有没有糊涂熊队划不快的说课稿,儿歌划小船音乐教案

1、有没有糊涂熊队划不快的说课稿

说课稿只要明确说明你所准备的一节会计课中准备教什么、怎么教、为什么这样教这三方面就行了。至于教什么就包括教学重点、难点、教学目标和教学程序设计。怎么教就是教学方法、学生学法，至于为什么这么教就是根据学生的学习习惯等说明你采用的教课方式能达到怎样的效果当然，说课最重要的环节是说教学程序设计。

2、儿歌划小船音乐教案

划小船小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。活动目标：

1、理解故事内容，感受故事的情趣。

2、丰富词：一节一节，理解动词：推、拉、拖，会使用句式：××开来了××船。

3、初步尝试仿编故事。教学重点：

1、理解故事内容，会使用句式：××开来了××船。

2、初步学习仿编故事。教学难点：会用句式：××开来的是××船，进行仿编。活动准备：

1、物质准备：课件，玩具藕、茄子、香蕉。

2、知识准备：认识藕、茄子、香蕉，及常见的水果蔬菜。活动过程：一、激发幼儿活动的兴趣出示小河背景。提问：这是哪?（小河边）二、完整欣赏故事

1、请幼儿想办法解决问题，拓展思维提问：谁来了？（小青蛙、小老鼠、小鸡）他们想到河对岸去，有什么办法？”（幼儿自由发言）

2、看课件，教师完整讲述故事。三、帮助幼儿理解故事内容

1、提问：故事的名字是什么？青蛙提问：1）、青蛙开来了什么船？（藕）2）、什么样的藕？（出示实物，幼儿观察，丰富词：一节一节）3）、学说句子：青蛙开来了一节一节的藕船，圆圆的荷叶作风帆。老鼠提问：1）、老鼠开来了什么船？（茄子船）2）、什么样的茄子船？用好听的词说说？（紫色的茄子船）3）、学说句子：老鼠开来了紫色的茄子船，圆圆的荷叶作风帆。小鸡提问：1）、小鸡开来了什么船？（香蕉船）2）、什么样的香蕉船？（弯弯的香蕉船）3）、学说句子：小鸡开来了弯弯的香蕉船，圆圆的荷叶作风

2、幼儿自由交流：练习使用句式××开来了××船。

3、理解动词：推、拖、拉。出示幻灯片6青蛙提问：1）、小青蛙推来了大甜藕，谁来推一推？2）、用个别与集体相结合的方式模仿“推”的的动作。老鼠提问：1）、谁来学学拉的动作？2）、用个别与集体相结合的方式模仿“拉”的的动作。小鸡提问：1）、谁来学小鸡拖的动作？2）、用个别与集体相结合的方式模仿“拖”的的动作。三、仿编故事

1、出示果园背景，幼儿观察。提问：还有许多小动物也想到河对岸去玩，它们可以用果园里的什么做小船?

2、幼儿自由交流，教师巡回，引导幼儿使用句式讲述。

3、个别幼儿仿编句子。四、结束小动物玩的真开心，小朋友也和老师出去玩玩吧！跟随老师出教室。希望喵喵能够帮助到您哦！。

3、《划龙船》教案3

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:王燕P01014056 《划龙船》教案 教学目标

1、知识与能力目标：通过欣赏《划龙船》感受和了解劳动号子“一领众和”的演唱形式、节奏统一、齐心协力富有地方特色的风格特点。

2、过程与方法目标：通过敲鼓、挥旗、划船、唱口号等音乐活动，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。

3、情感态度价值观目标：欣赏《划龙船》感受歌曲朴素、粗狂豪迈的安徽民歌风味，感受歌曲表现的激烈的热闹的端午划龙船场景。 教学重点 通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。 教学难点 用鼓声或歌声表现引子与结尾的节奏，唱出歌曲中两处齐唱的曲调。 教学准备 大鼓、多媒体课件、小旗、歌谱。 教学过程 课前歌曲《跳吧跳吧》。 一、导入

1、师：上课前，我请两位同学上来跟我一起做几个动作，请大家欣赏，仔细看喽！请两名学生跟老师一起来做2个八拍的动作，做完后，问：我们三个的动作是否相同？可是我们做的整齐吗？怎么样才能让我们三个动作相同并一直，看起来更整齐呢？（学生想办法）

2、同学们很善于思考，看来有规律的口号、一定的节奏或者音乐能够将大家的心连在一起，达到统一，今天，我们就通过欣赏一首歌曲，一起探究一下口号在生活中至关重要的一个作用。请听安徽民歌《划龙船》（板书课题）师：（展示图片，同时放录音）2。

4、小班社会《熊宝宝不见了》教案的挂图怎么画

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

5、中班社会科学各种各样的衣服教案

活动目标：

1、了解云的颜色、形状是多变的。

2、了解云的变化和天气变化之间的关系。

3、培养幼儿产生关注自然变化的兴趣。活动准备：相关教师教学资源，平时引导幼儿注意观察各种各样的云。活动过程：

1、带领幼儿到室外观察天上的云。教师：请你们看看现在外面的云?它是什么颜色、什么形状的?像什么?(让幼儿自由讨论)教师：云会不会移动?怎样移动?(引导幼儿注意观察云的位置移动等变化)想一想，云为什么会移动?

2、引导幼儿认识各种各样的云。教师：云会不会变成其它的样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?(幼儿自由讨论)教师小结：如下雨前的乌云，阴天的云，傍晚时的云彩等等。为什么会有各种各样的云呢?(让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的)

3、借助教学资源帮助幼儿认识云的多变性。教师：这些云你们见过吗?分别说说这些云像什么?

4、讨论云会变成什么。“谁知道云会变成什么?”(让幼儿充分讨论、猜测后向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的)

5、绘画各种各样的云，加深对云的认识。让幼儿画一画你看到的天上的云。

6、中班整合《划呀划小船》教案

活动意图： 　　孩子们特别爱玩水的游戏，把折的小船放到水中玩时，经常会有小船很快被水沾湿不能漂浮在水面上。为了让幼儿真正了解为什么有的小船能长时间漂在水面，而有的小船则迅速沉入水里，我开展了此次活动。帮助幼儿了解由于纸吸水快慢不同而导致小船下沉速度不同的科学现象，启发幼儿利用已有的科学经验和科学知识更好地解决生活中的问题。 　　活动目标： 　　

1、了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。 　　

2、学习用语言描述自己的发现。 　　

3、有分工合作的意识和能力。 　　活动准备： 　　

1、物质准备：宣纸、报纸、纸折的小船若于只、水盆每组一个、托盘每组一个、记录笔每名幼儿一支、集体记录表格、小组记录表格。 　　

2、经验准备：认识生活中常见的几种纸，并知道纸能够吸水。 　　活动重点： 　　能够认真观察纸吸水时的细微变化，并能用语言描述自己的发现。 　　活动难点： 　　幼儿间合作观察及记录。