、品味精美佳句，想象文句创设的情景美，并运用观景移情法领略大自然的美景。

4、体会山水合一的自然美，情景相融的美妙境地。能用“赞叹——描述”来抒发热爱自然美景的思想感情。二、教学过程：（一）首先从观察入手，整体观察感知“看图学文”中生。

5、桂林山水教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的桂林山水教案4篇，欢迎阅读与收藏。桂林山水教案篇1 设计理念：提高学生的语文素养，注重情境的熏陶和感化，通过引导学生与文本多次对话，用立体化的文本去撞击学生的心扉，使学生在优美的语言环境中感悟、积累、应用。设计特色： “在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。读中入境，读中悟境”是本堂课的主要特色。就教学而言，在教师的指导下，学生读得充分，悟得深刻，述得到位；就方法而言，教师指导学生的方法教学形式多样；就目的而言，目标明确，层次分。

6、桂林山水教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的桂林山水教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。桂林山水教案篇1 教学模式：质疑问难，主动求解围绕课题初悟课文扣重难点总结质疑产生疑惑解决初疑质疑释难拓宽思维引疑疏导点拨教学目标：

1、学会列提纲背诵课文。

2、学会9个生字，理解19个词语的意思。

3、理解作者抓住事物特点进行具体描写的写作方法。

4、感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的思想感情。重点难点。