幼儿园大班手工教案送小动物回家,幼儿园大班手工教案送小动物回家
1、幼儿园大班手工教案送小动物回家
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。 2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。 3．教学案例与其它的教学作品有区别性。 与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
2、幼儿园大班手工教案送小动物回家
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。 2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。 3．教学案例与其它的教学作品有区别性。 与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
3、大班小羊回家教案
幼儿园教案：小动物回家 教师：屈老师 设计思路： 孩子们在给小动物喂食的活动中，了解了动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的，小鸽子是会飞的，小泥鳅只会在水里游，孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、编故事的兴趣。 活动目的：
1、在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。
2、幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。
3、学说动词：飞、游、走。 活动准备：多媒体课件；各种动物图形若干。 活动流程： 活动过程： 一、以画面（多媒体课件）引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。 引导语：
1、这是什么地方？有哪些小动物？
2、小动物在一起玩得可高兴了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小动物是怎么回家的？ 二、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。
1、逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解。 提问：（1）仔细看，仔细听，它们是怎么回家的？ （2）蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？（幼儿学说对话。） （3）小鱼在水里游动，乌龟怎么想的？（幼儿学说对话。） （4）小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说？ 过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：“等等我，我和你们一起回家。”
2、幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论。 引导语：小熊会和谁一起回家呢？为什么？
3、幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。 三、欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。 四、根据自选的动物进行故事对话仿编。 过渡语：还有许多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢？
1、教师扮演小马：我是小马，我该和谁一起回家呢？
2、教师找一名幼儿进行仿编示范：小羊，我和你一起走回家好吗？
3、请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话仿编：你是谁呀？你想找谁一起回家？（幼儿游戏）
4、幼儿自由组合进行游戏，并仿编对话。 五、教师小结，引起幼儿再学习兴趣。 小结：你们都找到好朋友了吗？原来小动物各有各的走路方法，有的会飞，有的会游，有的会走，还有的会跳。你们还知道哪些动物的走路方法。 【更多优秀教案尽在：屈老师教案网】。
4、幼儿园中班科学教案：小动物怎样过冬.txt？
【活动目标】 2113
1、通过故事，了 解动物会采 5261用不 同方 4102式的过冬方式（冬眠、迁徙、 躲藏、 1653换毛）保护自己。
2、幼儿能大胆选择喜爱的动物并讲述他们过冬的方式。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。 【教学重点】了解动物过冬的方式教学难点：能够判断出不同动物的过冬方式。 【教学准备】课件、图片、动物图片 【教学过程】 一、进入情境、引入课题：
1、小朋友，冬天到了好冷啊，你们怕不怕，那我们一起动起来吧（播放音乐进场入座）师幼互动。
2、师：今天想考考你们，猜一猜地球上除了我们人类还有什么？（动物）接下来将带我们小朋友走进神秘的动物世界。瞧！有这么多小动物！它们是谁呢？观看PPt引导幼儿说出屏幕上的动物名称。有小燕子、青蛙、小兔、蚂蚁、小鱼……
3、请小朋友用我看见了有……有……还有什么……说一句完整的话。
4、冬爷爷来了，天气变冷了，小朋友怎样样使自己不怕冷呢？穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）那我们的小动物是怎样度过寒冷的冬天呢？哎，小动物们生活在动物世界每天都很开心，可最近有好多小动物心情不好，怎么了呢，我们一起来看一看吧！ 二、新授部分讲解冬眠过冬
1、播放ppt与小动物过冬的故事（1）师：故事里都有那些动物？它们为什么不开心呀？引导幼儿说说小青蛙是怎样过冬？ （2）、教师介绍"冬眠"：小青蛙整个冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一动不动地睡觉，到春天才苏醒，这样的过冬方式叫"冬眠"。 （3）、扩展知识：还有哪些动物会冬眠呢？引导幼儿说出熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛等动物。
2、南飞过冬： （1）、小燕子，你想飞到哪里去？你是怎样过冬的？ （2）、介绍南飞过冬：北方的气候太冷了，小燕子们都是飞回南方过冬的，因为南方比北方更温暖。像小燕子这样南飞过冬的鸟类，我们把它们称作"候鸟"。 （3）、还有谁也是南飞过冬呢？（天鹅、大雁、黄莺等）
3、贮食过冬： （1）、大家都知道小蜜蜂是一种勤劳的小动物，它会想什么好办法过冬呢？ （2）、介绍贮食过冬：冬天的天气很冷，小动物是很难找到食物大，所以它们在秋天里就找了许多食物贮存在自己的窝里，冬天就靠吃这些贮食过冬。
4、鱼类过冬： （1）、师：小鲤鱼是怎么样过冬的呢？ （2）、介绍鱼类过冬：冬天，河面上的水都结冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河里的鱼都游到河底去过冬。
5、师：动物除了这几种过冬方式，还有什么过冬方式？请小朋友们讨论一下。 （1）出示小白兔师：小兔不能飞、又不冬眠，下雪了，它可怎么办呀？（幼儿回答）（2）、介绍换毛过冬：不要紧，小朋友冷了会穿上厚厚的衣服，小兔身上会换上一层厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，这就是换毛过冬。
3、还有哪些小动物会换毛过冬呢？（狐狸、狼、羊等）
6、提问：动物们为什么会有各自不同的过冬方式呢？ 小结：小动物们都很聪明，它们根据自己的生活和特点选择不同的过冬方式。现在请小朋友告诉我，它们是怎样过冬的？ 三：操作：以小组的形式完成统计表。 (1)师：你们看每一种动物表示的是一种过冬方式,它们很孤独，我们帮助它们和一样的过冬方式找出来贴在后面，这样就有好伙伴了。 (2)每一组会准备动物图片，以小组讨论完成统计表南飞过冬的动物：大雁、小燕子、天鹅冬眠过冬的动物：熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛、青蛙、换毛过冬的动物：小兔、狐狸、狼、羊、猴子贮食过冬的动物：蚂蚁、田鼠、松鼠鱼类：各种各样的鱼四、结束部分师：走进神秘的动物世界感觉怎么样？回家后请小朋友再找找还有其他的小动物他们会用什么不同的方式过冬呢？。
5、幼儿园小青蛙回家音乐教案？
活动目标：
1、唱歌曲《小青蛙回家》，根据不同的故事情景，通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现同不情绪的情感。
2、能根据歌曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词。
3、体会创编的愉快和用心交往的快乐。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 青蛙纸偶一个，图谱一张，电子琴。 活动过程： 一、引起兴趣，引出主题。 出示青蛙，师问“这是谁？”“对，天黑了，小青蛙要回家了。小朋友们听一听它是怎么回家的？” 二、新教歌曲
1、教师清唱歌曲一遍。
2、重点练习基本节奏：XX|XX|XX|XX|XXX|XXX （1）师问：“刚才小青蛙是怎么回家的？你能学一学吗？”请小朋友做蹦蹦、呱呱的动作并发出声音。（出示图谱）“瞧，我想了个好办法把它边蹦边唱的情景画下来了。” （2）师唱一遍节奏后问“图谱中的符号表示什么意思。”“我们一起来学当小青蛙吧！” A、练习两遍 B、师幼轮唱 C、“蹦蹦”或“呱呱”处默唱
3、完整演唱两遍。 师“我们都是青蛙的朋友，让我们一起唱着歌送小青蛙回家好吗？”跟琴齐唱表演两遍。 三、通过不同情境的创设，表演不同的情绪情感。
1、师“其实小青蛙今天一只害虫都没有捉到，心里十分难过。怎么唱才能表达出难过的心情呢？”（慢，难过的表情）
2、师“咦！青蛙妈妈一个劲地给小青蛙打传呼，不知道家里除了什么急事，小青蛙急着往家赶，该怎么唱？谁来表演一下。”（快，着急的表情）幼儿跟琴齐唱并表演。
3、师“你们猜猜看，小青蛙在回家的路上会不会发生什么事情呢？（引导幼儿讨论，发言）小青蛙经过草地的时候发现遇到蛇了，它可想不被蛇现发，要不然蛇会吃了它的，该怎么办？”（轻轻蹦，不发出叫声）
4、师“小青蛙躲过了蛇，气喘吁吁地赶到了家，来原青蛙妈妈在等它吃饭呢！ 四、创编活动
1、师“很多正在回家的小动物们听到了小青蛙的歌声，它们觉得妙极了，也都唱起来了。它们会是谁呢？它们会不会遇到谁，会发生什么事情呢，并根据所创编的故事情境进行歌表演） 结束部分。师“小动物们一个个都唱着歌回到了家，我们也要准备回去了，今天开不开心？开心就笑一笑，看起来大家心情都不错哦！来，表达以下我们的好心情。”教师引导幼儿边走边说“走走，哈哈，走走，哈哈，走走走，哈哈哈！（出活动室） 活动反思： 《小青蛙找家》一课，选自人音版教材小学一年级音乐教科书第八课。它包括聆听、歌曲和创编与活动几部分内容。它们之间互相关联，贴近学生的生活，童趣盎然。
6、幼儿园大班小动物怎样过冬详细教案
【活动目标】
1、通过故事，了解动物会采用不同方式的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）保护自己。
2、幼儿能大胆选择喜爱的动物并讲述他们过冬的方式。
3、激发幼儿探索动物生活www.jy135.com的兴趣。 【教学重点】了解动物过冬的方式教学难点：能够判断出不同动物的过冬方式。 【教学准备】课件、图片、动物图片 【教学过程】 一、进入情境、引入课题：
1、小朋友，冬天到了好冷啊，你们怕不怕，那我们一起动起来吧（播放音乐进场入座）师幼互动。
2、师：今天想考考你们，猜一猜地球上除了我们人类还有什么？（动物）接下来将带我们小朋友走进神秘的动物世界。瞧！有这么多小动物！它们是谁呢？观看PPt引导幼儿说出屏幕上的动物名称。有小燕子、青蛙、小兔、蚂蚁、小鱼……
3、请小朋友用我看见了有……有……还有什么……说一句完整的话。
4、冬爷爷来了，天气变冷了，小朋友怎样样使自己不怕冷呢？穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）那我们的小动物是怎样度过寒冷的冬天呢？哎，小动物们生活在动物世界每天都很开心，可最近有好多小动物心情不好，怎么了呢，我们一起来看一看吧！ 二、新授部分讲解冬眠过冬
1、播放ppt与小动物过冬的故事（1）师：故事里都有那些动物？它们为什么不开心呀？引导幼儿说说小青蛙是怎样过冬？ （2）、教师介绍\"冬眠\"：小青蛙整个冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一动不动地睡觉，到春天才苏醒，这样的过冬方式叫\"冬眠\"。 （3）、扩展知识：还有哪些动物会冬眠呢？引导幼儿说出熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛等动物。
2、南飞过冬： （1）、小燕子，你想飞到哪里去？你是怎样过冬的？ （2）、介绍南飞过冬：北方的气候太冷了，小燕子们都是飞回南方过冬的，因为南方比北方更温暖。像小燕子这样南飞过冬的鸟类，我们把它们称作\"候鸟\"。 （3）、还有谁也是南飞过冬呢？（天鹅、大雁、黄莺等）
3、贮食过冬： （1）、大家都知道小蜜蜂是一种勤劳的小动物，它会想什么好办法过冬呢？ （2）、介绍贮食过冬：冬天的天气很冷，小动物是很难找到食物大，所以它们在秋天里就找了许多食物贮存在自己的窝里，冬天就靠吃这些贮食过冬。
4、鱼类过冬： （1）、师：小鲤鱼是怎么样过冬的呢？ （2）、介绍鱼类过冬：冬天，河面上的水都结冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河里的鱼都游到河底去过冬。
5、师：动物除了这几种过冬方式，还有什么过冬方式？请小朋友们讨论一下。 （1）出示小白兔师：小兔不能飞、又不冬眠，下雪了，它可怎么办呀？（幼儿回答）（2）、介绍换毛过冬：不要紧，小朋友冷了会穿上厚厚的衣服，小兔身上会换上一层厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，这就是换毛过冬。
3、还有哪些小动物会换毛过冬呢？（狐狸、狼、羊等）
6、提问：动物们为什么会有各自不同的过冬方式呢？ 小结：小动物们都很聪明，它们根据自己的生活和特点选择不同的过冬方式。现在请小朋友告诉我，它们是怎样过冬的？ 三：操作：以小组的形式完成统计表。 (1)师：你们看每一种动物表示的是一种过冬方式,它们很孤独，我们帮助它们和一样的过冬方式找出来贴在后面，这样就有好伙伴了。 (2)每一组会准备动物图片，以小组讨论完成统计表南飞过冬的动物：大雁、小燕子、天鹅冬眠过冬的动物：熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛、青蛙、换毛过冬的动物：小兔、狐狸、狼、羊、猴子贮食过冬的动物：蚂蚁、田鼠、松鼠鱼类：各种各样的鱼四、结束部分师：走进神秘的动物世界感觉怎么样？回家后请小朋友再找找还有其他的小动物他们会用什么不同的方式过冬呢？。
