幼儿园小班语言教案气球商店,优质课,小班《小花狗》语言教学教案怎么写上优质课

1、幼儿园小班语言教案气球商店,优质课

活动目标：

1、探索气球的多种玩法，培养创造力。

2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。

3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。 活动准备：

1、没充气的气球，充足气的气球。

2、内装小铃的彩色气球若干。

3、铃鼓1只 活动过程：

1、幼儿随欢快的音乐进入活动室。

2、自选气球，激发情趣。 师：今天，我们活动室里来了1群特殊的新朋友，你们想认识吗？那让我们1起把它们请出来吧，好吗？ 师：你们发现了什么？ 师：气球真的会响，请每位小朋友拿1只，我们1起来摇1摇。上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢？

3、节奏游戏，体验乐趣。 师：你的气球可以发出什么样的声音呢？请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢？你们也能发出和我1样的节奏吗？我们请铃鼓和你们的气球玩1个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓1样。

4、自由玩球，探索玩法。 师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢？ （幼儿自由想象气球的玩法） 师：现在，请小朋友们找1个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。

5、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。 小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息1下。看，这是什么？（出示没充气的气球和充气的气球），这两个气球有什么不1样吗？1个气球圆鼓鼓的，1个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西1样。 师：气球喜欢吃馒头，米饭吗？那你们知道气球吃什么吗?(空气）那怎么才能让气球吃到空气呢？（往里面吹气）我这里有1个饿了的气球，我来给它吹气。如果我突然放手，气球会怎么样？让幼儿猜（空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢？）

6、刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩1个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球（幼儿做吃饱了的气球形状），气球飞出教室啦！。

2、小班《小花狗》语言教学教案怎么写上优质课

活动目标： 　　

1、喜欢欣赏儿歌能理解儿歌大意，了解小狗的食性。 　　

2、学习使用“黑黝黝”词语说完整的话 　　

3、认识重点字词，“小花狗”、“眼睛”、“骨头”。 　　活动准备： 　　教学大范例 　　字卡 　　活动过程： 　　

1、复习学过的字词，和字宝宝问好！ 　　

2、声音导入，激发幼儿学习的兴趣。 　　

1、“汪汪”谁呀？ 　　对了，是小狗，小狗你在哪里呢？快出来吧？我藏在儿歌里呢？ 　　

2、原来小狗藏在儿歌里，那我们就把小狗找出来和他问问好吧！1起来和小狗学儿歌，儿歌的名字叫做《小花狗》 　　先请小朋友认真听老师念1遍，听听儿歌里说了什么？（老师出示大范例，边指边念儿歌） 　　

3、引导幼儿学习儿歌。 　　

1、儿歌念完后提问： 　　儿歌的名字叫什么? 　　儿歌里说了什么？ 　　小花狗蹲在哪里？ 　　小花狗长什么样？（启发幼儿说狗的耳朵是竖起来还是耷拉下去，有几条腿，几只眼睛？ 　　

2、我们就来1起学学儿歌，老师先念1遍，小朋友再念1遍。 　　

3、引导幼儿完整的跟着老师学习儿歌。 　　

4、学说黑黝黝的完整的话。 　　

1、你们知道小花狗的眼睛怎么样吗？（黑黝黝） 　　

2、那还有什么小动物的眼睛黑黝黝的呢？ 　　那还有什么东西是黑黝黝的呢？（引导幼儿说“我的什么黑黝黝，如头发、衣服、裤子等） 　　

5、学习新字词 　　

1、老师指着大范例中的小狗眼睛说：“这是小花狗的什么呀？”“眼睛”对极了，眼睛字宝宝也在我们班做客了，瞧！和它问问好吧！ 　　

2、小花狗吃什么？骨头，学习骨头字宝宝。 　　

6、游戏“变魔术”复习巩固字宝宝。 　　

7、几天再读1遍儿歌并引导幼儿和字宝宝再见！ 　　活动延伸： 　　引导幼儿户外活动时玩赶运狗粮的游戏巩固儿歌。 　　引导幼儿学习“小花狗”的歌曲。

3、幼儿园小班公开课白云妈妈优秀教案

活动目标： 　　

1、理解绘本中的语言，初步尝试用完整的句子表达故事情节。 　　

2、能够按照故事页码逐页翻看图书，并尝试与同伴合作阅读。 　　

3、体验绘本中的猫从不开心到开心的情感变化，初步感知故事内涵。 　　活动准备： 　　《活了1百万次的猫》的PPT；人手1本绘本资料；线索图。

4、幼儿园小班语言优质课教案 冰棍哪儿去了

。

5、小班语言教案 白云象什么

白云像棉絮、像奔马、像羊群......。

6、小班语言_云朵棉花糖教案附故事

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:0点618娃娃 小班语言《云朵棉花糖》 活动目标 1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。 2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。 活动准备 1．故事课件。 2．插入材料：3只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。 3．实物：1团棉花、棉花糖。 活动过程 1.激发兴趣出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀? 2.欣赏理解故事 师：关于棉花糖啊，还有1个有趣的故事呢。 1．出示3只老鼠，由教师讲述故事。 2．回忆故事内容。 (1)孩子们，你们还记得故事里3个老鼠叫什么名字吗? (2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有1只叫什么呀？他们住在1幢3层楼的房子里，哎，1楼住的是谁呀？那最高的3楼住的是谁？那鼠老2住在几楼啊？ (3)有1天啊，鼠小小趴在窗前看风景，1朵云飘了过来。鼠小小1把抱住白云，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老2看。 哎，鼠老2想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?（学鼠老2说） (4)鼠小小和鼠老2抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样3分到最后，云朵棉花糖只剩1点点了。3只小老鼠你添1口，我添1口，添得真开心！。