幼儿园中班安全教案,幼儿园大班珍爱生命安全教案
1、幼儿园中班安全教案
作为1位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班安全教案7篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班安全教案 篇1 设计意图: 为了让幼儿牢牢记住
110、
119、120几种特殊号搭衫码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做1个健康快乐的宝宝。设计本次活动。 活动目标: 掌握常见车的名称、外形，牢牢记住
110、
119、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。做个健康快乐的宝宝。 活动准备： 特种车图片、交通信号灯图片、
110、
119、120号码等。 活动过程：
1、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们1起到停车场瞧1瞧：请你做好准备，汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。)当听到老师说到站了，请下车，小朋友数数停车场1共有几辆车?都是什么车?幼儿自由玩，互相交流车的用途、特征(颜色、声音......)等。
2、提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说仿团车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车? 小结：马路上的车很多，请看动画《我是小司机》回答下面的问题： 谁能帮助和黑猫警长想1个好办法捉住小偷?谁能帮助小兔打1个求助电话?公共汽车有什么用途?
3、出示3种特种车辆(警车、救护车、消防车)请幼儿说说这3种车的名称、声音、用途?不执行任务时开在什么地方?
1、考考小朋友：出示1张120(
119、110)号码，请幼儿说说是哪种车的号码?在什么情况下拨打这个号码?结合图片，玩打电话的游戏。
2、小结：小朋友这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急情况才能拨打。 不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上1定要安全行驶，必须遵守交通规则。(出示交通标志：红绿灯)
3、经典游戏：交通信号灯(指导幼儿看图学儿歌做游戏，巩固对红绿灯的认识)活动延伸：这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来，好吗?开车回活动室。 活动反思： 整个活动以"游戏"为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。 幼儿园中班安全教案 篇2 活动目标： 1.认识常见的温度计，了解其用途。 2.帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技知大腔能。 3.激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。 活动准备： 1.幼儿人手1份水温计，记录卡，笔。 2.每组提供冷水、热水人手1份。 3.温度计模型，气温计、体温计若干。词卡：温度计、热胀冷缩。 活动过程： (1)导入活动，引起兴趣。 1.通过提问，帮助幼儿认识水温计，并知道它是测量水的温度的。 2.请幼儿仔细观察水温计，说出它的特征：玻璃管子、红柱子、数字。 3.出示温度计模型，认读记录温度。 出示温度计模型，问："温度计里的红柱子和数字有什么用?"告诉幼儿：红柱子指的数字就是温度，我们可以用"0C"来记录，读作摄氏几度。出示卡片oC。)并且移动模型中的红柱子，指导幼儿记录温度，第1次可由老师记录，接下来可由幼儿上来记录。 (2)幼儿操作活动：测量并记录水温。 1.孩子们，你们觉得测量有趣吗?现在桌上有许多的水，请你们去把它的温度测量出来，并记录在小卡片上。 2.在测量前提几个小要求： (1)温度计是用玻璃制作的，特别容易碎，请小心使用;(2)碰到困难，请仔细想1想，或与好朋友商量，想出解决的办法。 (3)结束后，请与好朋友说说，你是怎么测量的? 幼儿第1次操作，教师观察，了解孩子碰到的是什么困难?是否想办法解决了困难。 3.幼儿交流。 "你是怎么使用温度计的?怎样观察的?怎样记录的?碰到了哪些困难?又是怎么解决的?" (3)继续指导幼儿测量热水温度并记录。 1.第2次操作。 2.提问："刚才我们测量了冷水和热水的温度，发现了什么?"(幼儿交流，温度计中的红柱子的长度会发生变化)，是怎么变化的呢?从冷水到热水怎么变?从热水到冷水又会怎么变呢? 3.老师小结：热胀冷缩。 (4)游戏：热胀冷缩。 "小朋友，老师有个提议，我们来玩个"热胀冷缩"的游戏，好吗?那这个"热胀"怎样来做出来?这个"冷缩"怎么来做?想出来后，师幼1起做游戏两遍。 (5)认识其他的温度计;了解其用途。 小朋友，老师这儿有3个小问题，请你们动脑筋告诉我答案。 (1)有位小朋友生病了，我们怎么知道他是不是发烧了呢? (2)我们怎么知道今天的气温有几度呢? (3)我们怎么知道水的温度呢? 根据幼儿的回答，出示相应的温度计，并告诉幼儿它们的名字：测量体温的叫体温计;测量天气情况的叫气温计;测量水的温度的叫水温计。 它们有1个共同的名字叫"温度计"(出示卡片"温度计") 1.请幼儿比较3种温度计相同的地方。 2.提问："温度计还有什么作用?你在哪里见过?"请了解后与好朋友或老师来交流。 幼儿园中班安全教案 篇3 活动设计背景 幼儿了解安全知识远离危险， 活动目标
1、有初步的安全意识，认识并了解标志含义和作用， 热爱生活关心身边事物。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 认识标志，理解标志意义 活动准备 幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志图片 活动过程
1、 故事导入：《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到很多标志，全部认出标志才能安全到家。
2、 看图说话：
1、教师逐1展示安全标志，大声说出名称和意义。
2、提问，通过图形对比，幼儿较容易识别图标并说出名称。
3、标志溢出多：在幼稚指导下幼儿说1说标志会出现在那些地方。
3、 标志回家： 幼师带领幼儿参观幼儿园，找出潜在的安全场所，贴上标志提醒幼儿远离这些地方。 动手动脑： 引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色，并展示和说出自己的标志含义。
4、 教师做结束语，小小标志益处多 注意安全真快乐 教学反思 在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。 幼儿园中班安全教案 篇4 设计意图： 4川地震灾难深深震惊了每个人的心。关于地震自救的方法，也成了教育界的热门焦点。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这1教育契机，向幼儿开展了1系列的地震自救的安全教育活动，意在增强孩子的自我保护意识，初步学习1些自救方法。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有直接经验，有的只是这次从电视中接收到的1些有关地震的救援信息。所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉1些地震灾害来临的情况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了1些自救方法，以防护孩子们健康成长。 活动目标：
1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。
2、情境迁移，进行地震自救演练。 活动重难点：
1、重点：能仔细观察画面，理解图片内容。
2、难点：认识、了解地震，学会地震自救的基本常识。 活动准备：
1、幼儿安全绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片。
2、地震博士图卡。
3、模拟地震的声音磁带、录音机。 活动内容：
1、认识、了解地震：
1、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗？”
2、PPT图片1：老师带来了1本关于地震的书《地震自救》，我们1起来看1看。PPT图片
2、3：观察图片，说1说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的？ PPT图片
4、5：观察图片，说1说“某1天，在你居住的地方突然发生了地震。。。”，我们的城市发生了什么变化？
3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们1起来想1想对策？
2、学习地震自救基本常识：
1、出示地震博士图卡：“我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种知识，即使地震发生了，你也能从容应对。”
2、PPT图片6：地震来了，屋子里是怎样的1副情形？ （屋子怎么了？电灯怎么了？小朋友们怎么了？屋子里会有些什么声音？）
3、幼儿猜测：屋里还会有些什么东西？
4、我们看1看屋里的东西会发生什么变化？会发出怎样的声音？ PPT图片7：书架怎么了？书架上的书会怎么样？ PPT图片8：玻璃窗会怎么样？发出什么声音？ PPT图片9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音？ PPT图片10：抽屉又会发生怎样奇怪的变化？
5、PPT图片11：嘎嗒、嘎嗒、哐当、哐当，万1地震突然来袭，我们该怎么办？小朋友们的动作、姿势是怎样的？他们用什么东西保护自己的头部？请个别幼儿来学1学。
6、PPT图片12：这幅图上画的是什么，代表什么意思？地震结束后，我们要怎么做？
7、PPT图片
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19、20：让我们看1看生活中的'小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的。
3、地震自救演练：
1、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师1起转移到安全的地方。
2、教师播放地震模拟音乐，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。
3、音乐结束，地震减弱，幼儿按教师口令转移。
4、庆贺自救成功。 幼儿园中班安全教案 篇5
1、 活动目标：
1、 树立幼儿初步的防范意识。
2、 引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。
3、 培养幼儿思考能力和应变能力。
2、活动准备：
1、 多媒体课件
2、 "×"和"√"号的标记牌 活动重难点：
1、 重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。
2、 难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
3、 活动过程：
1、歌曲导入，激趣引题 播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。
2、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》 师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼1样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。 （1）组织幼儿讨论
1、丢丢跟谁走了？
2、什么是陌生人？
3、他为什么跟陌生人走的呢？
4、结果怎么样？
5、小朋友能不能轻易相信陌生人的话？ （2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3、观看情景片断，展开讨论 此环节选取生活中典型的3个情景片断
1、 不乱吃陌生人给的东西。
2、 1个人在家，有陌生人敲门怎么办？
3、 和大人走失怎么办？ 通过3个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。
4、巧虎超人教你怎么做 让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。
5、游戏--小小裁判员 通过故事与观看短片幼儿已具备了1定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。
6、结束--欣赏儿歌《小心陌生人》 不能跟陌生人走 陌生人的东西我不吃 陌生人的礼物我不要 陌生人敲门我不开 活动总结： 本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同时让幼儿之间相互传授经验，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。 "安全"是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何保护自己，就要对他们进行1系列的安全教育。因此，我将安全工作放在首位，让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他们、健康、快乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。 幼儿园中班安全教案 篇6 活动目标 1.引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。 2.懂得1些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。 3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备 1.活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿观察、了解周围的安全标志并收集安全标志。 2.准备人行横道、当心触电、安全出口、禁止烟火等安全标志。 3.事先布置好"逛公园"环节的场景。 活动过程
1、以《小兔做客.》情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣
2、请幼儿听故事并理解内容，以小兔去小狗家做客的途中见到的安全标志为主线，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志。 1.人行横道标志今天小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过1条马路，小兔走到路口为什么停下来它看见了什么?(红灯亮了)它后来又是怎样过马路的?(走人行横道)通过幼儿观察、讨论后，让幼儿知道过马路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规则。 2.禁止烟火标志小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物。1进大厅，它看到了什么?(禁止烟火)这是什么标志?为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告诉我们应该怎样做?如果没有这些标志将会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论) 3.安全出口标志小兔走上楼梯，发现每1个楼梯拐角处都有1个相同的标志，引导幼儿观察、讨论，说说这是什么标志?能告诉我们什么?小结：这是1个指示标志，给人们指明方向，说明朝箭头方向走出去是1个安全出口。 4.当心触电标志小兔拿着礼物走出商场，它继续走，马上就到小狗家了，它路过了1个电线杆，它又看到了什么?(当心触电)这是什么标志?遇到这个标志应该怎么做?幼儿讨论、发言、得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友应远离。
3、请幼儿介绍自己知道的安全标志，教师引导幼儿说说在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么?通过观察、讨论，互相欣赏，让幼儿知道安全标志可以分为警示标志、指示标志、禁止标志等。
4、通过《逛公园》游戏活动，巩固对安全标志的认识。 教师领幼儿扮演小兔、小狗1起去逛公园，观察、发现沿途的各种安全标志，并按照安全标志的要求行动，加深幼儿对安全标志的认识，对活动中表演突出的幼儿及时表扬、鼓励。 活动延伸 1.家园互动，继续收集有关安全标志，帮助幼儿丰富安全知识。 2.家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识安全标志，并教育幼儿平时按标志要求去做。 活动反思 回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣1直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看1看、说1说、议1议、玩1玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，1定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。 幼儿园中班安全教案 篇7 [案例2] 教师想在布置的马路上设置1个交警的角色，由此开展交通警的活动，所以她就在活动区靠近马路的位置上放了1顶交警的大盖帽。[设置实验情境]但是这顶帽子放在那里1直无人问津，更没有人将这顶帽子同马路上的种种布置联系起来。在两个星期的时间里，只有1个男孩子在离“马路”很远的角色游戏区偶尔地利用了1下。 [实验对象在这1实验情境未做出研究者预期的反应] 主题进行到中间的时候，幼儿园有1个大班从外面请来了1位交警来介绍他的职业。教师想让孩子们通过实际接触交警更具体形象地了解这1角色，所以就把交警也请到了班上，让他在布置马路和车辆的区域给孩子们介绍规则。但是这次活动之后孩子们还是没有产生任何新的变化。[再次提供刺激，仍无收效。]所以，老师拿走了那顶大盖帽，也没有进行预定的交通警活动。 教师对取消交通警这1活动，事后的解释是：“我当时本来以为交警和马路、车辆之间的关系是很自然而然的，但是既然孩子们实在是1点都不感兴趣，我也就只好算了。因为我想，或者他们对这种角色性质的经验不感兴趣，或者他们并不了解、或者根本没有留意过马路上的交通警察。所以我想或许小班孩子进行这样的内容不合适，可以放到中班进行。” “兴趣标志着在个人与他的行动的材料和结果之间没有距离。兴趣是它们的有机统1的标志。”（杜威）幼儿的兴趣是教育过程实验的1个重要影响因素，只有幼儿自发的兴趣才能促使其与教育过程的其他因素真正发生反应，获得发展。当幼儿在教师所创设的实验情境中，对所提出的教学内容没有发生兴趣时，教师就需反思自己原有的假设，做出相应的修改，当发现幼儿对此确实没有兴趣和学习需要时，证明预定的这1活动的教学目标不符合幼儿此时的发展，幼儿无法达到，这就应推翻原有的假设。
2、幼儿园大班珍爱生命安全教案
作为1位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园大班珍爱生命安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班珍爱生命安全教案1 活动目标： 1.认识生活中的各种安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护的意识和能力。 2.制作安全标志，进1步了解安全标志在生活中的作用。 3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4.体验合作创编游戏的乐趣。 活动准备： 经验准备：请幼儿事先了解有关的安全标志。 物质准备：多媒体课件、安全标志大图1套、安全标志小图人手1套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。 活动过程：
1、找1找： 1.故事导入，激发兴趣： 师：有1只小猴叫噜噜，他碰到了1件难事想请你们帮忙解决，我们1起来看看它究竟发生了什么事? 教师边播放课件边讲故事，引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。 2.提出问题，引发思考： 师：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用? 师：除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过，它们表示什么意思? 教师播放课件，引导幼儿继续寻找有关的安全标志。
2、说1说： 师：请你们在篮筐里找出你们认识的安全标志，告诉大家这些标志是什么意思? 鼓励幼儿介绍安全标志。 师：你在哪里看到过这些标志?它告诉我们什么? 教师逐1出示幼儿介绍的对应标志的大图，告诉幼儿该标志的正确名称，并进行分类。 师：请你们想1想，如果没有这些安全标志行不行?为什么? 小结：生活中，到处都有安全标志，如：马路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告诉我们需要注意什么?绝对不能做什么?我们1定要按照安全标志上的要求行动，才能这样既能保护自己又不影响别人。
3、玩1玩： 游戏：看谁找的准。 教师说出1种安全标志的名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
4、画1画： 师：想1想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上安全标志? 请幼儿尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。 师：请你们来介绍自己设计的安全标志，告诉我们这个标志有什么用? 请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。
5、活动延伸： 幼儿将自己制作的安全标志挂在合适的地方，并继续探索相关的安全标志，理解其含义。 幼儿园大班珍爱生命安全教案2 活动目标：
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的1些生理反应。
2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。 活动准备：
1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶1个。
3、关于1些煤气发生的事故录象。 活动过程：
1、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处 1. 出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？ 2. 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，1种是管道煤气，1种是煤气包。 它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜.....
2、观看录象，了解煤气的`危险性。 1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。 2. 展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。 3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？
3、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1. 怎样安全使用煤气。 2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？ 3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？
4、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。 1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。 2. 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。 3. 如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。 幼儿园大班珍爱生命安全教案3 活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备： 物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、音乐磁带，多媒体设备。 心理：观察马路上的交通标志。 活动过程：
1、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
2、展开 （1）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了1件事情） （2）认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等1等）
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安1定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ 归纳： ⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白x案，是指示车辆和行人通行的，它们有1个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 ⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有1条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。 ⑶警示标志：在x3角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。 ⑷出示3种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的3种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有1条红斜线的标志叫（禁止标志），x3角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。 小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看1段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
4、播放flasx，巩固对标志的掌握，有奖抢答。 播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。 （3）学习指挥手势，现场指挥
1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的x阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。
3、游戏”学做小警察”，学做交通指挥手势。 （4）游戏：”交通安全伴我行”师：孩子们x阿姨看到你们这么聪明，想和我们1起做游戏，你们高兴吗？我们就请x阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，x站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。 幼儿园大班珍爱生命安全教案4 活动目标
1、经过做游戏，使幼儿初步明白过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的本事。 活动准备： 幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各1个。 活动过程
1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后教师与幼儿1齐认识3种颜色的灯，并经过儿歌资料的了解初步明白“红灯停，绿灯走，黄灯停1停”。
2、教师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，1组做小汽车，另1组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师1齐小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈1齐分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
3、幼儿园小班社会活动教案《认识公共汽车》
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4、幼儿园小班社会活动教案《认识公共汽车》
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5、幼儿园如何利用自制教具进行社会领域教案设计
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6、幼儿园大班防汛教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班防汛教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班防汛教案 篇1
1、教学目标： 1.了解洪水的相关危害，提高防洪意识。 开了连锁店，最大的好处是让告磨仿别人记住你。“漂亮女生”1律采用湖蓝底色的装修风格，简洁、时尚、醒目。“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝。 2.了解洪水的特点等相关知识。 3.了解洪水暴发时的紧急自救措施。
2、教学重点： 了解洪水的特点等相关知识
3、教学难点： 了解洪水暴发时的紧急自救措施。
4、教学过程： beadorks公司成功地创造了这样1种气氛：商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为1个共同的创作体。 (1)导入1.观看洪水造成的危害的图片。 2.学生谈观看后的体会。 教师总结： 是啊，洪水做成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。所以我们今天要学习洪水的1些知识，学习遇得到洪水时我们该怎么做。 (2)了解洪水的相关知识
2、了解洪水的类型洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水) 而手工艺制品是1种价格适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会1下我国传统工艺的文化。无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到1份浓厚的情谊。它的价值是不用金钱去估价而是用你游做1颗真诚而又温暖的心去体会的。更能让学生家长所接受。 2.洪水的主要特点： (2)上海的人口环境对饰品消费的影响 (1)季节性明显 洪水集中出现的季节段时称之为汛期。江河每年汛期来临的时间有1定规律，它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。 (2)洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量。 喜欢□1般□不喜欢□ (3)江河洪水年际变化不稳定暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。通过对洪水特点的分析，使学生明白防洪措施的可能性与必要性。 (3)了解洪水暴发时的紧急自救措施 此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58%的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如(图1-1)1.受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。 2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。 3.在山区，如果连降大雨，很容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。 朋友推荐□宣传广告□逛街时发现的□上网□ 4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。 5.了解呼救的方法：利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119(了解119不仅是火警，也可以是抢险救援电话) (4)学生总结本课所学知识，特别是紧急自救方法的知识。 (5)强调平时不到溪边玩耍、摸鱼等，防止跨坝洪水。 为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费欲望。这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。 幼袜纤儿园大班防汛教案 篇2 活动目标： 为全面深入地推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力。 活动过程： 当前，学生溺水死亡已成为中小学生非正常死亡的头号杀手，给家庭、学校和社会造成了不可挽回的损失，令人惨痛、教训深刻，同时，也给我校的安全工作进1步敲响了警钟游泳安全常识学好防溺水安全知识是防止溺水的最好措施，因此我校针对游泳的特点对学生开展了如下有用知识学习：
1、游泳小常识：
1、必须在家长（监护人）的带领下去游泳。单身1人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长（成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。
2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。另外女同学月经期间均不宜游泳。
3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。1般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
2、游泳前要做好准备活动。
1、在游泳之前1定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。
3、溺水的急救 方法1：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 方法2：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定："未成年不能参加抢险等危险性活动。"这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。
4、面对洪水时如何避免溺水
1、发洪水时应注意往高处逃；
2、尽力躲避大浪；
3、尽量抓住浮托物；
4、挥动鲜艳衣物呼救；
5、洪水来之前要准备好食品、药品、手电筒等，并选好转移的路线和地点。洪水来时要听从街道、乡村政府干部的'指挥，全家带上食品和衣服转移到安全的地方去。
6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在1起，等待营救，千万不要独自游泳回家。山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。如学校未停课，上学、放学必须通过时，可在家长、老师护送下，几个同学手拉手，与水流方向斜叉过河，当水深过膝时，几个学生1起也不能过河，放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。
5、防雷知识
1、在室内怎样防雷？关好门窗，尽量远离门窗、阳台和外墙壁。在无防雷设施的房间里尽量不要使用家用电器。发生雷击火灾时，要赶快切断电源，并迅速报警。
2、打雷时，在家怎样使用电器？切断电源，拔掉电话插头，同时不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电的装置，更不要在雷电交加时用喷头冲凉，因为巨大的雷电回沿着水流袭击淋浴者，不要使用设有外接无线的收音机和电视，不要接打电话，强雷鸣闪电时，1定不要使用手机。
3、如果打雷、闪电时，我们在户外，那该怎么办？不要停留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋，不要在大树下躲避雷雨，万不得已，则必须与树干保持3米的距离，下蹲并双腿靠拢。
6、总结 幼儿园大班防汛教案 篇3 活动目标：
1、通过向学生介绍1些汛期发生的灾难性事件，敲响警钟，提高学生的警惕;
2、通过向学生介绍1些灾害事故的前兆以及预防措施，提高学生的安全意识和灾害预防能力;
3、通过向学生介绍1些面对灾害的自救及逃生方法，提高学生的自救能力。 活动准备：
1、准备1些比较典型的汛期灾害事件的材料;
2、安排几名同学排练1些预防灾害的姿势;
3、准备1些防雷防汛的知识。 参与人员： 班主任与全班同学。 活动时间： 20xx年xx月xx日 活动流程： (1)主题导入 我们先看几幅图片，听1听关于这几幅图片的沉痛的悲剧。” (2)雷电及汛期灾害前兆 (1)早晨天气闷热，甚至感到呼吸有困难，1般是低气压天气系统临近的征兆，午后往往有强降雨发生。 (2)早晨见到远处有宝塔状墨云隆起，1般午后会有强雷雨发生。 (3)多日天气晴朗无云，天气特别炎热，忽见山岭迎风坡上隆起小云团，1般午夜或凌晨会有强雷雨发生。 (4)炎热的夜晚，听到不远处不断有沉闷的雷声忽东忽西，1般是暴雨即将来临的征兆。 (5)看到天边有漏斗状云或龙尾巴云时，表明天气极不稳定，随时都有雷雨大风来临的可能。 主持人：希望同学们能够将这些知识学以致用。 (3)雷电及汛期灾害事故预防措施 我们应该采取什么样的预防措施呢?看看我的防雷秘诀是什么。 1.不要在大树底下避雨。因为下雨时，大树潮湿的枝干相当于1个引雷装置，如果用手扶大树，就仿佛用手摸避雷针1样。所以，在打雷时最好离大树5米以外。 2.下雨时不要在水边(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要观察住房是否适合避雨，山区找不到房子，可以到山岩下或者山洞里避雨。 3.不要拿着金属物品在雷雨中停留，因为金属物品属于导电物质。 4.打雷时，首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。 (4)雷电及汛期灾害事故自救及逃生方法
1、如果打雷、闪电时，我们在户外，记住不要停留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋、岗亭，不要在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。不宜在水面和水边停留。
2、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击，这样可以减少遭雷击的危险，并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。 (5)班会总结 通过今天的主题班会，我们学习了很多关于防雷防汛的知识。希望各位同学1定要重视。我们的生命只有1次，所以，千万不能用它来开玩笑。 幼儿园大班防汛教案 篇4 教学目标：
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生懂得防汛的知识和自救的方法。 教学过程：
1、导入 现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们1起来看看2006年的1组溺水事故数据。 6月21日，陕西省紫阳县发生1起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，的14岁，最小的只有7岁。 6月25日，福建省福安市的3名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。 6月29日，4川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。 7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。 7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，1人生还。 老师：听了这个实例，我想在座的每1位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，1个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。 小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防汛知识 汛期防止洪水为害，保障防护区安全的工作。汛前准备包括：培训防汛人员；检查防洪工程设施，消除隐患；制定度汛方案；备足防汛物料；建立健全洪水预报警报系统。汛期工作包括：及时了解气象水文状况，预报水情，必要时下达警报；巡查和守护防洪工程，运用防洪系统各项措施，依据水情和工程状况以及防汛调度计划，控制调度洪水，遇有险情立即抢护；当发生超标准洪水时，请示上级同意后采取紧急措施（如分洪、撤离分洪区居民等）以减小损失。汛后对防洪工程及防汛工作进行检查，总结经验教训；对抢险工程要加固；若采用分洪等紧急措施，则应作好善后工作。中国在西汉时已设治河机构管理治河和防汛。中华人民共和国建立后，从中央到地方均设有防汛指挥部，统1指挥防汛工作。其方针是：“安全第1，预防为主，防重于抢，有备无患。”
2、因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“4不”：
1、未经家长老师同意不去；
2、没有会游泳的成年人陪同不去；
3、深水的地方不去；
4、不熟悉的江溪池塘不去。
3、课堂总结： 同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每1天。请同学说说——怎样珍惜每1天？ 结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。 幼儿园大班防汛教案 篇5 为贯彻落实上级部门有关学校安全方面的文件精神，为确保师生的生命财产安全，结合近段时间以来我国南方数省连续降雨而引发洪涝灾害的具体现状，5月30日下午课上，我班级开展了以“防洪防汛安全教育”为主题的班会。课上，我介绍了近段时间以来的天气状况和洪涝灾害情况。教育同学们要防雷击，防洪水，防溺水，不到危险地段逗留和玩耍，确保自身的生命安全，同时，学生都认真做好演练，学会逃生技巧。通过本次活动，让我们班全体学生进1步增强了安全防范意识，了解和掌握了基本的安全防范常识。为确保学生的生命财产安全，增强学生的安全意识，维护正常的教育教学秩序，懂会用1些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力，创建和谐平安文明校园提供了有力的保障。经过热烈的讨论，同学们统1了思想，提高了认识，共同达成了以下关于安全的共识。
1、交通 安全：遵守"交通规则"，禁骑自行车上学，不乘坐无牌证车辆，横穿公路1看，2慢，3通过，不抢道，不骑英雄车，不搭肩骑车，不猛拐弯，不攀爬机动车辆。
2、财产安全：不的带贵重物品到学校，注意保管好自己的0花钱和必需品，防止他盗，如发现盗窃行为或线索及时班主任举报。
3、游泳安全：不私自下溪，河，池塘，水库等水域游泳，洗澡或游玩，不在水边戏水，划船，捕鱼等。
4、消防安全：不接触易燃易爆物品，不玩火，不得在野外使用明火，不准上山野炊，寄宿生宿舍禁用蜡烛.不损坏消防设施。
5、饮食卫生安全：不随便吃0食，野果，不买"3无"产品.不吃过期和霉烂变质食品，防止食物中毒。
6、用电安全：不准随便接触电源和带电电器，不得在教室触摸电源，不在雷雨时躲避于树下，电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。
7、校内活动安全：不翻越围墙，不攀爬树木或建筑物，不在教室，走廊嬉闹或进行不安全的戏闹(互相追逐，奔跑，动手动脚)，不开不文明或过激玩笑.不往楼下投掷杂物。
8、运动安全：体育课和课外活动，应注意场地，运动设施，器械是否安全，注意安全保护，体弱或有疾病的同学，应向老师请假说明，不要做住剧烈运动。
9、劳动安全：参加劳动，遵守劳动纪律，注意安全防范，清洗门窗，注意安全保护。 十、校外活动安全：未经家长同意，不得私自外出，外宿和远游，防止绑架，拐骗和走失，不到危险地域游玩.要特别注意节假日安全。 本校开展的这次安全教育主题班会，提高了全校师生的安全意识，对日常学习生活起到了很好的警示作用，对减少学校的安全事故起到了积极的作用。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!
