中班海洋游乐园角色游戏教案,中班海洋游乐园角色游戏教案

1年前

1、中班海洋游乐园角色游戏教案

1.内容: 娃娃家,小菜场,玩具店,美容店等. 2.目标: 1 引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作. 2 游戏中有简单的角色语言和行为. 3.准备增添垃圾桶,热水器等物品. 4.指导 1游戏前简单的导入,激发兴趣 2 幼儿自主开展观察与指导重点: (1) 帮助幼儿1起布置游戏场地. (2) 观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平. (3) 教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为. 3 游戏后谈话以教师为主的谈话方式,再现有价值的游戏片断.。

2、中班海洋游乐园角色游戏教案

3、中班礼仪教案《在游乐园里》

活动目标：　　1.能够动脑筋想出各种跳和爬的方法. 　　2.克服困难、勇于挑战，体验成功和集体运动的快乐. 　　环境创设：运动区域:跑跳区　　活动器材:轮胎圈梅花桩竹梯大滚桶海洋球　　休息区域:长凳　　生活用具:毛巾衣筐(把生活用具作为标志,放在休息区域提示孩子自主保育) 　　活动流程：热身运动→幼儿自主活动→分享交流→再次探索→游戏→整理场地　　活动过程：　　1．热身运动　　“今天,罗老师带我们小朋友到游乐园去玩,游乐园里有轮胎、圈、竹梯、梅花桩、大滚桶搭成的路,1会我们小朋友可以到这几条路上去玩1玩，跳1跳、爬1爬，看看谁的本领大。” 　　“你们觉得我们在游乐场玩的时候，应该怎么样才不会伤到自己和别人？” 　　“当两个小朋友撞在1起怎么办？”（引导幼儿从1个方向开始，不可以插队的。” 　　“要是玩累了就在长凳上休息1下，擦擦汗。” 　　思考：在活动前向幼儿讲清活动要求，因为在前几次的活动中发现他们走竹梯、轮胎时没有秩序，插队的幼儿很多，这样幼儿就会影响幼儿活动的质量。　　2．幼儿分散活动，教师观察指导。　　1．幼儿参与活动的兴趣、投入程度。　　2．材料的选择情况、摆放情况、合适性如何？　　（作适当的调整）　　3．个别幼儿的活动情况并以玩伴的身份参与游戏。　　4．提示运动量强、易出汗的幼儿檫汗休息，用语言鼓励内向、不喜欢参加集体活动的幼儿。　　思考：我班幼儿不愿意参加集体活动的幼儿比较多，所以在活动进行中教师必须要关注这些幼儿，给他们以鼓励和表扬，让他们尽快加入到集体活动中来，体验集体活动的快乐。　　3．集中交流。　　“刚才，老师发现我们太阳宝宝的本领都很大的，谁愿意告诉罗老师你刚才是怎么玩的。” 　　“做给小朋友和老师看看，好不好。” 　　观察中发现得比较有新意、有挑战性的玩法的幼儿做示范。　　思考：通过交流，让幼儿分享不1样的玩法，把1个　　幼儿的或教师的运动经验教给其他幼儿，以此来丰富全体幼儿的运动经验。　　4．幼儿再次分散活动。　　交代要求　　“现在，我们小朋友可以去试1试，你没有玩过的地方，记住是还是练习爬和跳的本领。” 　　思考：在再次的分散活动前，教师要向幼儿讲清活动要求，在观察中指导幼儿。　　5．游戏：给彩蛋宝宝找朋友。

4、中班教案动物宝宝游乐场反思调整怎么写

喜欢动物是每1个孩子的天性。他们能说出各种动物的名称。喜欢聆听动物故事，动物玩具，它们那生动有趣的形象深深地吸引着每1个孩子。于是顺应孩子们的热点和兴趣开展了本次教学活动《动物园里》。让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学，寓教于乐，让幼儿真正地体验到数活动的趣味性。　　活动目标：　　1.巩固7以内数与物的对应。　　2.能对7以内数量比多少，理解多与少的相对性。　　3.积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验学习数学的快乐。　　活动准备：　　1.PPT。　　2.数字卡、画有1—7个动物的胸牌（与幼儿人数相等）。　　活动重点：　　能对7以内数量比多少。　　活动难点：　　理解多与少的相对性。　　活动过程：　　

1、互动游戏：比比谁的反应快　　1.导入语：你去过动物园吗？你认识哪些动物？　　小结：动物园里有很多各种各样的动物。　　2.关键提问：数数动物园里共有几种动物？（5种）　　每种动物有几个？（每种动物的数量有多少？）　　小结：动物园里的草地上有1只大象、2只狮子、4匹马、6只猴子和7只羊。　　

3、互动游戏：比比谁的反应快。　　要求：把数量记在心里，不要告诉其他小朋友。