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幼儿园小班语言教案《小蝌蚪》,幼儿园教学教案设计

幼儿园小班语言教案《小蝌蚪》,幼儿园教学教案设计

尹秀芳

鹤舞白沙

1年前

1、幼儿园小班语言教案《小蝌蚪》

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班语言教案《小蝌蚪》，希望能够帮助到大家。幼儿园小班语言教案《小蝌蚪》1 一、目标：

1、在游戏活动中，能充分展开想象，初步理解诗歌内容,并整首学习诗歌。

2、感受诗歌中亲情对话的愉悦，体验美好的情感。二、准备：

1、背景图、青蛙头饰、小蝌蚪头饰、录音磁带

2、自然角饲养小蝌蚪、认识过小蝌蚪三、过程：

1、引导幼儿在游戏中展开想象，去理解诗歌内容。（1）理解第一句“小蝌蚪，细尾巴。” 师：“春天，小河边的柳树发芽了，河里长出了绿绿的水草，小朋友，你们看谁会来呢？”（出示背景图片）师：“小蝌蚪来了，他们在河里玩的真开心，小蝌蚪的尾巴是什么样的？”（细细的，长长的） “尾巴有什么用？”（游泳、扭来扭去）师：“对了，小蝌蚪游泳就是靠细尾巴扭来扭去的`，我们一起来学一学小蝌蚪游泳。（在表演时，教师可提示：小蝌蚪，细尾巴，游呀游，扭呀扭，游来游去真开心）（2）理解第二句“游来游去找妈妈”。师：“小蝌蚪在小河里，游啊游的，真开心。忽然听到小鸭子在呷呷地叫‘妈妈，妈妈”。小蝌蚪听到也跟着小鸭子叫‘妈妈’，鸭子妈妈笑着说：“我不是你们的妈妈，我是小鸭的妈妈”。小蝌蚪着急地说：“那我们的妈妈呢？我们快点去找吧”。（边出事图片边讲述）师：“小蝌蚪是怎样找妈妈的？”（东找找，西找找；东游游，西游游）师：“小蝌蚪这里游游，那里游游，这里找找，那里找找，我们可以说‘游来游去找妈妈’”。师：“我们一起来学一学小蝌蚪怎样找妈妈的。” （师生一起表演，教师提示幼儿“东找找，西找找，游来游去找妈妈，妈妈在哪里呢？”并引导幼儿很着急地在这里游游，那里游游，这里找找，那里找找）（3）用对话的形式理解最后三句，体验母子亲情。师：“小蝌蚪游来游去怎么也找不到妈妈，心理多着急，如果我们小朋友找不到自己的妈妈，你会怎么办？”（喊妈妈）师：“是的，我们可以大声一点喊妈妈，谁来试一试你心里着急时喊妈妈的？”（引导幼儿注意表情和语气的变化，并做呼唤的动作，让幼儿知道声音可以传更远一点）师：“我们来听一听，小蝌蚪是不是也是这样做的呢。”（录音：“妈妈，妈妈你在哪里？”）师：“小蝌蚪和我们的办法是一样的，现在我们来帮小蝌蚪一起喊妈妈，喊的时候响一点，慢一点。（全体起立，做呼唤状一起喊“妈—妈，妈—妈，你在哪儿？”）配班教师（幼儿喊第三遍时，带着青蛙头时跳出来）边跳边亲切地说：“来了，来了，我来了，我就是你们的妈妈——大青蛙”。（欢呼“我们找到妈妈了，我们找到妈妈了。”）师：“小蝌蚪的妈妈是谁？”（大青蛙）

2、幼儿通过看、听、表演学习整首诗歌。（1）欣赏整首诗歌，幼儿安静、专心地听一遍。师：“小朋友真能干，老师把你们刚才帮助小蝌蚪找妈妈的故事编成了一首诗歌叫《小蝌蚪，找妈妈》。我们来听一听。（教师有激情地朗诵一遍）（2）幼儿整首念诗歌二遍（边看图片边念，注意引导对话时的语气和表情）（3）以游戏的方式表演、复习巩固诗歌，体验母子亲情的愉悦。师：“我们来做一个小蝌蚪找妈妈的游戏，你们做小蝌蚪，老师做妈妈。（戴上头饰）师：“你们刚才念的很好，但是在喊妈妈的时候，可以稍微轻一点，再慢一点，这样的声音妈妈才喜欢。现在我们再来做一遍，看谁表演最好。” 师：“现在老师来做妈妈，你们做小蝌蚪。（让幼儿通过自己的动作、语气、表情来表达自己对诗歌的感受，在对话时，让配班教师引导喊得好听一点，这样妈妈就会很快出来的）

3、活动，教师扮青蛙妈妈的角色，自然结束活动。师：“孩子们，你们刚才表演地真棒，以后妈妈再也不和你们分开了，现在我带你们到小鸭子家里去玩吗，去告诉小鸭子，你们也找到了妈妈。（幼儿听歌曲《小蝌蚪找妈妈》模仿小蝌蚪游泳的动作，走出教室）幼儿园小班语言教案《小蝌蚪》2 活动目标

1、能有节奏地说儿歌，初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。

2、用动作表演儿歌，感受小蝌蚪和青蛙妈妈在一起游玩时快乐的心情。

3、激发幼儿喜爱小动物的情感，并让幼儿了解青蛙是我们的朋友，我们要保护它。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、能简单复述儿歌。教学重点、难点

1、重点：能有节奏地说儿歌，激发幼儿喜爱小动物的情感。

2、难点：初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。活动准备电脑、vcd、录音机、图片、儿歌课件、头饰、光盘活动过程：一、观察青蛙和小蝌蚪的外部特征，并能用语言描述出来。

1、教师:今天我们班级来了一位小客人。小朋友听听它是谁呀？（放青蛙的叫声）小青蛙是谁的妈妈呢？

2、小蝌蚪长的什么样？青蛙妈妈长的什么样？教师引导幼儿看图观察二、观察图片，初步了解小蝌蚪的变化过程。

1、小朋友们想知道小蝌蚪是怎样变成青蛙的吗？

2、（出示图片）小蝌蚪变成什么样子了？小蝌蚪又变成什么样子了？最后小蝌蚪又变成什么样了？

3、小青蛙能保护庄稼，它是我们的朋友。小朋友要保护它。三、学儿歌

1、出示《小蝌蚪》儿歌课件幼儿欣赏、倾听。

2、幼儿学说儿歌。 (1）教师根据图片教儿歌青蛙妈妈在哪儿游呢？（青蛙妈妈前面游）后面跟着谁呀？（后面跟着小蝌蚪）小蝌蚪好玩吗？（小蝌蚪真好玩）小蝌蚪长的什么样呢？（小小尾巴大大头）跟着谁走呢？（跟着妈妈走）小蝌蚪丢没丢呢？（一个也不丢） (教师带动作教儿歌) 请两名幼儿到前面表演儿歌四、放儿歌动画课件，教师、幼儿带头饰，边说边表演儿歌。结束我们来带上头饰一起表演小蝌蚪和小青蛙好吗？儿歌《小蝌蚪》青蛙妈妈前面游，后面跟着小蝌蚪。小蝌蚪真好玩，小小尾巴大大头。跟着妈妈走，一个也不丢。教学反思《小蝌蚪》这节活动课，生动有趣，以对话为主，是培养幼儿语言发展的好材料。反思自己设计的这节活动课，虽然有成功的一面，但是也还存在很多不足的地方。我觉得这节课的设计整体来说是自然、流畅、轻松活泼的，教学内容符合孩子们的年龄特点和认知方式，生动形象的直观教具是孩子们兴致盎然。

2、幼儿园教学教案设计

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园教学教案设计10篇，希望对大家有所帮助。幼儿园教学教案设计篇1 追泡泡　　活动目标：　　1．通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。　　2．积极参与户外游戏，在活动中体验乐趣。　　活动准备：　　吹泡泡工具。　　活动过程：　　1．带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。　　2．出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。　　3．简要说明游戏的玩法，提出追泡泡过程中应注意的几点要求。　　4．教师吹泡泡，幼儿追泡泡。　　5．鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡幼儿园教学教案设计篇2 摸摸大口袋　　活动目标：　　1．愿意亲近老师，与老师一起游戏。　　2．能从老师的大口袋里摸出一件物品，并试着说出它的名称。　　活动准备：　　1．订制一件有许多大口袋的衣服。　　2．幼儿喜爱的小物件若干。　　活动过程：　　1．　　教师身穿大口袋衣服，夸张地在幼儿面前走来走去，引起幼儿的注意。　　2．教师神秘地告诉幼儿：大口袋里装着许多好吃、好玩的东西！　　3．请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。教师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿一起向他拍手祝贺。　　4．同上形式请每位幼儿都来摸一摸，说一说。幼儿园教学教案设计篇3 抱抱宝宝　　活动目标：　　1．愿意亲近老师，喜欢和老师一起做游戏。　　2．能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。　　活动过程：　　1．和幼儿围坐成圈，一起拍手。　　2．站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。　　让我闭上眼睛（用双手遮住眼睛），　　伸出双手摸一摸，　　这边摸摸（朝左边摸），那边摸摸（朝右边摸），　　前面摸摸，后面摸摸。　　呦——摸到一个宝宝！　　让我好好抱一抱（抱着孩子转一圈）。　　3．反复念儿歌并拥抱每一个孩子。幼儿园教学教案设计篇4 倒车请注意　　活动目标：　　1．学习双手、双膝着地倒退爬。　　2．敢于尝试各种动作。　　3．体验模仿游戏的乐趣。　　活动准备：　　1．遥控汽车一辆。　　活动过程：　　1．出示遥控汽车，引起　　哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。　　2．示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。　　3．请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。　　4．鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。　　活动　　十拖拖拉拉　　活动目标：　　1．学习较平稳地拖拉着玩具走。　　2．能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。　　活动准备：　　1．拖拉玩具人手一件。　　2．请配班老师把玩具放在活动室门外。　　活动过程：　　1．主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意，引起幼儿的游戏兴趣。　　2．主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭？　　3．配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。　　4．与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。　　5．同上形式，两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 幼儿园教学教案设计篇5 　　活动目标　　

1、尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。　　

2、能用大胆讲述自己的想象。　　

3、初步发展幼儿协作能力。　　活动难点：　　借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。　　活动过程：　　

1、PPT课件。　　

2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、　　活动过程：　　一、开始部分　　

1、教师ppt出示大海图片　　教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）　　二、基本部分　　

1、幼儿尝试绘画波浪线。　　当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。）　　

2、PPT播放海底世界图片：　　大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？　　

3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。　　我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？　　看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？　　

4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来）　　（1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。）　　那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼）　　（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。　　教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？）　　

1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。　　

2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。　　二、活动重难点　　

1、活动重点：感知不同面值的人民币。　　

2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。　　三、活动准备　　

1、经验准备：有用钱购物的经验。　　

2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。　　四、活动过程　　（一）创设情景，猜谜语。　　师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。　　谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。谜底：人民币。　　（二）认识各种面值的人民币　　

1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。　　小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。　　

2、小游戏师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。　　

3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。　　（三）游戏活动　　师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。　　五、活动结束　　今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。幼儿园教学教案设计篇7 小乌龟画画　　活动目标：　　1．能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。　　2．对线条绘画产生初步的兴趣。　　活动准备：　　1．小乌龟一只。　　2．大白纸一张。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　3．色彩鲜艳的颜料两碟。　　活动过程：　　1．把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。　　2．出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。　　3．让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。　　4．随时用语言提示幼儿仔细观看（或念简单的儿歌），激发幼儿的观察兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅美丽的画。　　5．引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。幼儿园教学教案设计篇8 大手小手　　活动目标：　　1．通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。　　2．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。　　活动过程：　　1．安排幼儿围坐成半圆形。　　2．教师边念儿歌边带领幼儿做动作。　　小手小手拍拍，我的小手举起来。　　小手小手拍拍，我的小手转起来。　　小手小手拍拍，我的小手撑起来。　　小手小手拍拍，我的小手握起来。　　小手小手拍拍，我的小手藏起来。　　3．引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　4．教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。　　5．游戏可反复进行。幼儿园教学教案设计篇9 　　活动目标　　

1、萌发热爱海洋的情感　　

2、了解海洋污染对人类的影响　　

3、尝试找出污染的原因并商讨对策　　活动重难点　　重点：了解海洋及水质污染的影响　　难点：尝试找出污染的原因并商讨对策　　活动准备　　经验准备：对海洋及水污染有初略的了解　　物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具　　活动过程　　一、开始部分神秘的海底世界　　

1、幼儿自由议论，互相交流海洋里有些什么。　　

2、观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。　　

3、一起聆听录音带海洋里的声音，并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。　　二、基本部分海洋污染的原因　　

1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。　　

2、幼儿自由讨论、互相交流，尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。　　

3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。　　三、结束部分我们是环保小卫士　　

1、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。　　

2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。　　延伸活动　　上街向行人派发宣传单，呼吁大家一起保护海洋。幼儿园教学教案设计篇10 　　活动目标：　　

1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。　　

2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。　　

3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。　　活动准备：　　玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套　　活动过程: 　　一、激发去玩具城的兴趣　　

1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）　　

2、随律动《开火车》进入活动室　　二、玩玩具，初步感知4以内的数量　　

1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的'数量　　小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。　　

2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识　　

3、送玩具回家，幼儿按点送物　　三、帮玩具宝宝数轮子　　

1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？　　

2、出示范例，引导幼儿思考　　这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）　　

3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿　　

4、集体验证　　引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？　　四、我们也来变一变　　

1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？　　

2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？　　

3、幼儿随音乐出活动室　　五、延伸　　

1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固　　

2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车　　（三）小班计算活动：“1”和“许多” 　　一、活动目标：　　

1、通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。　　

2、培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。　　二、重点和难点：　　重点：通过操作游戏活动，让幼儿感知“1”和“许多”。　　难点：初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。　　三、材料及环境设计：　　小ji人手一只，套蛋人手一只（红、黄、绿三种颜色）　　四、设计思路：　　根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。　　五、流程设计：　　提出问题——〉尝试活动——〉反馈讨论——〉提高尝试　　教学手段：师讲——〉个别游戏——〉师生讨论——〉集体游戏　　（一）、提出问题——〉尝试活动：　　师：“叽叽叽，谁来了？”（小ji来了）。　　出示小ji：师：有多少小ji？（许多小ji）想不想和小ji做游戏？（想）每个小朋友和一只小ji做游戏。　　（二）、提出问题——〉尝试活动——〉反馈讨论：　　师：咯咯咯，谁来了？（ji妈妈）ji妈妈要让ji宝宝回来（幼儿送小ji回家，放进筐里）　　刚才家里没有小ji，现在怎么了？（许多小ji）　　师：ji妈妈要和我们来玩一个小母ji生蛋的游戏，我们一起来看看有一些什么样的蛋蛋？（有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋）。　　交代游戏规则：挑一个你喜欢的蛋蛋，只拿一个，一边拿一边说：“我拿了一个什么颜色的蛋蛋？” 　　师：（请每位幼儿拿一个蛋蛋）我这里有几个蛋？（许多）。原来我有许多蛋蛋，现在我把它分给小朋友。你一个、我一个。　　请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋？　　（三）、提高尝试：　　

1、师：现在我们要到草地上去生蛋，一边生蛋一边说：“小母ji，真能干，生下一个大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼儿游戏）　　师：刚才草地上没有蛋，现在怎么拉？（许多蛋蛋）　　师：你生一个，我生一个，变成了许多蛋蛋。　　

2、师：蛋蛋放在地上我不放心，我们来帮ji妈妈把蛋拉回家，一边捡一边说：“我捡了一个什么颜色的蛋？” 　　（四）、讲评：　　

1、刚才箩筐里没有蛋蛋，现在怎么拉？（许多蛋蛋）　　

2、告诉幼儿下次再来玩游戏。　　评析：　　根据幼儿在非正式活动中积累的初步经验以及小班计算活动中教学的目标，孙老师明确了本次活动的基本要求，即正确区别“1”和“许多”两个不同的量。老师在活动中始终能围绕目标开展活动。活动中，老师能根据小班幼儿的年龄特点，采用了让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，通过对学具的操作，感受“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿学得轻松、自主。如：老师采用了“和小ji做朋友”、“帮ji妈妈捡蛋”、“小母ji生蛋”这三个情景游戏，使幼儿始终以角色身份参与游戏，这一方面，即符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，并通过反复的游戏，使幼儿能正确区别“1”和“许多”，理解两个量的实际意义，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣。　　活动中有一个较好的方面，即在活动中，老师强调了让　　幼儿用语言来表达“1”和“许多”两个量，符合小班幼儿动作配语言的思维发展要求，也促使幼儿在表达过程中理解“1”和“许多”这两个量的概念。

3、幼儿园教学教案设计

在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是我精心整理的幼儿园教学教案设计7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教学教案设计篇1 　　活动目标　　

1、尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。　　

2、能用大胆讲述自己的想象。　　

3、初步发展幼儿协作能力。　　活动难点：　　借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。　　活动过程：　　

1、PPT课件。　　

2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、　　活动过程：　　一、开始部分　　

2、PPT播放海底世界图片：　　大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？　　

5、作品展示　　教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。　　三、结束部分　　孩子们，今天你们画画开心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗？　　和客人老师说再见吧！　　幼儿园海洋教案，海洋是自然送给我们最好的礼物，虽然它充满了不确定的神秘因素，但是海洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是充满了好奇的。幼儿园教学教案设计篇2 开心气球　　活动目标：　　1．乐意上幼儿园。　　2．能态度大方地接受小礼物，并学说“谢谢”。　　活动准备：　　1．贴上五官的开心大气球一只。　　2．彩色气球若干，棉线一团。　　3．简易充气筒一只。　　活动过程：　　1．出示开心大气球，引起幼儿注意，调动幼儿情绪。　　2．简单小结开学以后的情况，并告诉幼儿，高高兴兴上幼儿园的孩子都能得到一个开心气球。　　3．一边打气，一边给幼儿念有关儿歌。　　4．把充好的气球，一一送给幼儿，引导幼儿学说“谢谢”。　　5．鼓励幼儿每天都做开心宝宝。幼儿园教学教案设计篇3 　　活动目标：　　

1、学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。　　

2、大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。　　

3、感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。　　

4、体验歌唱活动带来的愉悦。　　

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。　　活动准备：　　与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。　　活动过程：　　一、谈话：我的好妈妈。　　

1、教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？　　

2、教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？　　二、理解儿歌内容，学习朗诵。　　

1、教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？　　

2、倾听教师完整地朗诵儿歌。　　

3、围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。　　

4、在图片的提示下学习朗诵儿歌。　　

5、去除图片，边表演动作边进行朗诵。　　三、创编儿歌。　　教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！　　小百科：在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，出生成长所学的第一种语言为母语。幼儿园教学教案设计篇4 　　活动目标：　　

1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。　　

2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。　　

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。　　教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。　　活动过程：　　

1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车×点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。　　

2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。　　小结：5只小白兔可以用数字5来表示。

2、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。　　

3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有

4、

3、

2、1。　　

4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住　　进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。　　

5、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作，教师讲评。　　

6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？）幼儿园教学教案设计篇5 　　活动目标：　　

1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。　　

2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。　　

3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。　　活动准备：　　

1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。　　

2、

10、

5、

2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。　　

3、音乐、录音机、小篮子。　　活动过程：　　一、导入活动。　　（一）游戏：《开火车》复习10以内的加法。　　（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的`钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。　　教师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们知道它们各自代表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家？（中国）它们有一个共同的名字叫什么？（人民币）人民币有什么用途？　　（三）引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。　　教师：好，现在我们一起来和人民币做朋友，看看他们有什么特征？　　（四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。　　教师：小朋友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。　　二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。　　小朋友，真聪明，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。　　三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。　　今天，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？教师当售货员，小朋友当顾客，进行游戏3—4次游戏。　　四、幼儿进行角色游戏　　

1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。　　教师：现在我们出去购物了　　

3、来到超市，自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。　　

4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。　　

5、组织幼儿讲述自己买了什么东西？用了多少钱。　　五小结，结束活动。　　

1、人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有很多细菌。　　

2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。　　幼儿园认识钱币教案，我们的生活中最重要的流通货币就是人民币，所有的东西都需要用人民币来买，所以教会小朋友认识人民币很重要，这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。幼儿园教学教案设计篇6 丁丁当当　　活动目标：　　1．能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。　　2．对音乐活动产生初步的兴趣。　　活动准备：　　1．手铃、脚铃人手一副。　　2．欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　3．请大班幼儿排练简短的舞蹈。　　活动过程：　　哦托班课本的教案-开心宝宝1．大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。　　2．给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班　　>幼儿一起跳舞。　　3．请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。　　4．带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。　　5．放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。幼儿园教学教案设计篇7 小乌龟画画　　活动目标：　　1．能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。　　2．对线条绘画产生初步的兴趣。　　活动准备：　　1．小乌龟一只。　　2．大白纸一张。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　3．色彩鲜艳的颜料两碟。　　活动过程：　　1．把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。　　2．出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。　　3．让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。　　4．随时用语言提示幼儿仔细观看（或念简单的儿歌），激发幼儿的观察兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅美丽的画。　　5．引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。