幼儿园小班数学教案,幼儿小班数学比较多少教案及反思
1、幼儿园小班数学教案
精选幼儿园小班数学教案范文8篇 作为1名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班数学教案8篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班数学教案 篇1 教学目标:
1、在游戏中尝试用重叠对应方法比较两组物体的多少。 教学过程：
1、搭车游戏 幼儿扮演小动物（任选1个动物贴纸贴在胸口），小椅子当作小汽车。
1、“车”与“乘客”1样多 所有的“车”排成1列，然后按1位“乘客”乘1辆“车”的规则上“车”，比较“车”多还是“乘客”多（1样多）。
2、“车”与“乘客”不1样多 所有的“车”排成圆形，然后也按1位“乘客”乘1辆“车”的规则上“车”，比较“车”多还是“乘客”多（“车”多，“车”比“乘客”多1辆）。 思考：要使“车”和“乘客”1样多，该怎么办？（吧“车”拿掉1辆或再请1位动物乘上“车”）
2、搭车练习
1、 幼儿操作：将练习纸右边的小动物撕下来，贴到左边的小汽车车厢上方，看看是车多还是小动物多
2、 老师提醒：1个小动物乘1辆汽车 老师观察：撕纸是否仔细，抹浆糊是否薄、满 是否1个小动物乘1辆车 老师了解：是否能用语言表述（汽车多动物少，汽车比动物多1辆）
3、整理学习用品 幼儿园小班数学教案 篇2 活动目标
1、借助生活经验，认识白天和黑夜。
2、能用空间思维观察事物，初步建立时间概念。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备 请家长帮忙把幼儿在白天和黑夜的照片带来幼儿园。 用硬纸板做的大转盘 活动过程
1、从生活经验中感知并理解白天和黑夜。 每个幼儿从家里带来白天和黑夜自已活动的照片，教师请幼儿说1说上面的事情是发生在白天还是黑夜。
2、通过游戏，巩固幼儿对白天黑夜的夜的认识。 大转盘游戏：将在白天和黑夜照片粘贴在大纸盘 的格子里，请幼儿转动后，指针停在哪1张照片上，就请幼儿说说照片是在白天还是黑夜发生的事情。
3、巩固游戏：抓老鼠，进1步感知白天和黑夜。 活动反思 本次活动在设计思路上考虑到小班幼儿生活既是学习、学习既是生活的特点，认识白天、黑夜来开展活动。在设计活动形式时，我力求在避免数学活动枯燥化的前提下，以幼儿的生活经验为主体，自始至终贯穿游戏，以生活场景——转盘游戏——模仿游戏等环节，让幼儿从生活中多方面来理解白天、黑夜的时间概念。 我在每1个环节中力求充分突出幼儿的主体地位，把活动的时间、思维的时间、交流的时间充分还给孩子。在第1个导入环节中使用了每个幼儿从家里带来白天和黑夜自已活动的照片，教师请幼儿说1说上面的事情是发生在白天还是黑夜。大部分孩子都能用语言表述自已在白天或黑夜所做的事情。既放松了幼儿的情绪，又让幼儿感知了活动的内容。同时在照片感知白天、黑夜这个环节中，我让幼儿充分发挥联想，将平时的生活经验导入到课堂中来，在大转盘游戏环节中，我创设了1个自由活动、交流的空间，引导幼儿在这个氛围中争论、探究。喜欢观察事物，初步建立时间概念虽然小班幼儿这方面的能力还不是太足够并没有出现什么精辟的论点，但孩子独具个性的发言还是让我欣慰。他们说出了照片是在白天还是黑夜发生的事情。讲出了人物活动的内容，在抓老鼠游戏环节，让幼儿模仿猫在白天睡大觉，晚上抓老鼠的情节动作，进1步感知白天和黑夜。幼儿在1个轻松的游戏氛围中达到了教学预设目标。 数学活动的严密性还体现在教学概念揭示上，在本次活动中我们对白天、黑夜的概念的描述进行了推敲，从视觉、人们的`活动两个方面进行阐述。在揭示方式上也进行了仔细的研究，不仅使用了白天和黑夜的照片、转盘，还使用了太阳、月亮两个明显特征作标记，帮助幼儿进行理解。整个活动过程中，教师和幼儿概念比较清晰。 不足之处，有些环节组织过程中，没有兼顾到全体幼儿，如果多投放几个转盘让幼儿分组操作，就能让每个幼儿都有参与的机会，减少等待。 幼儿园小班数学教案 篇3 设计意图 初步感知集合的概念，是小班幼儿学习的重要阶段。集合来源于生活，运用于生活，它与幼儿的生活紧密相关。根据小班幼儿年龄特点，他们对集合非常感兴趣，对动画片《喜羊羊与灰太狼》也不陌生非常喜爱，结合《纲要》思想理念，教学融知识与趣味性于1体。因此我结合故事选择了这个活动，主要是让幼儿能通过在"挑战灰太狼，营救美羊羊"这个游戏中积极思考想办法，在游戏中初步领会感知集合，最后解救自己好伙伴美羊羊。 活动目标 1.听清颜色和形状的指令，初步感知集合的概念。 2.在游戏中与同伴1起寻找安全的家，体验帮助同伴的快乐。 3.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进1步探索事物变化的愿望。 4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动重难点 听清颜色和形状指令，初步感知集合的概念。 活动准备 PPT、红色和蓝色的长方形、圆形房子。 活动过程
1、导入，引发幼儿活动兴趣。 1.游戏听喜羊羊音乐进入活动室，扮演羊进行吃草、喝水等活动并相互问好。 2.认识房子师：今天羊村里有件大喜事，造了几间大房子，它们是什么样的呢? 师小结：我们的家有不同的颜色，有的是红色的有的是蓝色的。我们的房子形状不1样，有的是长方形有的是圆形。 师：这件事情被1个坏家伙灰太狼知道了，还抓走了美羊羊，我们1起去救出美羊羊吧!
2、挑战灰太狼 (1)按颜色躲猫猫1.灰太狼去红色的房子里找小羊。 师：现在灰太狼到红色的房子里找小羊了，我们赶快躲起来吧。(鼓励幼儿提醒找错家的同伴回归队伍)2.播放ppt和音乐，幼儿自主进行躲猫猫游戏。 师：灰太狼在红色的房子里没有找到小羊，那你们躲在哪里? 师小结：小羊们你们真聪明，不管什么形状，(教案出自：快思教案网)只要躲在和灰太狼颜色不1样的房子里就可以了。 (2)按形状躲猫猫1.灰太狼在长方形的房子里找小羊。 师：现在灰太狼到长方形的房子里找小羊了，我们赶快躲起来吧。 2.播放ppt和音乐，幼儿自主进行躲猫猫游戏。 师：灰太狼在长方形的房子里没有找到小羊，那你们躲在哪里? 师：不管什么颜色，只要躲到和灰太狼说的形状不1样的家里就安全了。
3、挑战灰太狼和红太狼 (1)播放ppt让幼儿观察师：谁要去蓝色的房子，谁要去圆形的房子? 师：那蓝色的房子、圆形的房子安全吗?那我们应该躲到哪里呢? 师：灰太狼和红太狼没有找到小羊，那你们在什么颜色什么形状的房子里呢? 师小结：我们捉迷藏的时候要先看看灰太狼在什么颜色的房子了，再看看红太狼在什么形状的房子了，和他们两个都不1样的，才是最安全的房子。
4、营救美羊羊师：我们打败了灰太狼拿到钥匙，现在我们1起去救出美羊羊吧! 幼儿园小班数学教案 篇4 活动目标： 1. 能按数的大小给1组（3个）物体排序，并匹配相应的物体。 2. 能按要求操作材料，体验操作活动的乐趣。 活动准备 ： 1. 娃娃若干套（每套大、中、小各1个），汽车、彩球、积木、小铃若干套（每套大、中、小各1个)。 2. 幼儿用书第1页的标记图若干。 活动过程： 1.娃娃做客，联系排序。 看1看。 教师出示3个娃娃：看，来了几个娃娃？它们有什么不1样？(请幼儿观察并说说娃娃的大小不同）娃娃排队。 教师：娃娃要做操了，谁排在前面，谁排在后面呢？谁来试试给娃娃排排队？（请个别幼儿在标记图上给娃娃按顺序排队，教师引导幼儿观察、讲述娃娃排列的顺序）送汽车给娃娃教师：玩具汽车要找娃娃做好朋友，应该把哪辆汽车送给哪个娃娃呢？（请个别幼儿操作）教师提醒幼儿边送边说：大汽车送大娃娃，小汽车送小娃娃。 2. 小组操作活动。 教师鼓励幼儿自由地选择送彩球、送积木、松小铃、送瓶盖等小组才做活动。 教师观察幼儿活动，引导幼儿先给娃娃按大、中、小或小、中、大顺序排排队，再为大、中、小娃娃配送合适的玩具。 鼓励幼儿边送边说：大彩球送给大娃娃。 幼儿园小班数学教案 篇5 活动目标：
1、学习4的形成
2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 超市用的柜台，里面有各种玩具、食品、文具等、篮子若干、小兔的家背景。 活动过程：
1、情景导入，激发幼儿兴趣。今天我们去超市买东西好不好？你们喜欢去吗？超市中有许多好东西，你们每人买3个，要1边买1边数数。幼儿操作，提醒幼儿1边买1边数。幼儿可以互相交流自己买的什麽，买了几个。
2、你们买了东西以后还要赠送你们1个。1边赠送1边问幼儿：你买了几个？（3个）3个在添上1个是几个？幼儿尝试用语言回答：3个再添上1个是4个。把买来的东西摆放在桌子上数1数有几个（点数）
3、我们把买的东西送给小兔子好不好？（1边送1边说：我送小兔子4个玩具……）
4、让幼儿自己添数刚才我们把买的东西送给了小兔子。现在我们自己来买喜欢的东西好吗？请小朋友每人拿3个你最喜欢的玩具，1边拿1边数。回来摆在桌上。老师问：你们有几个玩具？（点数）老师想让你们每人有4个玩具，在添上几个就是4个了？请你们去拿。（幼儿自己去拿）。告诉我3个添上1个是几个？（尝试回答：3个添上1个是4个） 教学反思： 认识数字4是1节园本教研活动课。备课前我考虑较多的是幼儿的倾听力和注意力，怎样设计才能让幼儿在玩中学，学中乐，又可达到教学的效果。因此我抓住幼儿好动好玩喜欢小动物这1特点，设计较多的动物图片、食物卡片、游戏等来辅助教学。上课的时候自己感觉还好，可是课后1想，与老师们的交流，觉得还是存在着不少问题的。 幼儿园小班数学教案 篇6 活动目标： 1.学习手口1致地点数5以内的数，并说出总数。 2.积极参与点数活动，大胆回应教师的提问。 3.积极参与活动，感受在操作中学习数学的快乐。 活动准备： 蛋宝宝每人5个，蛋盘每人1个,课件活动过程：
1、创设情境，律动引入 1.师：老师知道小朋友最喜欢小动物了，那今天我们1起来来学学小鸡，好吗？律动《小鸡出壳》。 2.今天，老师带小朋友好玩的地方，模拟小鸡的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫？它在找谁呀？
2、欣赏故事《小鸡找妈妈》. 1.听故事,想1想小鸡在找妈妈的过程中遇到了谁? 2.指导幼儿手口1致地点数出小猫、鸭子有几只? 鸡妈妈下了几个蛋?学习在点数的基础上说出总数.
3、"数蛋"--学习有序点数5的数量物。 1.小朋友们瞧，这是什么？原来鸡妈妈给老师送礼物了，那我们1起来数1数。 2.那送给我们小朋友的礼物呢？啊，原来在这。那大家数1数鸡妈妈送给我们几个蛋宝宝呢。 3.出示课件，数1数苹果有几个，汉堡包有几个，西瓜、冰激凌各有几个？
4、"补蛋"--根据点数配相应的数字。 请幼儿根据"破蛋"上面的点数把蛋补完整。（补上相应的数字）
6、小结小朋友们，让我们1起来看看家妈妈家的花园里哪些东西是5个数以内的。 幼儿园小班数学教案 篇7 目标： 使幼儿懂得团结合作的重要、培养合作的。 准备： 头饰、道具、椅子。 过程： (1) 1.歌表演："1只蚂蚁"引导幼儿理解"团结起来力量大""人多力量大"的主题。 2.分组表演，体会团结的重要性和合作成功的愉快。 (2)比赛搬椅子 两队：1队4人、1队1人，每队要搬4把椅子，看哪队先搬完，其它小朋友看后评议哪队赢，为什么会赢。 结束：教师带领幼儿1起。 实际点评：在进行搬椅子比赛时，第1遍孩子们是按照预定的计划进行，孩子们出"人多力量大"，团结起来力量大"的道理。 第2遍时豆豆小朋友1人4把椅子(左手两把，右手两把)1起搬起和4个人同时到达，结果出现了变化，有经验的老师启发引导孩子们说出，只要动脑筋，想出好办法，战胜因难，就能以少胜多。 幼儿园小班数学教案 篇8 活动目标： 培养幼儿的观察力及认知的匹配，让幼儿互相交流1下。 活动准备：
1、购买好4种以上水果若干（如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等）。
2、果盆4个。
3、水果奖章数个。
4、图片，卡片。 活动过程：
1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各1个。
3、让幼儿自选1个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。
4、每次都放对的幼儿获得水果奖章1枚。 指导重点：
1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。
2、让幼儿学说水果名称。 活动结束： 小朋友互相探讨，然后1起听音乐，吃点心。 幼儿园托班数学活动： 小猪住新房 活动目标：
1、在情境游戏中进1步理解数的实际意义，并能根据圆点或数字找到相应数量的小猪。
2、发展幼儿的观察能力，培养与同伴间的合作能力，养成互相谦让的品质。 活动准备：美丽的森林场景、数字卡片1——
9、圆点卡片1——
9、小房子9幢、小猪大卡片1——9张活动过程：
1、童谣《小肥猪》引入。 师：小猪宝宝，过来让妈妈看看你们长得怎么样？（幼儿围在老师身边1起律动童谣。）
2、新房上的秘密。
1、师：你们吃得好，睡得香，所以都长得胖胖的，真好，妈妈也真高兴。前几天妈妈在森林里给你们造了许多漂亮的小房子，等会儿我们1起去看看，小房子上还藏着秘密，看你们谁能发现。
2、幼儿自由欣赏新房，寻找房子上的秘密。
3、集中交流。（新房上有圆点卡片，它能表示多和少。）
4、进1步理解数的实际意义，找到与圆点表示相同数量的数字卡片。 师：圆点上的多和少可以用数字宝宝来表示，那我们1起帮圆点找到他们的好朋友吧！
5、猜猜小房子上的卡片有什么用处，发散幼儿的思维想象能力。
6、交待妈妈设计卡片的用意。 师：刚刚呀你们都说了好多好多卡片标记的用处，是的，不同的地方标记有不同的用处，今天呀妈妈用这些卡片就是告诉你们，每幢房子上面圆点或数字是几就住几只小猪。
3、小猪住新房，尝试同伴间的合作意识，巩固对数字的理解。 师：现在我们要去住新房了，你可以请上你的好朋友，住进你们喜欢的新房，等会儿妈妈要来检查的，你们不可以争抢的哦。
4、根据小猪大卡片上小猪数量的多少，找到相应的小房子，进1步巩固理解数的实际意义。 师：刚刚我们的小猪宝宝真好，都能和好朋友1起住新房，看，我们还多出了许多房子，那我们邀请远方的朋友1起来住，好吗？我们根据他们上次寄来的照片，帮他们安排好新房吧。（幼儿操作，老师巡回检查。）
5、音乐律动《小火车》。 师：房子安排好了，那我们开着小火车去接他们吧！ 幼儿园托班数学教案：感知2以内数量的关系 活动目标：
1、幼儿手口1致点数2个物体并说出总数。
2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。 活动准备：
1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。
2、兔妈妈、猫妈妈图片。
3、幼儿操作材料。
4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。 活动过程： （1）出示图片兔妈妈和猫妈妈。 今天是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个？（1个）也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个？（1个） 1个兔妈妈1个猫妈妈，有几个妈妈？数数。 （2）出示实物，感知2的数量。 今天，小兔和小猫1起去超市买了很多的东西，我们1起来看看买了什么，而且每样东西有多少。
1、出示2个苹果，数数苹果有几个？（练习手口1致点数，并说出总数）
2、出示2朵大红花，数数有多少？
3、出示2顶帽子，数1数？
4、出示2件衣服，数1数？ （3）给妈妈送礼物。 我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈，每个妈妈送1样，应该送几个礼物。 提供操作材料，幼儿给妈妈送礼物。教师指导幼儿送时说说1个妈妈送1样，两个妈妈送两样。 （4）在创设好的环境中找2数量的物体，加深对2数量实际含义的认识（幼儿找到了给予肯定及鼓励）。
2、幼儿小班数学比较多少教案及反思
幼儿园小班数学教案：比较多少、1样多 教师：屈老师 【活动前评析】 比较多、少、1样多，是小班科学活动感知集合类的内容，而比较多、少、1样多也是平时生活中经常运用到的，如何更好的让孩子更好的掌握和学习用11对应的方法比较物体的多、少、1样多，是我比较重视的1个环节。在本活动中采用盖瓶盖的方法让孩子在操作中学习比较，再通过练习解决多、少、1样多的问题，最后，通过游戏活动“分点心”对所学知识予以巩固，层层递进。游戏中采用〈喜羊羊与灰太狼〉动画片中可爱的小羊形象，贴近幼儿，能更好的调动学习和操作的积极性。 【活动目标】
1、学习用11对应的方法比较两组（两群物体）的多、少、1样多。（感知目标）
2、能用11对应的方法解决多、少、1样多的问题。（能力目标）
3、体验解决问题后的快乐。（情感目标） 【活动准备】
1、瓶子3组。 （1）3组颜色不1样的瓶子，分别为红、黄、蓝，3组。每1组的瓶身与瓶盖的颜色相同（即如红色组的凭身为红色，瓶盖也为红色）。 （2）瓶盖的数量可以与瓶身不1样。
2、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，卡通形象若干。
3、点心卡片：香草蛋糕、巧克力草饼、青草沙拉若干分。 【活动过程实录】
1、操作活动：盖瓶盖 出示瓶身，引导幼儿观察。 师：今天老师带来了很多瓶子，可是这些瓶子的盖子都没有盖好，请你们帮它们找到盖子子，给他们戴上吧。
1、第1次操作：请帮红色的瓶子盖上红色的盖子。 幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子多，并学习说“盖子比瓶子多”。
2、第2次操作：请帮蓝色的瓶子盖上蓝色的盖子。 幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子少，并学习说“盖子比瓶子少”。
3、第3次操作：请帮黄色的瓶子盖上黄色的盖子。 幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子与瓶子1样多，并学习说“盖子与瓶子1样多”。 该环节采用幼儿操作导入，〈纲要〉提倡幼儿动手操作，在“操作中学习”，而小班幼儿的思维比较直观，让幼儿动手操作，在玩的过程中掌握所要学习的知识，可以事半功倍。
2、尝试解决“多、少、1样多”的问题。
1、请幼儿观察红色组的瓶子，观察后提问： 师：请你们看看，红色的瓶子和瓶盖都找到自己的好朋友了吗？ 幼：没有，盖子多出来了。 师：盖子多出来了，它没有朋友了，好孤独啊，它会哭的，怎么办？ 引导幼儿想办法解决多出来的盖子的问题。 幼：可以再找来和红盖子1样多的红瓶子，这样就可以1样多了。 在活动过程中，对表现好的幼儿予以小红花奖励，激励幼儿动脑筋想办法。
2、以同样的方法引导幼儿解决“盖子比瓶子少”的问题。
3、游戏：分点心
1、师：今天，青青草原上的小羊们来我们班做客啦，快来看看都有谁？ 出示小羊，分别为：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，11介绍。
2、师：小羊们从那么远的青青草原来，肚子都很饿了，我们给他们分点心吃吧。 请幼儿按要求给小羊们分点心： 第1次分点心：请给小羊们每人分1块香草蛋糕，沸羊羊对香草过敏，请不要分给他。分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样？ 幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊少。 第2次分点心：请给小羊们每人分1块巧克力草饼，懒羊羊最喜欢吃巧克力草饼了，请分两块块给他。分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样？ 幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊多。 第3次分点心：请给小羊们每人分1份青草沙拉，分好后说说蛋糕和小羊比怎么样？ 幼：蛋糕和小羊1样多。
4、师：小羊们都吃饱了，他们很开心，邀请我们到青青草原上去跳舞呢，走吧，我们1起排好队出发喽！ 本环节采用孩子们喜欢的卡通形象，能够更好的调动孩子们学习的积极性。小班幼儿喜欢直观形象的东西，越是接近孩子喜欢的形象越容易带动孩子自主学习，通过给自己喜欢的角色分点心，既能加深孩子对所学知识的印象和巩固，又有效的贴和了孩子的心理，课堂气氛好，且孩子注意力集中。（更多教案尽在：屈老师教案网）。
3、小班数学教案精选
作为1位人民教师，常常要根据教学需要编写教案，那么你知道小班数学教案精选怎么写吗？下面是我给大家整理的小班数学教案精选，希望大家喜欢！ 小班数学教案精选篇1 活动目标：
1、通过操作，让幼儿喜欢数学。
2、愿意上课大胆举手回答问题。
3、能按照物体的长短差异排出3—5个物体的序列。 活动准备：
1、长短不同的裤子图片。
2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(3—5个为1套)，排序底板若干。 活动过程：
1、裤子比1比。 a、观察裤子。 教师出示挂图中的4条裤子。 教师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们1样吗？哪儿不1样？引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不1样。 b、比裤子。 教师：哪条裤子长，哪条裤子短？ 教师和幼儿1起把裤子两两比较，得出结果。
2、裤子排1排。 a、教师出示长短排序板。 教师：妈妈让宝宝排1排裤子，你觉得哪条裤子放在前面？可以怎么排呢？ 鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。 b、鼓励幼儿自主地排裤子，然后说1说自己用什么方法排的。 c、教师和幼儿讨论长短排序的方法。 沿着排序板上下面的1条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长(最短)的裤子排号，再通过两两比较依次排序；也可以每次找出最长的裤子，发现长了再调整。
3、给物体排排队。 a、讨论活动规则。 教师：小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦！ 教师和幼儿共同讨论、总结：先找出物体中最长或最短的1个排好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说1说。 b、幼儿操作活动。 教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。 教师鼓励幼儿参与多组操作活动。 小班数学教案精选篇2 活动目标：
1、教幼儿学习按物体的长短排序差异排序4个物体的序列。
2、使幼儿学会用语言描述排列顺序的能力。 活动准备： 教具、学具；长短不1的同色纸条4根，标记图1根。 活动过程：
1、集体活动
1、出示4根纸条：这是什么？它们又什么不1样？哪根长哪根短？
2、可以用什么办法来证明你你们说的是对的呢？
3、教师边操作比较两根纸条的长短边讲解比较的方法。我们怎么来给这几根纸条取名字呢？
4、出示排队标记图：谁会在红线上给这几根纸条排队呢？想想哪根纸条排在最前面，哪根纸条排在后面，要把这几根纸条排得很整齐，1边排1边说：什么纸条请你排在什么地方。
5、请个别幼儿上前操作给纸条排队。
6、请大家说说他是怎么跟纸条排队的？
2、幼儿操作
1、每个小朋友从桌子中间拿1张排队标记图，拿1个小袋子。
2、倒出袋子里的纸条，比1比哪根纸条是最长的、长的、短的和最短的。
3、给4根纸条按顺序排排队，1边排1边说。
3、展示幼儿作业。
4、组织幼儿整理操作材料，结束活动。 小班数学教案精选篇3
1、活动目标
1、认识区别两样东西的长短。
2、喜欢参与数学活动。
2、活动准备 长短相同的吸管2根，伸缩教鞭（或天线）2根，幼儿每人3根套管（1长2短）。
3、活动过程
1、教师演示会变的吸管。 （1）出示两根1样长的吸管，1根直放、1根斜插入橘子水瓶（透明的）中，让幼儿目测比较哪根长，哪根短。 （2）幼儿把斜插入橘子水瓶中的吸管取出来后和另1吸管1端对齐作比较，得出两根吸管1样长的结论。
2、教师演示会变的教鞭。 出示两根能伸缩的教鞭，让幼儿比较哪根长，哪根短；然后将其中1根拉长后，再进行比较，哪根长，哪根短。
3、幼儿操作。 （1）比较自己的套管的长短。 （2）用不同的方法两两连接后比较长短。 建议 小组同伴相互将套管合并，作不同的连接后再比较长短。 小班数学教案精选篇4 活动名称： 小班数学《比较长短》《长带子飘起来》 活动目标：
1、引导幼儿学习比较长短的方法，能独立的改3件同类物品比较长短（重点）。
2、引导幼儿描述比较结果，感知长短的相对性，初步学习长短排序。 活动准备： 每人3根同种不同长度的铅笔、每人3根长短不同的彩带、每人3根长短不同的棒棒。 活动过程：
1、出示铅笔，引出课题 师：“小朋友，你们看老师拿的铅笔1样吗？有什么不1样的？你是怎么知道的？（让幼儿结合自己的经验自由说说）对了，这些铅笔有长有短。哪根是最长的？哪根是最短的？
2、通过教师演示，引导幼儿学习比较长短的方法
1、学习两支铅笔比较长短 师：“你们看，这两支铅笔哪支长？哪支短呢？可以用什么方法比出来呢？（把两支放在1起比1比，其中1端要对齐） 小结：原来比的时候，要把两支铅笔靠在1起，下端对齐，这样就能看出哪支长，哪支短了。
2、学习3支铅笔比较长短 师：“老师这还有1支铅笔，那他是长的还是短的呢？现在又该怎样比了呢？现在长的铅笔和短的铅笔发生了什么变化呢？长的变成了什么样？短的变成了什么样？ 小结：比的时候，仍然要把铅笔靠在1起，下端对齐，这样就能看出哪支是长的？哪支是短的？哪支是最短的？原来物体的长短是相对的，比较的物体不同，长短也不同。
3、学习按长短排序 师：“说1说，这3根铅笔可以怎样排队呢？”“哪支在最前面？哪支排在他的后面？哪支在最后面？”（幼儿将手中的物品进行排序） 小结：排序时将物体的1头对齐，找出最长的或最短的，依次排序。
4、结束 游戏“长带子飘起来”
1、请幼儿从自己的材料中找出最长的铅笔和彩带，教师帮助幼儿将最长的彩带拴在最长的铅笔上，做成“长飘带”。
2、引导幼儿跑1跑、试1试如何让自己长长的飘带飘起来？体验飘带舞动的快乐。 活动延伸 引导幼儿用不同的材料比较长短并排序。 小班数学教案精选篇5 教学目标： 1.乐与参加数学活动 2.能发现物体的特征并进行分类排序 3.学会根据物体特征做标记 4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 教学准备： 1.教具：彩色鱼9条(由3种颜色组成，大中小各3条) 鱼缸图片3张，红、黄、蓝3色标签各1份 2.学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，形状颜色同教具相同 教学过程：
1、念儿歌进教室 边念儿歌(附后)边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。
2、出示教具(集体活动) 1.出示彩色鱼，无规律排放 师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小朋友们想知道是谁吗?” 2.引导幼儿发现彩色鱼的特点 “我们来看看这些小鱼好看吗?它们都有些什么颜色?它们的颜色都是1样的吗?我们来看看它们还有什么不同啊?”
3、出示学具(个别活动) “小鱼们今天遇到1个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗?刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗?” 幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，教师巡回指导。活动结束后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面。
4、交流小结 师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看” 请2—3位幼儿示范。 小结：彩色鱼的排列可以是按照从大到小，从小到大，相同颜色放1排，花纹相同的放1排等方法进行不同的序列。
5、学习制作标记 活动反思： 在此基础上，我决定了让家长帮助孩子在生活中寻找小游戏，让孩子们从生活中慢慢的去理解。我也设置了1些小游戏，比如说用积木、珠子…等幼儿园常见的玩具来让幼儿分。就这样，孩子们慢慢地学会了如何来按特征来分类了。
4、小班数学活动《数数有多少》教案及反思
教材分析： 在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出
1、
2、
3、
4、5……，但让幼儿实际来数1数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符。3—4岁的幼儿已经进行点数、计数活动，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过1个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口1致地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物，特设计此次数学教育活动。 活动目标： 1．能手口1致的点数1——7的数，并能大声的说出自己的操作过程。 2．体验数学活动点数匹配的乐趣。 活动重难点： 能手口1致的点数1——7的数。 活动准备： 1．课件《数数有多少》 2．操作材料：排序板、每个幼儿8朵花 活动过程： 1.手指游戏《手指变变变》 师：今天我们1起来玩个游戏《手指变变变》 1根手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。 两根手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。 3根手指头呀，变呀变呀，变成金孔雀呀。4根手指头呀，变呀变呀，变成大花猫呀。5根手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。我是1只肚子非常非常饿的打老虎，想找1只小动物吃……。 2.引导幼儿点数。 师：现在是什么季节？（春天）春天给我们大家带来了许多的礼物，1起去看看吧。 （展示课件） （1）出示幻灯片大公鸡，有几只大公鸡。 （2）谁又来了，出示幻灯片两只小鸡。教师带幼儿1起点数，并说出总数。 （3）这次是谁来了，来了几只蝴蝶，请幼儿说出总数，并提醒幼儿把话说完整。 （4）春天还有美丽的花朵，来数1数，这有几朵花？ （5）还有1件好吃的礼物呢？请幼儿点数。 3．认识排序板。 （出示排序板） 提问：（1）排序板上有什么？ （2）应该从小红旗开始点数。请小朋友们手拿着小红旗进行点数。 4．幼儿练习点数。 每位幼儿先点数5以内的花朵，点数正确的幼儿老师奖励1朵花，然后再进行点数，根据不同层次的幼儿，点数数量逐渐增加。幼儿点数 5．花儿朵朵 请幼儿把花贴到自己身上，同时会说1朵花、2朵花、3朵花……。贴好后进行游戏。 活动反思： 数学活动中，最重要的就是如何激发幼儿的兴趣，和教会幼儿操作的方法。只有这样，在老师和孩子共同努力下，孩子各方面的能力才能得到发展。在这节活动中，先通过孩子感兴趣的“礼物”，让孩子反复练习并掌握点数的方法，锻炼手眼协调，并且点数正确的幼儿老师奖励小花，这样既有验证的作用，又起到了进1步加大难度的目的，这样才是真正意义上的根据幼儿发展水平的不同，设定不同的目标，充分考虑孩子的个体差异性。
5、幼儿园小班数学教案
幼儿园小班数学教案汇编10篇 在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班数学教案10篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班数学教案 篇1
1、活动目标： 1.学习手口1致地点数5以内的数量，并说出总数。 2.知道不同的家庭中成员的数量会有差异。
2、活动准备： 幼儿全家福1张，幼儿操作材料若干。
3、活动过程： (1)谁的全家福 1.依次出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片，引导幼儿猜猜是谁的全家福。 2.呈现幼儿的头像，引导幼儿手口1致地点数，分别说出每张全家福中家庭成员的总数。 (2)我家有几口 1.幼儿分组到主题墙上拿取自己的全家福照片，指着照片上的家庭成员数1数共有多少人。 2.在黑板上出示数量分别为
3、
4、5的圆点卡片，引导幼儿根据自己家庭成员的数量，将全家福放到相应数量的圆点卡片下面。 (3)谁家的人口多 1.全家福上都有谁? 2.幼儿观看重新排列的全家福，比1比谁家的人多，谁家的人少，哪些是1样多的。 幼儿园小班数学教案 篇2 活动目标：
1、引导幼儿正确感知4以内的数量。
2、发展目测力、判断力。
3、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 植物花(樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)挂图;音乐磁带。 活动过程
1、活动导入。 师;“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?”
2、游戏;学做蜜蜂采花粉。
1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求;两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，3只、4只分别是3个、4个手拉手，练习1至4数与量的关系。口令;1只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞3只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，4只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。
2、师：“小蜜蜂采了许多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的家吧?”
3、讲述游戏规则;操场上分别摆放的有1只、两只、3只、4只小凳。1只、两只、3只、4只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。
4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。
5、音乐停，检查小朋友找家的情况，从而巩固数物对应的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。
3、活动小结。 引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明，他们不仅采了很多花粉，还能准确地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。 教学反思 将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。 小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。 幼儿园小班数学教案 篇3 有益的学习经验：
1、教幼儿手口1致，点数10以内的数，并会说出数。
2、培养幼儿数概念的形成。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。 活动重难点： 手口1致的点数1—10 活动准备： 1样的水果挂图 活动与执导：
1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。
2、教幼儿点数1—10 要求正确点数，手指1个苹果，嘴里数1个数。 手口1致的点数，能说出总数。
3、反复教幼儿点数。 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。 幼儿园小班数学教案 篇4 活动目标：
1、学习4的形成
2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 超市用的柜台，里面有各种玩具、食品、文具等、篮子若干、小兔的家背景。 活动过程：
1、情景导入，激发幼儿兴趣。今天我们去超市买东西好不好？你们喜欢去吗？超市中有许多好东西，你们每人买3个，要1边买1边数数。幼儿操作，提醒幼儿1边买1边数。幼儿可以互相交流自己买的什麽，买了几个。
2、你们买了东西以后还要赠送你们1个。1边赠送1边问幼儿：你买了几个？（3个）3个在添上1个是几个？幼儿尝试用语言回答：3个再添上1个是4个。把买来的东西摆放在桌子上数1数有几个（点数）
3、我们把买的东西送给小兔子好不好？（1边送1边说：我送小兔子4个玩具……）
4、让幼儿自己添数刚才我们把买的东西送给了小兔子。现在我们自己来买喜欢的东西好吗？请小朋友每人拿3个你最喜欢的玩具，1边拿1边数。回来摆在桌上。老师问：你们有几个玩具？（点数）老师想让你们每人有4个玩具，在添上几个就是4个了？请你们去拿。（幼儿自己去拿）。告诉我3个添上1个是几个？（尝试回答：3个添上1个是4个） 教学反思： 认识数字4是1节园本教研活动课。备课前我考虑较多的是幼儿的倾听力和注意力，怎样设计才能让幼儿在玩中学，学中乐，又可达到教学的效果。因此我抓住幼儿好动好玩喜欢小动物这1特点，设计较多的动物图片、食物卡片、游戏等来辅助教学。上课的时候自己感觉还好，可是课后1想，与老师们的交流，觉得还是存在着不少问题的。 幼儿园小班数学教案 篇5 活动目标：
1、在操作活动中学习4以内的数数。
2、学习单位量词，了解数的实际意义。
3、激发学习兴趣，培养观察能力。 活动准备： 小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。 活动过程：
1、看图说话
1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有1样？（请幼儿上来边点边说，教师总结） 小结：1只小猪、1个水桶、1块肥皂、1条裤子……
2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿1开始说不出来，教师可以帮忙提醒。）
3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字＂4＂表示的（幼儿个别回答）
2、认识数字
1、刚才你们找到图片里有1只小猪，1块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（教师出示圆点卡片。）（用“1”来表示，因为有1个圆点。）
2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？（幼儿个别上来操作）
3、编数数歌
1、好，现在老师有1首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想）
2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数4，我数4，4只小脚踩水花．
3、好，儿歌里说了些什么？（幼儿个别回答，教师总结）
4、你们1起来跟我念1遍儿歌好不好啊？（好）
4、总结 今天我们学会了4以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编1套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？（好） 幼儿园小班数学教案 篇6 活动名称： 马路上 活动目标： 1．能依据物品的特征做简单分类与视觉上的辨识，并能比较出异同。 2．通过观察，培养幼儿分辨物品间差异的能力。 3．乐意参与活动，感受到学习数学的乐趣，有强烈的表现欲和求知欲。 活动重点： 通过观察比较，能从几个物品中找出不同的1个。 活动难点： 能依据物品的特征做简单分类，培养幼儿分辨物品间差异的能力。 活动准备： 梨子4个（黄、绿），卡车、小汽车、自行车、摩托车图片各4张，操作单。彩笔若干。 活动过程：
1、实物引入。 师：今天1早老师买了1些水果，小朋友们看1看老师给大家带来了什么水果？（出示梨子）1共有几个梨子呀？（4个）你们再仔细看1看，这4个梨子都1样吗？哪儿不1样？那谁能把那个不同的梨子给拿出来？（幼儿取出黄色的） 总结：小朋友们真棒，都能找出不相同的这个梨子，小眼睛真厉害。
2、基本部分。 过渡语：今天老师要带小朋友们去参观汽车城，你们想不想去？
1、现在我们来到第1个车间，（张贴卡车图片）你们看到了什么？这些卡车都1样吗？有1辆和其它的不1样，是哪1样呢？（指名幼儿指出）这辆汽车哪儿和其它的不1样呢？那老师把这辆不1样的卡车用粉笔圈出来。（教师示范）
2、第1个车间参观完了，现在我们来到第2个车间（张贴小汽车图片）小朋友们看到了什么？这些汽车都1样吗？哪儿不1样？哪1种颜色的汽车多？哪1种颜色的汽车少？哪1种颜色的汽车跟其他的不1 样？那我们把这个也圈出来。
3、小汽车参观完了，看，现在老师给你们带来了什么？（出示自行车图片）现在老师要把这些自行车送给表现最好的小朋友。（4名幼儿上台，每人举1张汽车图片）小朋友们看，他们4个人的自行车都1样吗？谁的跟其他小朋友的不1样？（不1样的小朋友站在1边）哪儿不1样？教师将图片贴在黑板上，指名幼儿上前把不1样的圈出来。
4、最后老师还要带小朋友们去参观1种车，看，是什么车？（出示摩托车图片）谁想要？（4名幼儿上前，每人举1张图片）他们4个人的摩托车都1样吗？哪1个不1样？怎么不1样了？将图片贴在黑板上，指名幼儿把不1样的圈出来。 5汽车城参观完了，小朋友们表现真棒。我这儿也有很多汽车，老师要来考考小朋友们，看你们能不能把每条路上不1样的车找出来。教师示范1个。
6、幼儿操作学习单，教师巡视指导。
3、结束部分。 检查操作单完成情况，小结评价，结束活动。 活动反思： 我把这节课分为3个环节，第1个环节是认识各种汽车，小朋友看到这么多汽车，很兴奋。第2个环节是按照汽车的外形和颜色分类，先是2种汽车分类，小孩子都很聪明，很快就完成了任务，本来设计在这要渗透多和少，大和小的内容，这个环节也忘了，再是3种汽车分类，分别有按外形和颜色分类，我引导的好像不是很好，但是孩子都能很快的正确完成操作。在这个环节，补了第1环节的颜色不1样和外形不1样。第3个环节是，找物品的差异，通过出示4个汽车，有3个是1样的有1个或外型或颜色不同，孩子都完成的比较好。数学活动应注重孩子实际操作，今后要注意。 幼儿园小班数学教案 篇7 活动目标
1、认识圆形，运用圆形创作造型。
2、发展幼儿想象力及操作能力。 活动准备
1、各色纸的大大小小的圆。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。
2、幼儿数学用书 活动过程
1、讲故事引起兴趣 教师讲故事《爱画画的波波的'故事》
2、运用操作法让幼儿拼图
1、教师：请小朋友也当波波，用圆形色纸拼拼贴贴，看可以拼贴出什么造型。
2、完成后请幼儿欣赏作品，鼓励幼儿说1说自己用圆形拼贴出了什么。
3、带领幼儿打开《我的数学》第1页 启发幼儿观察画面内容，让幼儿给圆形涂上自己喜欢的颜色， 再说说图中还有哪些东西是圆的?
4、引导幼儿观察周围环境 想1想、说1说，生活中还有哪些东西是圆的。 故事：爱画画的波波的故事 小猪波波画了好多大大小小的圆，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圆圈是什么，就问波波：“你画的圆圈是什么呀?”波波说：“这个圆圈里有两只手，1只长，1只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊，我知道了，是时钟”，姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有1条长长的线，要抓好，才不会跑掉”。姐姐说：“喔，是气球”哥哥姐姐终于知道波波画什么了。波波又画了许多圆圈，连肚脐眼的圆都有呢?妈妈说：“波波真是个很棒的画家”。 幼儿园小班数学教案 篇8 活动目标 1.幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体。 2.体验物体的相对性。 活动准备 1.各种实物：如雪花片大、小，皮球大小等，大小筐各1只。 活动过程
1、比比哪个大，哪个小 1.逐1出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各1个。 提问：这是什么？哪个大？哪个小？ 2.再出示大小篮子各1只 请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。
2、游戏：听口令举雪花片 请幼儿每人拿1种图形雪花片，大小各1片，听教师的口令举雪花片。 如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。
3、游戏：拣皮球 1.幼儿围在皮球周围念儿歌。 小小皮球真调皮，1眨眼儿跑掉了。 念完儿歌后，教师把大小皮球向4周滚出去，幼儿分散捡皮球， 捡到皮球后说，“我捡到1个大(或小)皮球。” 2.出示大小筐各1只，请幼儿先想1想自己的皮球应放在哪个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。 幼儿园小班数学教案：小猫玩球 家都是能干的小朋友，现在现在让我们带着小花回家吧！”（播放音乐《郊游》）原路返回。 幼儿园小班数学教案 篇9 活动目标：
1、感知5以内的数量
2、能手口1致地点数，并说出总数。 活动准备：
1、动物卡：青蛙、松鼠、小熊各式各样1个。 鸡、鸭、鹅、乌龟、蛇及它们的蛋类1―5个
2、连线图1幅。
3、幼儿每人1份拼图卡，1把剪刀。 教学过程：
1、出示许多种动物，让幼儿挑出哪些是冬眠的动物？数1数有几个？ 让幼儿再挑出哪些动物会生蛋，并数数有几个？
2、生蛋比赛（感知5以内的数量）
1、这些小动物都会生蛋，今天他们要进行生蛋比赛，小朋友们做裁判员，看谁生的蛋最多？（出示贴卡） 蛇 乌龟 鸭 鹅 鸡 1 2 3 4 5 教法：让幼儿点数，并说出总数。 让幼儿说出蛇生蛋最少，鸡妈妈生蛋最多。
2、它们只顾的比赛，结果呢？他们的蛋找不到了，请小朋友们按它们的要求，帮助它们找蛋好吗？（进1步感知5以内的数量）。 教法：例鸡妈妈说：我生了5个蛋，请幼儿把鸡妈妈放在5个蛋的后面。 用同样的方法帮蛇、鸭、 鹅 乌龟妈妈找到蛋。
3、连线练习 （1）提问幼儿小鸡是从哪儿来的？（鸡妈妈孵出来的，或者从鸡蛋壳里来的…….）。 （2）它们的妈妈生完蛋，孵呀孵，看它们的宝宝出来了。 （3）请幼儿把相同数量的动物和相同数量的蛋连在1起。例： 5只小鸡 3个鸭蛋 4只鹅 5个鸡蛋 3只小鸭 4个鹅蛋
4、巩固练习 （1）让幼儿根据老师出示的图点卡，分别找出什么东西有1个？2个？3个？4个？5个？ （2）让幼儿分别学动物叫：
1、
2、
3、
4、5…… 让幼儿学动物跳：
1、
2、
3、
4、5……
5、操作练习 (1) 每个幼儿1份拼图卡，让幼儿按线剪下，然后把相同数量的点和物拼摆1起。 (2) 老师注意巡回指导，结束上课。 幼儿园小班数学教案 篇10 活动目标：
1、观察发现物体间隔排列的规律，并能按1定的规律进行物体排序。
2、会用语言表述自己的活动过程,体验操作活动的乐趣。 活动准备： 教具：用红花和绿叶排列成1
1、1
2、22规律的不同材料制作的花环3个。录音机、PPT、场景布置（花园），轻音乐。 学具：长条纸若干，每张纸上分别用不同颜色的花黏贴（绘画，印画）2组规律。各色花若干，颜料，瓶盖，蜡笔。 活动过程：
1、春天的礼物
1、师：春天来了，我们1起去花园里游玩吧。（PPT出示花园的场景及欢快的音乐，边唱边跳进入）花园里有好多花啊!春天真美呀，我们坐到小椅子上去休息1会吧。
2、师：这是春姐姐送给我的礼物，花环，好看吗？（纸质黏贴花环）
3、师：我们1起来看看花环上都有些什么呢？（师拿下花环，放置于黑板上）花环上有些什么？这些花是什么颜色的？谁来说1说。我们1起来看看它们是怎么样排队的，先是**，再是**，原来它们是1个隔着1个，11对应排列的。
4、师：春姐姐也想给每个小朋友们送1个花环，但是春姐姐还没来得及做完，（出示黏贴花环）它们又是怎样排队的呢？**颜色接下来是什么啊？我们啊发现了它的规律，原来它们是按照1朵红花两朵粉红色花排列的，那接下来要贴什么颜色的花啦？贴的时候要把花环上的双面胶撕下来，放到空的盒子里，把小花贴在有双面胶的地方。这条花环和刚才的是1样的吗？刚才是11排列的，现在是12排列的，原来花环啊还有很多不1样的排法呢。
5、（瓶盖印画花环）这里还有1条春姐姐送的花环哦，这个花环上的花是什么颜色的呢？谁来说说它们是怎么排队的？老师告诉你们这么漂亮的花啊是用瓶盖蘸颜料印画而成的，那接下来要印什么颜色的花啦？谁来试试呢？印的时候要用力按1下，不能移动哦，好看吗？接下来要印什么颜色的花了？谁来试试？换颜色的时候要换1个新的瓶盖来印，能不能用刚才有颜色的瓶盖啊？（22）
6、师：（出示涂色花环）这条花环上的花是怎么排队的？有什么规律？呆会请小朋友按照前面的排列规律给花朵涂上颜色，好吗？
2、做花环
1、师：今天，春姐姐也请小朋友来帮她做花环，好吗？老师在每桌上都为小朋友准备好了做花环的材料，第1组我们可以用小花黏贴，第2组可以用蜡笔给小花涂色，第3组可以用瓶盖印画花环。
2、师：小朋友每人取1条做花环的纸条，先要找出上面花的排列规律，然后才能制作哦，请小朋友选择自己喜欢的花环，开始吧。
3、我们真美丽
1、师：做好花环的小朋友可以和旁边的好朋友，也可以和客人老师去说说你的花环是按照什么规律来排队的？
2、师：谁愿意来说说你的花环是按什么规律来做的？（展示给大家欣赏下）
3、师：小朋友制作的花环真漂亮！现在请小朋友把花环后面的双面胶撕掉，撕掉的双面胶放在口袋里，把花环首尾相连黏起来。带上我们漂亮的花环1起到花园里跳舞吧。
6、幼儿小班数学比较多少教案及反思
幼儿园小班数学教案：比较多少、1样多 教师：屈老师 【活动前评析】 比较多、少、1样多，是小班科学活动感知集合类的内容，而比较多、少、1样多也是平时生活中经常运用到的，如何更好的让孩子更好的掌握和学习用11对应的方法比较物体的多、少、1样多，是我比较重视的1个环节。在本活动中采用盖瓶盖的方法让孩子在操作中学习比较，再通过练习解决多、少、1样多的问题，最后，通过游戏活动“分点心”对所学知识予以巩固，层层递进。游戏中采用〈喜羊羊与灰太狼〉动画片中可爱的小羊形象，贴近幼儿，能更好的调动学习和操作的积极性。 【活动目标】
1、学习用11对应的方法比较两组（两群物体）的多、少、1样多。（感知目标）
2、能用11对应的方法解决多、少、1样多的问题。（能力目标）
3、体验解决问题后的快乐。（情感目标） 【活动准备】
1、瓶子3组。 （1）3组颜色不1样的瓶子，分别为红、黄、蓝，3组。每1组的瓶身与瓶盖的颜色相同（即如红色组的凭身为红色，瓶盖也为红色）。 （2）瓶盖的数量可以与瓶身不1样。
2、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，卡通形象若干。
3、点心卡片：香草蛋糕、巧克力草饼、青草沙拉若干分。 【活动过程实录】
1、操作活动：盖瓶盖 出示瓶身，引导幼儿观察。 师：今天老师带来了很多瓶子，可是这些瓶子的盖子都没有盖好，请你们帮它们找到盖子子，给他们戴上吧。
1、第1次操作：请帮红色的瓶子盖上红色的盖子。 幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子多，并学习说“盖子比瓶子多”。
2、第2次操作：请帮蓝色的瓶子盖上蓝色的盖子。 幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子少，并学习说“盖子比瓶子少”。
3、第3次操作：请帮黄色的瓶子盖上黄色的盖子。 幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子与瓶子1样多，并学习说“盖子与瓶子1样多”。 该环节采用幼儿操作导入，〈纲要〉提倡幼儿动手操作，在“操作中学习”，而小班幼儿的思维比较直观，让幼儿动手操作，在玩的过程中掌握所要学习的知识，可以事半功倍。
2、尝试解决“多、少、1样多”的问题。
1、请幼儿观察红色组的瓶子，观察后提问： 师：请你们看看，红色的瓶子和瓶盖都找到自己的好朋友了吗？ 幼：没有，盖子多出来了。 师：盖子多出来了，它没有朋友了，好孤独啊，它会哭的，怎么办？ 引导幼儿想办法解决多出来的盖子的问题。 幼：可以再找来和红盖子1样多的红瓶子，这样就可以1样多了。 在活动过程中，对表现好的幼儿予以小红花奖励，激励幼儿动脑筋想办法。
2、以同样的方法引导幼儿解决“盖子比瓶子少”的问题。
3、游戏：分点心
1、师：今天，青青草原上的小羊们来我们班做客啦，快来看看都有谁？ 出示小羊，分别为：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，11介绍。
2、师：小羊们从那么远的青青草原来，肚子都很饿了，我们给他们分点心吃吧。 请幼儿按要求给小羊们分点心： 第1次分点心：请给小羊们每人分1块香草蛋糕，沸羊羊对香草过敏，请不要分给他。分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样？ 幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊少。 第2次分点心：请给小羊们每人分1块巧克力草饼，懒羊羊最喜欢吃巧克力草饼了，请分两块块给他。分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样？ 幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊多。 第3次分点心：请给小羊们每人分1份青草沙拉，分好后说说蛋糕和小羊比怎么样？ 幼：蛋糕和小羊1样多。
4、师：小羊们都吃饱了，他们很开心，邀请我们到青青草原上去跳舞呢，走吧，我们1起排好队出发喽！ 本环节采用孩子们喜欢的卡通形象，能够更好的调动孩子们学习的积极性。小班幼儿喜欢直观形象的东西，越是接近孩子喜欢的形象越容易带动孩子自主学习，通过给自己喜欢的角色分点心，既能加深孩子对所学知识的印象和巩固，又有效的贴和了孩子的心理，课堂气氛好，且孩子注意力集中。（更多教案尽在：屈老师教案网）。
