小班《摸玩具》健康生活教案，小朋友跳起来摸摸它们,小班安全教育课不在沙发上跳的教案
1、小班《摸玩具》健康生活教案，小朋友跳起来摸摸它们
展开全部 活动目标 在说说、摸摸、猜猜、玩玩、尝尝的过程中，让幼儿通过触觉感受物体的软硬、形状等。 让幼儿在玩中学，学中乐，并懂得做1个讲文明、有礼貌的孩子的道理。 教学重点、难点
1、幼儿通过这个活动感知物体的软硬、形状等。
2、通过这个活动让幼儿明白不能随便拿别人东西，要讲文明、有礼貌的道理。 活动准备 1个有小口的纸箱 、各种形状的糖果 、水果、玩具等 活动过程 1 、实物激趣 （出示准备好的纸箱） 师：“你觉得这个箱子里有东西吗?你怎么知道这里面有东西呢?我们1起来玩吧。”
2、摸摸看 师：“小朋友们，想知道里面有什么吗？谁来摸摸看？” 让幼儿试着摸糖果和水果，并1起品尝食物。 继续让幼儿摸摸看。 师：“你觉得是什么，是方方的还是圆圆的，硬硬的还是软软的?像什么呢?好玩吗？” 老师鼓励幼儿说“我要吃方方的巧克力或者是圆圆的苹果等。” 激发幼儿再次摸、再次玩的兴趣，并且能让孩子开口说话。 在纸箱里放入已准备好的其他东西。 让幼儿尝试摸1摸软硬不同的东西 .比如毛绒玩具、小汽车等。 师：：“是软软的还是硬硬的呢?像什么1样软软的?是不是橡皮泥?是不是被子?要仔细摸1摸，什么地方都要摸到。” 让幼儿闭上眼睛再来摸1摸老师的口袋，并将摸到 的东西进行简单的描述。
3、拓展 今天，老师带大家玩了《摸摸看》的 游戏，高兴吗？摸摸纸箱里和老师口袋里的东西可以，那是老师允许了的，如果有的小朋友去摸别人的书包、口袋，或者去拿别人的东西未经人家同意，这样做好吗？肯定不好！那多没礼貌呀，老师希望你们啊以后都要争做1个讲文明，有礼貌的好孩子！ 教学反思 大部分幼儿对这次活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢老师在引导的语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家1起来 “玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。 但是，想通过这节课让幼儿明白：做1个讲文明、有礼貌的好孩子的 目标似乎没有完全达到，在这1点上，还需继续努力。
2、小班安全教育课不在沙发上跳的教案
活动目标： 1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。 2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 活动准备： 录象《卡在喉咙里的5角星》、每组1小筐图片 图片： 1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物 2.过期的食物 3.腐烂变质的食物 4.假冒、劣质的食物 5.没洗干净的食物 活动过程：
1、观看录象《卡在喉咙的5角星》 1.教师提问 “刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 2.幼儿相互交流讨论 “他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 3.教师做适当小结
2、看图片 1.教师提问 “这些东西你吃过吗？” 2.引导幼儿讨论 “这些东西为什么不能吃？” 3.教师适当小结
3、游戏判断对错 1.教师提问 “上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园； 夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕； 小朋友拿了1个玻璃球放在嘴里。” 2.教师小结 －不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
4、操作活动 1.请幼儿自由抽取图片，并说1说这些东西为什么不能吃？ 2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
3、小班《摸玩具》健康生活教案，小朋友跳起来摸摸它们
活动目标 在说说、摸摸、猜猜、玩玩、尝尝的过程中，让幼儿通过触觉感受物体的软硬、形状等。 让幼儿在玩中学，学中乐，并懂得做1个讲文明、有礼貌的孩子的道理。 教学重点、难点
1、幼儿通过这个活动感知物体的软硬、形状等。
2、通过这个活动让幼儿明白不能随便拿别人东西，要讲文明、有礼貌的道理。 活动准备 1个有小口的纸箱 、各种形状的糖果 、水果、玩具等 活动过程 1 、实物激趣 （出示准备好的纸箱） 师：“你觉得这个箱子里有东西吗?你怎么知道这里面有东西呢?我们1起来玩吧。”
2、摸摸看 师：“小朋友们，想知道里面有什么吗？谁来摸摸看？” 让幼儿试着摸糖果和水果，并1起品尝食物。 继续让幼儿摸摸看。 师：“你觉得是什么，是方方的还是圆圆的，硬硬的还是软软的?像什么呢?好玩吗？” 老师鼓励幼儿说“我要吃方方的巧克力或者是圆圆的苹果等。” 激发幼儿再次摸、再次玩的兴趣，并且能让孩子开口说话。 在纸箱里放入已准备好的其他东西。 让幼儿尝试摸1摸软硬不同的东西 .比如毛绒玩具、小汽车等。 师：：“是软软的还是硬硬的呢?像什么1样软软的?是不是橡皮泥?是不是被子?要仔细摸1摸，什么地方都要摸到。” 让幼儿闭上眼睛再来摸1摸老师的口袋，并将摸到 的东西进行简单的描述。
3、拓展 今天，老师带大家玩了《摸摸看》的 游戏，高兴吗？摸摸纸箱里和老师口袋里的东西可以，那是老师允许了的，如果有的小朋友去摸别人的书包、口袋，或者去拿别人的东西未经人家同意，这样做好吗？肯定不好！那多没礼貌呀，老师希望你们啊以后都要争做1个讲文明，有礼貌的好孩子！ 教学反思 大部分幼儿对这次活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢老师在引导的语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家1起来 “玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。 但是，想通过这节课让幼儿明白：做1个讲文明、有礼貌的好孩子的 目标似乎没有完全达到，在这1点上，还需继续努力。
4、小班安全课不在床上蹦蹦跳跳
活动目标：
1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。
2、了解爱护牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙。
5、小班安全教育课不在沙发上跳的教案
活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。活动准备： 录象《卡在喉咙里的5角星》、每组1小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：
1、观看录象《卡在喉咙的5角星》1.教师提问 “刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？”2.幼儿相互交流讨论 “他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？”3.教师做适当小结
2、看图片1.教师提问 “这些东西你吃过吗？”2.引导幼儿讨论 “这些东西为什么不能吃？”3.教师适当小结
3、游戏判断对错1.教师提问 “上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园； 夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕； 小朋友拿了1个玻璃球放在嘴里。”2.教师小结 －不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
4、操作活动1.请幼儿自由抽取图片，并说1说这些东西为什么不能吃？2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
6、小班安全课不在床上蹦蹦跳跳
活动目标：
1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。
2、了解爱护牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙。
