大班教案常识水仙花生长记中提到的失去是指什么?

在《常识大全》一书中，关于植物的描述经常使用失去、消失这些词语。一句话概括就是：当土壤水分蒸发速度超过了根部吸水的速度时，植物就会失去水分而干枯死亡。

在《常识》一书中，作者提到他小时候的邻居有一片花地。众所周知，这片土地是他的母亲留给他的遗产之一。在他长大成人后，这个地方被改变成了一个超市停车场。这意味着，他不再能亲自去那里看那一片他曾经拥有的土地，以及曾经在那里种植过水仙花的地方了。

在《常识水仙》一书的第二章，作者提到了一个关于水仙花的故事，这个故事中提到一些情况可能会导致水仙花失去其原本的颜色和香味。比较常见的例子就是在阳光下曝晒太久会导致花朵变黄、发臭；如果长时间处在湿润的环境中也会影响到花朵的质量等等。因此当描述失去的意思时，通常指的是失去了原先的状态或质量特征的现象。

在《常识》一课教学时，学生会听到失去一词。不说具体是什麽东西被比喻为失去的概念，但是从生字、词义方面分析：失去=失去/失掉/丧失（或失去），指某种物品、人或条件的离开，通常意味着无法再得到；丢失=丢失/丢弃/遗失，指某物不翼而飞或者没有了。因此在《常识》一课教学中，我们可能会引导学生用失去这个概念来比喻生活中一些不可控的因素（如疾病、事故等）给个人带来的影响和后果.

在《常识》课文，作者比喻学生努力学习就像小水仙花一样，生长的速度非常缓慢。伶俐的人能很快地看到成果，但大多数人必须耐心等待多年才能收获结果。然而，正如植物成长需要时间和照顾一样，学生的成长也需要父母、老师和其他社会成员的支持与关注。

在《小王子》这本书的一章节里，叫做「小王子与狐狸」。虎毒尚不食子，更不要说对人类了。在这个故事中，小王子失去了他最爱的朋友狐狸，也因此学会了友谊珍贵以及人际关系重要性。

在《常识大全》一书中的《水仙花生长记》里，作者描述了水仙花的生长过程。虎头蛇尾状的水仙花最终会变为一朵完整的、漂亮的花朵。在这段文字中，作者用失去这个词来比喻水仙花成长的过程：先是芽开始出现，然后渐渐长大，最后变成完整美丽的花朵…

《常识》中的失去…意识，即失去了自我的主体性、目的性和创造性的能力。务所、家庭和学校应该为学生提供广阔的社会实践空间，培养他们的社会实践能力. 这句话中所说的失去…意识指的是一个人在没有外界刺激或学习指导的情况下，其行为已经变得无意识了.因此，一个成年人的行为就是无意识的，而儿童则是还没有完全形成自己的意识的人.