小班香香的粽子教案反思？小班教案杯子响叮当活动反思？

毕静

世上仅此一件，今生与你结缘！

1年前

1、小班香香的粽子教案反思？

老师请家长志愿者来幼儿园的小厨房和孩子们一起包粽子，煮粽子，吃粽子，引导幼儿发现粽子居然有很多味道，红枣，桂圆，葡萄干，红糖，居然都可以包在粽子里，应该多培养幼儿的动手能力。

2、小班教案杯子响叮当活动反思？

杯子是我们日常生活中常见的物品，所以当我把它们拿出来的时候，幼儿一开始不是特别感兴趣，还说着：“这不是杯子吗”。但是当我一个一个的敲击出不同的出声音的时候，他们都特别好奇，一个个的小眼珠一直盯着杯子看，然后幼儿的兴趣就随着活动升高了，都争先恐后的想来试验一下，所以整节课的气氛还是很活跃的。

3、小班语言调皮的球教案及活动反思

设计意图教师在设计和开展游戏时，常常会抱怨游戏材料不够多、不够新，自制的游戏材料有时又发挥不了应有的作用，无法提高幼儿参与游戏的积极性。其实，幼儿园里有一些随处可见的现成材料，如果教师稍加利用，就能成为“一物多玩”的游戏材料，所以设计了《调皮的小皮球》。活动目标：1．学习在行进中用均匀的力量踢球，听到口令后能用脚尖马上控制皮球，使球停下来（重难点）。2．积极探索皮球一物多玩的方法，体验户外体育活动的乐趣。活动准备：教师哨子一个；字卡：球；幼儿人手皮球一个。活动过程：一、热身运动：玩球

1、出示字卡：球。提问：你知道哪些球，他们可以怎么玩？

2、集体做各种玩球动作。二、出示皮球，幼儿自由探索皮球的玩法

1、出示皮球，引导探究：皮球可以怎么玩，你有几种玩法？

2、幼儿自由探究，教师指导。

3、集体交流皮球的玩法。三、技能训练：控制皮球

1、提活动要求：请小朋友边踢小皮球，边前进，当听到老师的哨声时，让你的小皮球马上停下来，比比谁的小皮球最听话。

2、幼儿练习，教师指导。

3、集体交流操作方法教师小结：踢小皮球时要用轻轻的力量去踢，小皮球不能离开你的脚远，当听到老师的哨声时，可以用你的脚尖马上去点住皮球，小皮球就不会逃跑了。

4、幼儿再次练习，比比谁的小皮球最听话。四、放松活动：球操。活动反思：“物”虽普通，切入点有新意.“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。在选择了“球”为本次活动的“物”后，怎么玩？引导幼儿怎么新颖的玩是我不断思考的问题。分析孩子对球的原有经验，孩子们从小班开始就能滚球、拍球、抛球等技能，到了大班下学期如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合足球，让孩子们学习“控球”的技能，对孩子们来说是一个全新的挑战。

4、小班教案杯子叮当响设计意图及活动反思？

1、感受敲击不同种类的杯子发出的声音。　　

2、感受在音乐伴奏下用杯子敲击出简单的节奏，享受创造的乐趣。活动准备　　

1、不同种类的杯子若干，人手一件辅助工具(如木筷、铁勺等)。　　

2、《小星星，亮晶晶》音乐CD(盒带)。活动过程　　

1、自由探索，感受敲击不同类的杯子发出的声音。　　(1)出示不同种类的杯子，引导幼儿观察并说出它们的不同。　　(2)请幼儿自由选择不同种类的杯子，(教案出自：屈.老师教案网)敲一敲，听一听，说一说发出的声音有什么不同。　　(3)请个别幼儿尝试用杯子敲击出简单的节奏。　　(4)幼儿每人选择一个杯子，自由练习敲击简单的节奏。　　

2、听《小星星，亮晶晶》音乐伴奏，练习用杯子敲击简单的节奏。　　(1)请幼儿安静听第一遍音乐，感受音乐的节奏。　　(2)请幼儿听音乐伴奏，练习用杯子敲击简单的节奏，反复2-3遍。　　(3)幼儿分组跟随音乐表演打击乐“杯子响叮当”。