中班角色游戏小吃店,家乡的小吃大班教案

1、中班角色游戏小吃店

篇1：中班角色游戏小吃店教案 活动目标：

1、了解不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。

2、愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。

3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。 活动准备：

1、幼儿了解各地风味美食、小吃。

2、制作好的几种小吃。

3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。

4、环境布置：妞妞点心店。 活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。 请幼儿向客人老师介绍“妞妞点心店”。

2、引导幼儿讨论分工，为美食1条街的开业做准备。 （1）师：今天我们班的点心店要开张了：。

2、家乡的小吃大班教案

作为1名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的家乡的小吃大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 设计意图： “爱家乡”的主题已经在进行，在这个主题线索下我生成了这次区域活动“家乡的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活动前，孩子们对家乡的小吃已经有1定的了解，而且在实际生活中肯定也都吃过。活动中，孩子们可以利用各种材料制作家乡的小吃，还可以通过角色买卖游戏“家乡小吃店”，自然地在活动中提高孩子的交往能力、语言表达能力、数学能力等。同时还利用自制图书“瑞金特色小吃”，让孩子进1步了解家乡的小吃，并以家长和孩子1起制作的图书《瑞金。

3、幼儿园中班第2阶段角色游戏指导《小吃店》

1、游戏内容：炒菜、做点心、洗碗；招呼客人入座、上菜、收钱、送客、收拾餐具。

2、环境布置：（1）在餐厅悬挂或粘贴“菜单”。 （2）在厨房内设清洗区，供厨师使用。

3、材料的提供：（1）新增少量的点心、菜肴等。 （2）提供自制菜单。

4、发展价值取向：（1）厨师和服务员会扮演角色游戏做相应的事，角色意识明确。 （2）熟悉点心、菜肴的名称。 （3）会使用1些交往技能，会清楚的表达自己的'需要。 （4）有1定的规则意识，会整理餐具与食品。

5、指导要点:本阶段,幼儿基本熟悉小吃店的游戏规则，有明确的角色意识，但还不能很好地交流、。

4、关于幼儿园中班区域活动教案家乡的小吃

幼儿园中班区域活动教案：家乡的小吃 设计意图:“爱家乡”的主题已经在进行 在这个主题线索下我生成了这次区域活动“家乡的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活动前 孩子们对家乡的小吃已经有1定的了解 而且在实际生活中肯定也都吃过。活动中 孩子们可以利用各种材料制作家乡的小吃 还可以通过角色买卖游戏“家乡小吃店” 自然地在活动中提高孩子的交往能力、语言表达能力、数学能力等。同时还利用自制图书“瑞金特色小吃” 让孩子进1步了解家乡的小吃 并以家长和孩子1起制作的图书《瑞金特色小吃》作为示范 鼓励孩子进1步利用老师投放的材料去合作制作图书。在活动中孩子们的动手能力 交往能力 语言表达能力及合作、学习的能力都可以得到发展。 活动目标。

5、[角色游戏教案《小吃店》及反思] 中班角色游戏小吃

【活动目标】

1、能运用语言进行角色间的交往。

2、初步了解扁食的制作步奏，愿意动手尝试制作扁食。

3、在游戏中体验扮演角色的乐趣。 【活动准备】 知识准备：与爸爸妈妈1起到“小吃店”参观、品尝，并重点观察、记录下厨师、服务员、收银员之间的语言交流。 材料准备：小吃店——增加厨师帽头饰，围裙，扁食等。 【活动过程】

1、师幼讨论上节课的不足： 模拟电话声：叮铃铃…… 师：电话响了，是谁打来的电话呢？（教师假装接电话） 师：刚才我接到1个电话，是小吃店顾客打来的，她说前几天来我们小吃店吃东西，发现我们店里的服务员都没有把餐厅收拾干净，烧烤，卤面吃完都没有及时收起来。希望我们能够改正，那我们的服务员今天要怎么做呢？ 。

6、学前班健康教案：粗粮小吃店

这篇《学前班健康教案：粗粮小吃店》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！ 活动目标

1、知道多吃0食及冷饮影响身体健康。

2、培养良好的饮食习惯及自我控制能力。 活动准备多媒体课件或图片《他为什么肚子疼》 活动过程

1、看课件。 毛毛两手捂着肚子并大声的叫喊："哎呀！哎呀！"老师问："毛毛你怎么了？""我肚子疼！"老师带毛毛去看病。

1、提问：毛毛为什么肚子疼？

2、幼儿讨论，发表自己的看法。

2、看课件。

1、毛毛不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃太多的食物、吮手指等。

2、启发幼儿再次讨论：引起毛毛。