宣纸印画教案,手臂被红宣纸染色怎么办
1、宣纸印画教案
活动目标：
1、通过自己的观察了解指印的特点。
2、学会用简单的线滑告条添画来表达自己的联想。
3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：
1、自制各种各样的指印画、两张情景指印画。
2、颜料、绘画宣纸、抹布、记录笔。
活动过程：
1、导入：
师：小朋友，你们的小手能干些什么呀?
幼：画画，吃饭等。
师：小朋友可以做这么多的事情，那再来看看老师的手还能干什么?
师在纸上用手指印1个指印，添上几笔变成1个听音乐的人。
2、新授：
师：老师有个问题,刚才老师是怎样把听音乐的人印出来的?
幼：先用大姆指按1下印泥印在纸上.。
师：老师用什么方法把它印出来的?
幼：用手指来印.。
师：对，是用手指来印。这样的画我们叫做指印画。刚才老师除了用大姆指来印,还可以用其它手指来指吗？
幼儿回答，食指、中指、无名指、小指。教师让1个幼儿用这4个手指来印指印。
师：那么它们印出来有什么不同？
幼：它们印出来大小不1。
师：对,它们印出来是大小不1的。
师：那如果用大姆指还可以用哪个部位来印呢友唤?
幼儿回答，并让她上来印给大家看
师：刚才老师用1个手指来印，加上几笔就成了1个听音乐的人，现在老师请你们也加上几笔能不能变成有意思的东西。
幼儿印，教师指导。
师：现在啊，我们5个手指要来玩游戏了，看看它们是怎么玩的？
教师分别用5个手指头印，最后变成1条毛毛虫。
师：接下来大家来看看老师这变出什么东西来?(多媒体出现幻灯,各种各样的指印)
教师把指印画分类，问幼儿这两类有什么区别。
师：老师印这条金鱼时用了几种颜色?(1种)那就是单色指印，那我们来看看这朵花用了几种颜色（3种）这是多色指印。我们来看看，单色的指印和多色的指印有什么区别？
幼：更加漂亮.。
师：它们是用手指的哪个部位来印的?
教师1边示范印，1边讲解。要用手指印不能用手指涂，等画干了再用记号笔来添画。
教师给幼儿欣赏两张准备好的情景指印画。
师：现在我也请我们的小朋友来用小手制作1副漂亮的指印画，比1信告明比看哪个小朋友印得最漂亮.。
3、学生印画，教师巡回指导。
4、教师点评：你觉得哪张漂亮，为什么？你喜欢这张上的哪1个指印画？
5、活动结束；
我们上了这节有趣的美术课，你们的指印画作品真棒！真是了不起。希望你们在生活中多观察，多动脑，创作出更有趣，更漂亮的作品。让我们的世界变得更美丽。今天这节课的创作弄脏了你们的小手，你们回去后要把小手清洗干净。做1个讲卫生的好孩子。
2、手臂被红宣纸染色怎么办
不用担心，
如果被红宣纸染色了，你洗几次澡，它就会自动干净了。
3、纸张做旧学生请问如何将宣纸染色做旧更好些？
宣纸做旧的方法 做旧的方法，这种方法绝不是为造假，只为增加效果。
1、先将作品托于1较厚的纸张上，待半干时用棕刷用力刷，使字口出现少量墨痕。
2、用黄柏、皂角煮水刷作品多遍。可以洗掉浮墨，作品变的黄中带黑，黄柏可以防止虫蛀。
3、将作品揭掉，再重新托于1张新纸上。
4、用普洱茶末泡水刷作品多遍。
5、最后把茶末连水倒在作品上，过夜，除去杂物。
6、用清水多淋刷作品几遍，干后揭重新接、托。
7、用白芨水刷作品，可以提高亮度，使作品有既老又新的感觉。
8、裱于第2次的负被纸上，完成。 也可以用旧报纸、红茶、树皮、板栗壳等煮水做旧的，也有用砂纸打磨的，但不论如何，最后1定要用白芨水刷1下，否则，墨色出不来。作品多经过几次水刷后，干了1下就接开了，很容易的。1天刷1——2次就可以了，不是很麻烦。试验过后，才知道怎么做，如果您抽烟，趁着有水再弹几下烟灰，效果更好。做旧最好先托，否则作品会坏掉。 简单作旧方法就是：用过夜的茶叶水（最好不要用清茶），里边加上1些酱油，或者点上1点点的墨汁，以保证茶叶水的色度和深度。然后用刷子在宣纸上刷匀，想要特殊的斑点的效果，刷过制作过的茶叶水之后，抓把盐撒在上边，待干了以后，效果即在眼前！。
4、整张宣纸染色用什么颜料最好？请行家指教，多谢？
是单张的话用国画颜料,植物性颜料好,矿物颜料少用,用多了粉,浮,1般调水后要沉淀1下再用,用上面的溶色。染匀色的话有现成色宣卖,价格不很贵,也很好用。染深浅色,就自己画吧。还要看纸的生熟,熟宣好控制,生宣不好控制。
5、宣纸印画教案
活动目标：
1、通过自己的观察了解指印的特点。
2、学会用简单的线滑告条添画来表达自己的联想。
3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：
1、自制各种各样的指印画、两张情景指印画。
2、颜料、绘画宣纸、抹布、记录笔。
活动过程：
1、导入：
师：小朋友，你们的小手能干些什么呀?
幼：画画，吃饭等。
师：小朋友可以做这么多的事情，那再来看看老师的手还能干什么?
师在纸上用手指印1个指印，添上几笔变成1个听音乐的人。
2、新授：
师：老师有个问题,刚才老师是怎样把听音乐的人印出来的?
幼：先用大姆指按1下印泥印在纸上.。
师：老师用什么方法把它印出来的?
幼：用手指来印.。
师：对，是用手指来印。这样的画我们叫做指印画。刚才老师除了用大姆指来印,还可以用其它手指来指吗？
幼儿回答，食指、中指、无名指、小指。教师让1个幼儿用这4个手指来印指印。
师：那么它们印出来有什么不同？
幼：它们印出来大小不1。
师：对,它们印出来是大小不1的。
师：那如果用大姆指还可以用哪个部位来印呢友唤?
幼儿回答，并让她上来印给大家看
师：刚才老师用1个手指来印，加上几笔就成了1个听音乐的人，现在老师请你们也加上几笔能不能变成有意思的东西。
幼儿印，教师指导。
师：现在啊，我们5个手指要来玩游戏了，看看它们是怎么玩的？
教师分别用5个手指头印，最后变成1条毛毛虫。
师：接下来大家来看看老师这变出什么东西来?(多媒体出现幻灯,各种各样的指印)
教师把指印画分类，问幼儿这两类有什么区别。
师：老师印这条金鱼时用了几种颜色?(1种)那就是单色指印，那我们来看看这朵花用了几种颜色（3种）这是多色指印。我们来看看，单色的指印和多色的指印有什么区别？
幼：更加漂亮.。
师：它们是用手指的哪个部位来印的?
教师1边示范印，1边讲解。要用手指印不能用手指涂，等画干了再用记号笔来添画。
教师给幼儿欣赏两张准备好的情景指印画。
师：现在我也请我们的小朋友来用小手制作1副漂亮的指印画，比1信告明比看哪个小朋友印得最漂亮.。
3、学生印画，教师巡回指导。
4、教师点评：你觉得哪张漂亮，为什么？你喜欢这张上的哪1个指印画？
5、活动结束；
我们上了这节有趣的美术课，你们的指印画作品真棒！真是了不起。希望你们在生活中多观察，多动脑，创作出更有趣，更漂亮的作品。让我们的世界变得更美丽。今天这节课的创作弄脏了你们的小手，你们回去后要把小手清洗干净。做1个讲卫生的好孩子。
6、白宣纸染色方法？
宣纸染色，可以先将需要的颜色调出来，然后加入胶矾水中，煮开，然后将宣纸刷上染色水，铺上1层新的宣纸，再次刷上，依次类推，然后将整个宣纸层翻过来，用鬃刷排实。然后分离开每1张，挑杆上晾干即可。
