幼儿园小班教案红绿灯的热身活动,小班安全活动教案：红绿灯教案(附教学反思)
1、幼儿园小班教案红绿灯的热身活动
一、活动目标：
1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。
2、教育幼儿遵守交通规则。
3、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。二、活动准备：
1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。
2、交通警察帽子一顶。三、活动过程：
1、热身活动：教师带领幼儿进行热身活动，如：慢跑、课间操等，要把幼儿的身体活动开。
2、幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子，手持红绿灯站在场地中间。
3、玩法：。游戏开始，大家一起念：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯两了向前行。”念完后，幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，沿着场地周围前进，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。
4、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。四、活动总结：教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。
2、小班安全活动教案：红绿灯教案(附教学反思)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙 小班安全活动课程计划：交通灯课程计划（反思教学） 小班安全活动交通灯教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解汽车和行人在路上行走必须遵守交通规则并服从交通信号灯的指挥可以根据信号行事,适合幼儿园教师参加小班安全活动课,来看交通灯课程计划.事件设计背景 交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让孩子了解一些风险因素,了解遵守交通规则的重要性,了解如何保护自己. 活动目标
1、知道汽车和行人在路上行走,遵守交通规则并遵守交通信号灯.
2、可以根据信号行事.
3、体验模仿游戏的快乐.
4、加强幼儿的安全意识.
5、测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力. 教学重点,难点 感知常识-过马路,停止红灯,绿灯. 活动准备 这张卡有一盏红灯和一盏绿灯,两辆玩具车.
2、设置道路场景. 活动程序
1、进口,引起对幼儿的兴趣. 老师：看,老师今天给孩子们带来了什么？（老师展示两辆玩具车） 老师证明两辆车是十字形的,让孩子观察发生的事情.（汽车碰撞） 老师：刚才发生了什么事？（孩子回答） 二.遇见红绿灯. 为了避免交通事故,我们邀请这两位朋友帮忙.（显示交通灯卡）
2、分区:谁知道这两个朋友？（孩子回答）幼儿积极参与活动。
3、幼儿园小班教案红绿灯的热身活动？
一、活动目标：
1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。
2、教育幼儿遵守交通规则。
3、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。 二、活动准备：
1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。
2、交通警察帽子一顶。 三、活动过程：
1、热身活动：教师带领幼儿进行热身活动，如：慢跑、课间操等，要把幼儿的身体活动开。
2、幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子，手持红绿灯站在场地中间。
3、玩法：。游戏开始，大家一起念：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯两了向前行。”念完后，幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，沿着场地周围前进，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。
4、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。 四、活动总结： 教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。
4、幼儿园助教红绿灯教案怎么写
活动目标 
1、 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、 能根据信号做动作。
3、 体验模仿游戏的`快乐。
4、 知道红绿灯的作用。
5、 让幼儿了解一些危险因素，懂得如何保护自己。 教学重点、难点 感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。 活动准备
1、 卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。
2、 设置马路场景。 活动过程 一.导入，引起幼儿兴趣。
1、师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车）
2、教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。（汽车相撞） 3．师：刚刚发生了什么事？（幼儿回答） 二．认识红绿灯。
1、为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。（出示红绿灯卡片）
2、师:有谁认识这两位朋友吗？（幼儿回答）
3、师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿回答）
4、教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。 三.小汽车按规则行驶。
1、师：现在我们让汽车安全行驶一次。（教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。）
2、教师操作汽车，幼儿给出信号。 四.游戏。
1、师：现在我们也来开汽车，好不好？
2、请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。
3、幼儿做游戏，教师在旁指导。 五．游戏结束，教师再次总结。 教学反思 本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。 活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。 不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。
5、幼儿园认识红绿灯教案
幼儿园认识红绿灯教案【篇一：道光幼儿园大班安全教案《认识红绿灯》】大班交通安全教育活动认识红绿灯沙溪道光幼儿园大一班刘南宁一、设计背景：大班的小朋友对生活中常见的符号开始产生比较浓厚的兴趣，在之前的教学活动中都有认识一些生活中常见的标志，懂得符号的实际意义，也体会到标志符号为生活带来了便利。基于此基础，我针对本班小朋友的认识水平，设计了《认识红绿灯》的安全活动，旨在让小朋友懂得看红绿灯的信号，并遵守东绿灯的交通规则，提高幼儿交通安全意识。二、活动目标：
1、认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用，进行安全教育。
3、从小树立遵守社会公德的好品质，增强自我保护意识。三、教学重点、难点：
1、重点：认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规则。
2、难点：理解红绿灯的作用，并在游戏中遵守红绿灯交通规则。四、活动准备：红、黄、绿灯图片，多媒体课件。五、活动过程：
1、创设情境：教师出示红、黄、绿三张图片，让小朋友猜猜你想到了什么？引出活动主题，跟着小不点一起来认识红绿灯。
2、认识红绿灯，看视频课件提问题：了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）。
6、有没有关于幼儿园红绿灯的游戏教案？
幼儿园大班体育活动教案：红灯、绿灯、马上开灯 游戏目标：
1、锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。
2、强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。 游戏材料： 红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。 游戏规则： 绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立。 游戏玩法：
1、一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。
2、游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯\"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。
3、开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开始。 游戏注意事项：
1、如果举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。
2、幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规则的变化到不规则的变化。
