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幼儿园清明节中班教案,清明节幼儿园中班教案

幼儿园清明节中班教案,清明节幼儿园中班教案

辛冰冰

深入成就深度

1年前

1、幼儿园清明节中班教案

作为1位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园清明节中班教案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　幼儿园清明节中班教案1 　　

1、活动目标　　

1、通过欣赏古诗《清明》，感受其古诗内的基本内容，初步理解古诗的内容，想象故事内描写的画面。　　

2、激发幼儿对本次清明节活动的参与兴趣和学习兴趣，激发幼儿对吟诵古诗的兴趣。　　

3、通过学习古诗《清明》，了解清明节的习俗以及清明节的日期等。　　

2、活动准备　　

1、古诗《清明》　　

2、清明节PPT 　　

3、与清明节相关的资料和图片　　

3、活动过程　　

1、教师播放PPT，出示第1张图片，引导幼儿观察图片，并讲述1下在图片中你看到的景象。　　（1）教师问：刚才我们欣赏的图片中有发生了什么事情呢？　　（2）现在老师再请大家看下面1张图，请告诉老师你在图片中看到了什么？他们正在干什么？而此时的天怎么了？　　（3）幼儿答：看到了1个小女孩和1个老人家，他们在问路在说话，此时天上这下这雨。　　

2、教师播放古诗《清明》的相关图片，引发幼儿联想季节，引出本次的主题，清明节。　　（1）春天到了，4处1篇绿色生机，花儿开了小鸟在唱着歌，而在春天还有1个重要的节日，那就是清明节。　　（2）小朋友们你们知道人们在清明节这1天要干什么吗？　　

3、在清明节这1天人们会取扫墓、踏青，在古时候诗人杜甫还写了1首关于清明节的古诗，我们1起来看看吧！　　（1）教师播放古诗《清明》，幼儿安静观看。　　（2）老师边播放古诗，1边讲解古诗中的人物和景象，引发幼儿的回忆。　　（3）教师朗诵故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。　　

4、教师带幼儿1起学习古诗，从故事中了解清明节的相关习俗。　　（1）教师有表情的，生动的有节奏的给幼儿朗诵1遍故事。　　（2）教师朗诵第2遍，幼儿可以小声跟读。　　（3）教师朗诵第3遍，请幼儿跟着老师1起朗诵。　　

4、结束部分　　请小朋友回家之后将今天学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听。　　幼儿园清明节中班教案2 　　活动目标　　

1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。　　

2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。　　

3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。　　

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。　　

5、愿意积极参加活动。　　活动准备　　画有古诗情节的图片1幅，VCD教材。　　活动过程　　(1)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。　　

1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。　　

2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的1个小孩，1个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨) 　　(2)观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。　　

1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天) 　　在春天呢，有1天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答) 　　

2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。　　古时候，有1位杜牧的诗人，就在这天写了1首诗，让我们1起来看1下吧! 　　

3、教师播放VCD，请幼儿观看。　　

4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊? 　　(请幼儿讨论。) 　　

5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。　　(3)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。　　

1、教师有表情，有节奏的朗诵1遍，请幼儿欣赏。　　

2、朗诵第2遍，请幼儿边听边对照图片内容。　　

3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么? 　　

4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。　　(4)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。　　

1、教师朗诵第3遍，请幼儿慢慢跟读。　　

2、幼儿分组学念，感受古诗意境。　　

3、教师请几个幼儿上来表演，教师在1旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。　　

4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进1补感受古诗意境。　　活动结束　　

1、评价　　

2、总结　　活动延伸　　

1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听　　

2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。　　幼儿园清明节中班教案3 　　活动目的：　　1.让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。　　2.教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。　　活动准备：　　白纸、线、彩笔。　　活动过程：　　1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。　　

1、教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历2十4个节气中的1个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这1天扫墓。　　

2、讨论：人们是怎样过清明节的? 　　2.教师解释：　　扫墓为什么选择清明呢?原因之1，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;之2，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之3，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。　　3.集体制作花圈。　　教师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和老师1起制作1个花圈。动手制作，教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。　　4.扫墓。　　教师讲解扫墓活动应注意的事项(要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重)，然后由2位幼儿抬着花圈，其余幼儿排好队出发。　　幼儿园清明节中班教案4 　　活动目标：　　

1、教幼儿知道清明节是几月几日。　　

2、让幼儿通过各种活动，了解清明节的意义。　　活动准备：　　录象、图片、纸花　　活动过程：　　

1、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。　　

2、引导幼儿观看录象，体验清明的气氛。　　

3、教师讲解清明节的意义。　　

1、清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理; 　　

2、清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游; 　　

3、为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。　　

4、组织幼儿.制作小花。　　我们今天的幸福生活都是革命先烈用生命为我们换来的。为了纪念他们，今天我们1起来为我们的烈士们制作小白花来缅怀他们。　　

5、教育幼儿爱祖国。　　活动反思：　　清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋0的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织系列教育活动，让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋“、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受到春景的美好。　　幼儿园清明节中班教案5 　　设计意图　　在1年当中有很多的传统节日，其清明就是春季中的节日之1，但是小朋友们对清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关4季中的节日，及了解清明节的由来！　　活动目标　　

1、知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会为祖先们扫墓。　　

2、知道清明节的由来。　　

3、扫墓时应该注意安全事项。　　

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。　　

5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备　　展示有关清明照片　　活动过程　　（1）看图讲讲。　　

1、演示画面1，看到这个图形你看到了甚么？　　小结：1年1度的清明节，大家在扫墓。　　

2、演示画面2，现在，你们知道清明节是怎么来的吗？　　教师讲解小结　　

3、演示画面3，扫墓是我们应该注意些什么？　　

4、从文字上看，清明多是甚么意思？　　

5、今天老师预备了很多图片，请小朋友来找1找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。　　

6、小结：清明不但是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温顺的天气和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、先人给我们创造的美好生活。　　（2）视听欣赏，感受传统艺术。　　

1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不但用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了1幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热烈场面？　　

2、幼儿欣赏清明节时发生的安全隐患事件　　

3、发问：有甚么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容）　　（3）活动结束　　

1、评价　　

2、总结　　活动反思　　应该注意让孩子们听懂，能够很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，让孩子想参与主动交谈会正确来表达自己的意思，能够引导孩子完成相应的活动目标。　　幼儿园清明节中班教案6 　　活动目标：　　

1、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。　　

2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好机会。　　

3、愿意积极参加活动。　　

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。　　活动准备：　　青团，图片PPT（小朋友旅游的录像或照片）。　　活动过程：　　

1、4月4日清明节　　——4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗？（因为过清明节）　　——遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢？这些节日我们都可以做些什么？（将幼儿知道的节日用图示表示出来，分享对节日的了解）　　——原来我们要过这么多的节日，分1分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日？（幼儿将节日图示进行分类）　　——形成概念：中国节日、世界节日　　——清明节是中国节日还是世界节日呢？为什么？（继续分清中国节日和世界节日的区别）　　

2、清明节你去了哪里　　——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么？（回忆节日过程）　　——看PPT你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里？都干了些什么？　　——分享与交流：你去上过坟吗？记得是上谁的'的坟？你们都做了些什么事情？（初步知道清明节是用来纪念先人的节日）　　——清明节除了纪念先人，你还可以做些什么？　　（交流照片，分享春天的各种活动，让幼儿感知春天是踏青的最好时候）　　

3、清明节的食物　　——清明节我们还可以吃1种好吃的节日食物，知道是什么吗？（幼儿自由讲述不给予正确答案）　　——请在食物图片中寻找出清明节的节日食物（说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲述依然不给予正确答案）　　——（出示遮盖的食物）：用感官体验1下食物的外形、软硬程度、香味…… 　　——品尝青团，知道青团是清明节的食物。　　——结束教学活动。　　幼儿园清明节中班教案7 　　设计意图：　　清明节是我国的传统节日，在清明节期间为幼儿设计1系列的相关活动，让幼儿在活动中了解传统节日的由来。　　活动目标：　　1.通过欣赏古诗、观察图片，初步了解古诗大意。　　2.能正确熟读古诗。　　3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。　　活动准备：　　1.古诗教学的自制PPT。　　2.幼儿前期经验准备：了解清明节的风俗习惯。　　活动过程：　　

1、入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。　　

2、了解清明节的风俗。　　1.请你们回忆1下，清明节你和家人都做了些什么事情？　　2.播放“清明介绍PPT”，教师做相应的小结。　　3.小朋友说了很多清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢？　　教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着悲伤的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的尊敬与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较难过和悲伤。　　

3、学习古诗，初步了解古诗大意。　　1.完整欣赏古诗两遍。　　2.看背景图，初步了解古诗大意，幼儿看图自由回答。　　3.句卡配对，进1步了解古诗大意。　　（1）出示图卡，引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系　　（2）观察图片，幼儿为诗句匹配图片。　　

4、朗诵古诗　　1.幼儿整体诵读。　　2.记忆大考验两遍。　　3.幼儿跟读两遍。　　4.表演读。　　5.古诗接龙。　　

5、认字活动：学习“明”字并讲述“明”的字源故事。　　“明”在甲骨文中是由1个日和1个月组成，表示日月照耀、明亮的意思，也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和1个窗形的结构组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明了，1般用为光亮之义。　　

6、结束活动：　　欣赏歌曲《清明》。　　

7、活动延伸：　　学习歌曲《清明》。

2、清明节幼儿园中班教案

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的清明节幼儿园中班教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。　　清明节幼儿园中班教案1 　　活动目标　　

1、理解4季轮换，感知清明是春天的节日，产生进1步探索了解中国传统节日的兴趣。　　

2、喜欢古诗、古画等1些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。　　

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。　　

4、发展目测力、判断力。　　活动准备　　清明上河图复制品、有关清明照片　　活动过程　　（1）猜猜讲讲，理解4季轮换。　　

1、演示画面1，看到这个图形你想到了什么？　　小结：1年从1月开始，从12月结束；新的1年又从1月开始，从12月结束。　　

2、演示画面2，现在，你们又想到了什么？　　小结：1年有4季，1年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。1年又1年，季节就是这样在不停的交替着。　　

3、演示画面3，前些时候我们在日历上发现了1些节气，想1想，她们可能会在什么季节？　　

4、小结：1年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。　　（2）看看找找，感知清明。　　

1、现在我们处在什么季节？　　

2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。　　

3、从文字上看，清明可能是什么意思？　　

4、今天老师准备了许多图片，请小朋友来找1找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。　　

5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。　　（3）视听欣赏，感受传统艺术。　　

1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了1幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？　　

2、幼儿欣赏《清明上河图》。　　

3、提问：有什么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容）　　

4、教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。　　活动结束　　

1、评价　　

2、总结　　清明节幼儿园中班教案2 　　活动目标　　

1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的'景象。　　

2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。　　

3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。　　

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。　　

5、愿意积极参加活动。　　活动准备　　画有古诗情节的图片1幅，VCD教材。　　活动过程　　(1)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。　　

1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。　　

1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天) 　　在春天呢，有1天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答) 　　

2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。　　古时候，有1位杜牧的诗人，就在这天写了1首诗，让我们1起来看1下吧! 　　

3、教师播放VCD，请幼儿观看。　　

4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊? 　　(请幼儿讨论。) 　　

1、教师有表情，有节奏的朗诵1遍，请幼儿欣赏。　　

2、朗诵第2遍，请幼儿边听边对照图片内容。　　

3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么? 　　

1、教师朗诵第3遍，请幼儿慢慢跟读。　　

2、幼儿分组学念，感受古诗意境。　　

3、教师请几个幼儿上来表演，教师在1旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。　　

4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进1补感受古诗意境。　　活动结束　　

1、评价　　

2、总结　　活动延伸　　

1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听　　

2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。　　清明节幼儿园中班教案3 　　

1、活动目标　　

1、通过欣赏古诗《清明》，感受其古诗内的基本内容，初步理解古诗的内容，想象故事内描写的画面。　　

2、激发幼儿对本次清明节活动的参与兴趣和学习兴趣，激发幼儿对吟诵古诗的兴趣。　　

3、通过学习古诗《清明》，了解清明节的习俗以及清明节的日期等。　　

2、活动准备　　

1、古诗《清明》　　

2、清明节PPT 　　

3、与清明节相关的资料和图片　　

3、活动过程　　

4、结束部分　　请小朋友回家之后将今天学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听。　　

5、资料参考　　古诗：清明（杜牧）　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。　　借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。　　清明节幼儿园中班教案4 　　设计意图：　　清明节是我国的传统节日，在清明节期间为幼儿设计1系列的相关活动，让幼儿在活动中了解传统节日的由来。　　活动目标：　　1.通过欣赏古诗、观察图片，初步了解古诗大意。　　2.能正确熟读古诗。　　3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。　　活动准备：　　1.古诗教学的自制PPT。　　2.幼儿前期经验准备：了解清明节的风俗习惯。　　活动过程：　　

1、入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。　　

4、朗诵古诗　　1.幼儿整体诵读。　　2.记忆大考验两遍。　　3.幼儿跟读两遍。　　4.表演读。　　5.古诗接龙。　　

6、结束活动：欣赏歌曲《清明》。　　

7、活动延伸：学习歌曲《清明》。　　清明节幼儿园中班教案5 　　活动目标：　　

1、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。　　

2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好机会。　　

3、愿意积极参加活动。　　

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。　　活动准备：　　青团，图片PPT（小朋友旅游的录像或照片）。　　活动过程：　　

2、清明节你去了哪里　　——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么？（回忆节日过程）　　——看PPT你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里？都干了些什么？　　——分享与交流：你去上过坟吗？记得是上谁的的坟？你们都做了些什么事情？（初步知道清明节是用来纪念先人的节日）　　——清明节除了纪念先人，你还可以做些什么？　　（交流照片，分享春天的各种活动，让幼儿感知春天是踏青的最好时候）　　

3、幼儿园清明节中班教案

1、活动目标　　

1、通过欣赏古诗《清明》，感受其古诗内的基本内容，初步理解古诗的内容，想象故事内描写的画面。　　

2、激发幼儿对本次清明节活动的参与兴趣和学习兴趣，激发幼儿对吟诵古诗的兴趣。　　

3、通过学习古诗《清明》，了解清明节的习俗以及清明节的日期等。　　

2、活动准备　　

1、古诗《清明》　　

2、清明节PPT 　　

3、与清明节相关的资料和图片　　

3、活动过程　　

4、结束部分　　请小朋友回家之后将今天学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听。　　幼儿园清明节中班教案2 　　活动目标　　

1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。　　

2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。　　

3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。　　

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。　　

5、愿意积极参加活动。　　活动准备　　画有古诗情节的图片1幅，VCD教材。　　活动过程　　(1)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。　　

1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。　　

1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天) 　　在春天呢，有1天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答) 　　

2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。　　古时候，有1位杜牧的诗人，就在这天写了1首诗，让我们1起来看1下吧! 　　

3、教师播放VCD，请幼儿观看。　　

4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊? 　　(请幼儿讨论。) 　　

1、教师有表情，有节奏的朗诵1遍，请幼儿欣赏。　　

2、朗诵第2遍，请幼儿边听边对照图片内容。　　

3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么? 　　

1、教师朗诵第3遍，请幼儿慢慢跟读。　　

2、幼儿分组学念，感受古诗意境。　　

3、教师请几个幼儿上来表演，教师在1旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。　　

4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进1补感受古诗意境。　　活动结束　　

1、评价　　

2、总结　　活动延伸　　

1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听　　

1、教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历2十4个节气中的1个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这1天扫墓。　　

1、教幼儿知道清明节是几月几日。　　

2、让幼儿通过各种活动，了解清明节的意义。　　活动准备：　　录象、图片、纸花　　活动过程：　　

1、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。　　

2、引导幼儿观看录象，体验清明的气氛。　　

3、教师讲解清明节的意义。　　

1、清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理; 　　

2、清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游; 　　

3、为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。　　

1、知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会为祖先们扫墓。　　

2、知道清明节的由来。　　

3、扫墓时应该注意安全事项。　　

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。　　

5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备　　展示有关清明照片　　活动过程　　（1）看图讲讲。　　

1、演示画面1，看到这个图形你看到了甚么？　　小结：1年1度的清明节，大家在扫墓。　　

2、演示画面2，现在，你们知道清明节是怎么来的吗？　　教师讲解小结　　

3、演示画面3，扫墓是我们应该注意些什么？　　

4、从文字上看，清明多是甚么意思？　　

5、今天老师预备了很多图片，请小朋友来找1找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。　　

2、幼儿欣赏清明节时发生的安全隐患事件　　

3、发问：有甚么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容）　　（3）活动结束　　

1、评价　　

1、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。　　

2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好机会。　　

3、愿意积极参加活动。　　

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。　　活动准备：　　青团，图片PPT（小朋友旅游的录像或照片）。　　活动过程：　　

1、入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。　　

4、朗诵古诗　　1.幼儿整体诵读。　　2.记忆大考验两遍。　　3.幼儿跟读两遍。　　4.表演读。　　5.古诗接龙。　　

6、结束活动：　　欣赏歌曲《清明》。　　

7、活动延伸：　　学习歌曲《清明》。

4、幼儿园中班立夏教案

作为1名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园中班立夏教案，欢迎大家分享。　　幼儿园中班立夏教案1 　　活动目标：　　1.初步了解有关立夏的相关知识，知道立夏拼蛋的传统。　　2.能有正确的握蛋和拼蛋的方法，体验胜利的喜悦。　　材料准备：　　人手两个熟蛋拼蛋的相关视频　　活动设计：　　1.立夏节气知识的介绍。（课前准备）　　2.观看拼蛋的相关视频，知道拼蛋的传统习俗。　　3.教师示范　　

1、教师握蛋姿势的示范。（握蛋的姿势，方法）　　

2、教师拼蛋示范，注意小头对小头，大头对大头拼蛋。（讲解）　　

3、请两位幼儿上来示范拼蛋　　4.幼儿操作　　

1、幼儿自己组队，与好朋友进行拼蛋活动。　　

2、“蛋王”心得介绍。　　5.活动结束　　幼儿园中班立夏教案2 　　活动目的：　　通过和家长共同编织网袋、装饰蛋、和同伴碰蛋、剥蛋比赛中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。　　活动准备：　　准备带3个蛋宝宝来幼儿园：　　1个是跟爸爸妈妈1起制作的“创意蛋宝宝”。　　第2个熟的蛋放在与家人1起编制网袋里，进行宝宝1日护蛋活动；　　第3个熟的蛋宝宝是准备要与同伴碰蛋用的（尽量挑选硬的蛋宝宝）。　　教师准备：有关立夏节的知识，给幼儿的奖状和奖品表示鼓励。　　活动过程：　　活动1：《创意蛋宝宝》　　活动时间：5月4日—5月6日　　活动目标：能用剪、贴、粘等多种手段，进行蛋宝宝创意活动，让孩子发现生活中的各种美。　　活动2：《我是蛋宝宝的妈妈（爸爸）》　　活动时间：5月6日1日活动　　活动目标：能带着自己的蛋宝宝游戏、活动、吃饭和睡觉，并有意识地、轻轻地保护自己的蛋宝宝，不让蛋宝宝磕了、碎了，体验爸爸妈妈带宝宝的辛劳。　　活动3：《班级集体活动--在幼儿园过立夏》　　活动时间：　　5月6日早上活动　　活动目标：　　

1、在看看、说说、玩玩中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。　　

2、学会碰蛋和剥蛋的游戏，提高小肌肉的灵活性。　　活动过程：　　

1、欣赏彩色丝线编织成的小网袋，装饰好的蛋宝宝。　　幼儿相互介绍自己的蛋宝宝是什么蛋？被装饰成什么样子等？　　推选出最具有创意装饰奖的蛋宝宝。　　

2、碰蛋游戏　　教师介绍游戏规则　　幼儿进行淘汰制比赛，推出最最硬的蛋宝宝。　　

3、剥蛋比赛　　每个幼儿1个蛋，看谁剥得最快。　　

4、品尝蛋宝宝　　幼儿园中班立夏教案3 　　

1、活动背景　　立夏是农历2十4节气之1，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。　　

2、活动目标：　　

1、通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。　　

2、通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为1名快乐的孩子。　　

3、激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。　　

3、活动准备：　　茶叶蛋、有关立夏食俗的内容　　

4、幼儿经验准备　　先带领幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有关立夏的1些图片，说1说有关立夏的知识及立夏的'习俗。　　活动形式：中班段集体举行拼蛋比赛　　

5、活动流程：　　主题渗透阶段――经验积累阶段――活动实施阶段――展示分享阶段――活动总结阶段。　　（1）、主题渗透阶段：　　

1、向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。　　

2、通过图片和多媒体课件及区域角的展示，让孩子知道立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义及立夏的食俗。　　

3、请家长配合渗透1些有关拼蛋的知识。　　（2）、经验积累阶段　　

1、了解什么时候是立夏节。　　5月5日是什么节日？（立夏）　　

2、了解立夏的来历。　　那么，你们知道立夏的来历吗？　　（3）、活动实施阶段　　

1、教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。（附内容）　　（1）清明过后1个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，菜园里1片新绿，江浙1带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。　　苏州地方有“立夏见3新”的谚语。“3新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。人们先以这“3新”祭祖，然后活人尝食。苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。各家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒，不取分文，把立夏叫做“馈节”。　　镇江地方有“立夏尝8新”的食风。这“8新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。头潮鲥鱼是送往朝延的贡物，寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是3潮过后的鲥鱼了。　　常熟地方人们立夏尝新，食品丰盛，有“9荤十3素”的说法。“9荤”指鲥鱼、鲚鱼、咸蛋、海狮、鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各鲳鳊鱼。“十3素”指樱桃、梅子、麦蚕（新麦揉成细条煮熟）、像笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。　　浙东农村立夏有吃“7家粥”的风俗，就是务农人家左领右舍互相赠送豆、米，和以黄糖，煮成1锅粥，叫“7家粥”，说是吃了这种粥，邻里和睦，1心去夏耕夏种。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，备了果品饼饵，在亲戚邻居之间，互相敬茶、馈赠，叫做“立夏吃7家茶”。　　浙江立夏食俗有1首民谣写道：　　青梅夏饼与樱桃，腊肉江鱼乌米糕。　　苋菜海蛳咸鸭蛋，烧鹅蚕豆酒酿糟。　　乌米糕的做法，用乌饭树嫩叶揉搓后于清水中浸泡过滤，再和糯米粉蒸熟，呈紫乌色，清香扑鼻。　　（2）立夏节，老宁波的传统习俗是在这1天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜，只需花费20来元钱，你不但可以从中了解甬上立夏食谱，说不定还会给全家带来1份新奇。　　茶叶蛋：鸭蛋1000克，拣青壳蛋，壳无破损的，洗净放入锅内，加水1000毫升，红茶末25克，旺火烧沸持续5分钟，小火再煮15分钟―20分钟即可。茶叶蛋还是立夏的1个娱乐项目。食前可在家人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。年轻母亲还可用5彩丝线织个蛋套，将茶叶蛋挂在孩子胸前。　　“脚骨”笋：取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克（雷笋也可），剥壳削泥洗净，在砧板上用菜刀平面轻轻将笋拍裂成扁形，再切成4厘米1段。“脚骨”笋重在形状，其制作过程与油焖笋煮法相同。立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意，也是民间祈求健康的1种借代。　　罗汉豆：拣淡绿色（深绿色次之）、没有浸过水的罗汉豆500克，洗净后放入锅中，加500毫升水和半食匙盐，在旺火上急煮10来分钟，待豆颜色转黄时即成。　　蚕豆糯米饭：糯米500克，鲜蚕豆肉150克（也可用罗汉豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛笋肉25克。糯米洗净，鲜蚕豆挖掉芽口，咸肉和笋肉切成黄豆大的丁，将糯米、鲜蚕豆、咸肉和笋丁放入电饭煲内，放水量可比平常煮饭减少20％，煮熟后，再用饭勺把糯米饭舀松，加少量味精后搅拌1下即成香气4溢的蚕豆糯米饭。　　

2、斗蛋比赛（附照片）　　同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之1。谁能成为我班的斗蛋大王呢？　　（1）学生竟猜班级的斗蛋大王　　（2）学生介绍斗蛋的方法：1般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力　　（3）学生提议斗蛋的程序：先4人小组产生获胜者，然后产生每1大组的获胜者，最后在4人中产生班级的斗蛋大王。　　最后叶科文同学的大鸡蛋获胜，叶科文同学成为班级的斗蛋大王。　　（4）、活动展示阶段　　视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。　　（5）、活动总结阶段　　快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。

5、幼儿园中班《节日的服装》的教案

活动来源：　　1天早晨，欣欣小朋友1来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了1件新毛衣，上面还有3只小猫的图案。我说：“真漂亮，还有3只小猫呢！”小朋友1听都围过来，7嘴8舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。于是，我抓住了这契机，结合《新年好》的主题，将认识图形、序数和排序等知识融合在1起，设计了本次活动。　　活动目标：　　

1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识。　　

2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。　　

3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律。　　

4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感。　　活动准备：　　物质准备：　　

1、纸制衣服5件（装饰好的1件，没有装饰的4件）　　

2、剪好的图形、图案若干。　　

3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。　　

4、磁带。　　经验准备：　　幼儿已经认识各种图形和图案　　活动过程：　　

1、通过欣赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识。　　

1、小朋友们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢？（幼儿自由回答）　　

2、小兔子的妈妈也给小兔子买了1样礼物，你们知道是什么吗？（幼儿自由回答）你们猜对了吗？我们1起来看看！（出示装饰好的衣服，请幼儿观察）　　

3、你看见小兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服1样吗？哪里不1样？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你认识他们吗？我们1起来数1数吧！（幼儿自由回答，并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的知识）　　