大班健康食品安全常识教案大全,小班安全标志知多少健康教案含游戏？

1、大班健康食品安全常识教案大全

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2、小班安全标志知多少健康教案含游戏？

活动目标：

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

4、认识几种常见的安全标志，直到他们所代表的意义。

5、了解1些危险的地方不能去，1些危险的事情不能做。活动准备：

1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿1套安全标志7种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。活动过程：

1、寻找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?⑶请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。　

2、讨论安全标志：

1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?(.来源屈.老师教案网)小朋友想1想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?

3、议1议没有安全标志的危害：(1)想1想、说1说，如果没有这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，1定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、游戏：看谁找的准--教师说出1种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

3、设计安全标志：

1、想1想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

3、中班健康饮食安全教案反思

在办理事务和工作生活中，教学是重要的任务之1，反思过往之事，活在当下之时。那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是我帮大家整理的中班健康饮食安全教案反思，希望能够帮助到大家。 　　中班健康饮食安全教案反思 篇1 　　活动目标： 　　1．通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。 　　2．激发幼儿主动关心别人，愿意做1名文明小乘客。 　　3．在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 　　活动准备： 　　教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人1盒 　　活动过程： 　　

1、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。 　　——在音乐声中，幼儿与教师1起开汽车进入课室。 　　——“小朋友，刚刚我们1起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？ 　　——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不1样？ ——“公交车前排座位是留给谁做的？ 　　——“我们在乘车时需要注意什么呢？ 　　

2、教师出示教学图片，与幼儿1起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为1名文明小乘客呢？ 　　（1）.出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。 　　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 　　（2）.出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 　　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么 　　做？ 　　（3）.出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 　　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 　　

3、教师小结： 　　我们在乘坐公交车时都要做1个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 　　

4、幼儿绘画，教师指导。 　　引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。 　　活动延伸： 　　1.展示幼儿作品，讲述作品内容。 　　2.在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。 　　活动反思： 　　首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的??，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。 　　在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。 　　活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以 　　后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。” 　　在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。 　　通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了1定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。 　　中班健康饮食安全教案反思 篇2 　　设计背景 　　近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第1杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解1些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。 　　活动目标 　　

1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。 　　

2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 　　

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 　　重点难点 　　重点： 　　幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。 　　难点： 　　培养幼儿思考问题、解决问题的能力 　　活动准备 　　

1、11

9、12

0、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手1份。 　　

2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。 　　活动过程 　　第1个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。 　　

1、出示警车警笛声。 　　师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到1种奇怪的声音，你们想不想听听。(出示警笛声) 　　

2、让幼儿讨论这是1种什么声音，是什么发出的这种声音。 　　

3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这3种声音1样吗?引导幼儿仔细听1听每种声音的不同并进行讨论。 　　

4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这3种不同的声音代表了什么 　　

5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进1步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。 　　老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。 第2个环节：认识110.119.120急救号码 　　

1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。 　　师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有3种不同的数字。(出示图片) 　　

2、鼓励幼儿说1说这些数字，了解这些数字的意义。 　　

3、出示号码片加深幼儿的认识。 　　

4、出示图片，让幼儿进行连线 　　师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.1203种不同的急救号码，现在老师要考考你们， 　　看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线) 　　

5、请幼儿做评判看1看连线对不对，说出自己的理由。 　　第3个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演 　　

1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并1名幼儿回答讨论的结果。 　　(1)、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么? 　　(策略)拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。 　　(2)、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办? 　　(策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。 　　(3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢? 　　(策略)拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。 　　

2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。 　　

3、请几组幼儿为大家进行表演 　　在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。 　　第4个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。 　　师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看1些自然灾害图片(出示幻灯片)。 　　

1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。 　　

2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。(幼儿集体讨论) 　　

3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。 　　

4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。 　　

5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止1切活动，按照老师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)1个接1个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次 　　第5个环节：活动结束，到户外进行演练 　　小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习1下吧。 　　教学反思 　　《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。 　　在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进1步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。 　　中班健康饮食安全教案反思 篇3 　　活动目标： 　　

1、让幼儿了解食品的1些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 　　

2、在抢答的游戏活动中，能让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。 　　

3、让幼儿乐意吃1些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏比赛。 　　

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 　　

5、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 　　活动准备： 　　

1、1些和饮食卫生有关的PPT图片若干。 　　

2、幼儿用书人手1份，彩笔人手1支。 　　活动过程： 　　

1、由谈话活动，引出主题。 　　1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么? 　　2)教师播放PPT图片，让幼儿认识食品 　　3)教师将幼儿说的各类食品11贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 　　

2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。 　　1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想1想这样做对吗?为什么? 　　2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病? 　　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观察1名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……) 　　

3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么? 　　

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。 　　

5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 　　1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品; 　　2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。 　　…… 　　

6、引导幼儿评选出2个绿色食品。 　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成1排。开展游戏《蹲1蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第1个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。 　　反思： 　　让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。 　　中班健康饮食安全教案反思 篇4 　　【设计意图】 　　夏天1到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。 　　【活动目标】 　　

1、了解环境卫生的重要性。 　　

2、增进观察比较的能力。 　　

3、享受扮演游戏的乐趣。 　　【活动准备】 　　

1、多媒体课件 　　

2、魔术棒、百宝箱 　　

3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 　　

4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。 　　【活动过程】 　　

1、律动导入，引起幼儿的`兴趣。 　　[师]孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。 　　

2、出示道具魔术棒，通过讨论引出“快餐店”。 　　[师]变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店） 　　[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。 　　

3、出示课件，幼儿观察讨论 　　

1、整体观察讨论 　　[师]老师也见过两家快餐店，1家是大大快餐店，1家是小小快餐店。仔细观察，哪1家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。 　　

2、比较观察讨论 　　引导小朋友仔细观察，说1说两家快餐店有什么不同。 　　

1、两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等） 　　

2、两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子） 　　

3、你是客人会去哪1家快餐店买东西？ 　　

3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼） 　　[师]小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。 　　

4、小结 　　夏天天气热，很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。 　　

4、布置快餐店 　　出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。 　　[师]：魔术棒，变变变，变出柜台， 　　[师]：柜台是用来做什么的？（放置事物的） 　　[师]：变变变，这是什么？（垃圾篓） 　　[师]：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾） 　　[师]：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜） 　　

5、角色游戏：购买食物 　　

1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。 　　[师]：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（谢谢、请、再见等等）。 　　

2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进行购物活动。 　　[师]：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是老师为你们准备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱护环境，在每个袋子里，老师都准备了钱币。 　　【活动延伸】 　　让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。 　　【活动反思】 　　我这次执教的内容是：中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。在此，我摇身1变出魔术棒和百宝箱，符合幼儿的年龄特点，使活动更加神奇，有助于培养幼儿的想象力。根据《纲要》要求，结合孩子的特点，我精心设计了本次活动，活动中主要体现了以下3个特点。1是和谐倾听的气氛；2是师幼、幼幼有效的探索和互动；3是幼儿与幼儿交往能力的培养。 　　首先，魔术棒的众多变化，不仅激发了孩子的兴趣，而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着，课件的出示，进1步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望，增进了观察比较的能力，让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着，漂亮柜台的出现，更是吸引了幼儿的目光，让幼儿去主动探索，特别是幼儿自由购买食物这1环节，更给他们提供了1个自由创造、互动与人交往的机会，看似1个小小的纸质购物袋，却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。 　　自始至终我利用魔术棒的“神奇变化”参与活动 ，因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨，从而师幼，幼幼交流平等、积极，幼儿也表现情绪饱满，活动积极。同是我还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适当的调整，以便灵活处置计划。

4、幼儿园健康安全教育教案

作为1名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园健康安全教育教案（通用5篇），仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园健康安全教育教案1 《多吃蔬菜身体棒》

1、活动目标：

1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，明白名称，了解其丰富营养；

2、透过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

2、活动准备：

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）

2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子

3、丰富词汇：维生素

3、设计思路： 买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。

4、活动进程：

1、进超市、《买菜》音乐导入 师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐） 师：请把你买的菜放在桌子上，排好。 师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？

2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示） 师：这是菠菜，长得什么样貌呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁 喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里内含va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们明白还有那些蔬菜里内含va吗？青椒、南瓜、油菜里也内含va。还有1种蔬菜里面内含va你明白是什么菜吗？请你们猜1猜它是桔红色的，动物中兔子和马十分愿吃。对！是胡萝卜。 师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。 师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做1个菜尝尝好吧。 烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。 幼儿园健康安全教育教案2 《保护眼睛》 设计思路： 在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。同时在平常的1日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的'增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。 本次活动共分为3个环节，第1环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个5官的具体位置；第2环节：说1说，请小朋友踊跃发言，说1说5官的用处以及如何保护5官，听1听他们对5官的了解有多少；第3环节：贴1贴，在动手操作中进1步让幼儿加深了解。 活动目标：

1、初步懂得保护视力的重要性。

2、了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。 活动准备： 5官的图片每人1套、固体胶。 活动过程：

1、共同游戏——引起幼儿兴趣

1、“请小朋友们跟老师1齐做‘指鼻子’的游戏，好不好？”

2、讨论5官的名称位置 ——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请1名幼儿上前来让其他幼儿观察） ——“眼睛长在什么地方，有几只？” ——“鼻子有几个，长在什么地方？” ——“嘴巴有几张，长在什么地方？” ——“耳朵有几只，长在什么地方？” 小结：原先我们的脸上有两只眼睛两只耳朵1张嘴巴1个鼻子

2、说1说——说1说5官的作用以及保护5官 听故事了解5官的作用。 ——眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻） 小结：他们的本领这么大，我们就应怎样保护他们呢？

3、贴1贴——在操作中进1步加深了解

1、老师示范

2、幼儿自己动手操作，教师个别指导 要求：按照正确的位置粘贴 小结：来看看大家贴的5官位置对不对。 幼儿园健康安全教育教案3 《如何预防传染病》

1、活动目标：

1、了解流行传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

2、活动准备：

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组1张4开白纸，1盒水彩笔。

3、活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看1看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎样了？（幼儿观察并描述）

2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。 教师：医院里那么多小朋友1齐打点滴，因为他们得了传染病。你们明白什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答） （2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之1，它能透过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染 病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。 （1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说1说图中的小朋友在做什么。 （2）幼儿自由回答。 （3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还明白预防传染病的其他方法吗（幼儿讨论并回答）

4、活动总结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵抗疾病的潜力；勤洗手能够消除病菌；保证充足的睡眠；能够增强免疫力；接种流感疫苗能够预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；状况严重时需要戴口罩。

5、活动延伸：记录预防传染病的方法。 （1）教师：此刻请小朋友把刚才我们讨论的资料，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。 （2）幼儿绘画，教师巡回指导。 （3）群众分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴 幼儿园健康安全教育教案4 保护牙齿 活动目标：

1、喜欢刷牙，养成每1天早晚刷牙的好习惯。

2、了解龋齿的危害，明白刷牙能够保护牙齿，感知正确的刷牙方法。 活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型 活动过程：

1、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

1、（观看课件）“东东的牙齿怎样了？”（变黑、有小洞）

2、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”

3、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）

4、还看见了什么？（小结：原先东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。

5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）

6、小结：1旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。

2、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别经验再现）

2、你是怎样保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）

3、正确的刷牙就应是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）

4、我们1齐来做做看。（请幼儿跟着老师1齐做刷牙操）

5、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍1个动作都请幼儿模仿做做看。）

6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第4部分）

3、天天刷牙——活动延伸，愿意每1天刷牙并记录

1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、鼓励幼儿每1天早晚刷牙后进行记录。 幼儿园健康安全教育教案5 《生水和饮用水》

1、活动目标：

1、明白水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，明白不能喝生水。

3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

2、活动准备：

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程

3、活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。 我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水能够从天上的雨水那里来，也能够从江、河、湖里得来） 江河里的水、天上的水能够直接饮用吗？为什么？ 要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

2、教师小结： 我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用1些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连之后，透过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

3、了解水中的物质成分。 教师：虽然这些水变干净了，但是是否能够直接饮用了呢？为什么？ 分组请幼儿在显微镜下观察水，明白水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。 我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

4、教师小结： 自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死1些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

5、安全健康主题班会教案

安全健康主题班会教案 　　作为1名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的安全健康主题班会教案，欢迎阅读与收藏。 　　安全健康主题班会教案1 　　【班会目的】 　　通过这次主题班会，引导学生学习各种安全知识，进1步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握1些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。 　　【教学过程】： 　　

1、谈话引入： 　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 　　

1、用电安全 　　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握1些基本的用电常识。 　　1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 　　2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 　　3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 　　4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 　　5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 　　

2、安全使用煤气 　　1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 　　2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 　　

2、游泳时要注意安全 　　

1、游泳需要经过体格检查。 　　

2、要慎重选择游泳场所。 　　

3、下水前要做准备运动。 　　

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 　　

5、水下情况不明时，不要跳水。 　　

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。 　　

3、交通安全 　　

1、行走时怎样注意交通安全 　　1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 　　2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 　　3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 　　4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 　　

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十2岁的儿童不准骑自行车上街。交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。针对我校位于市繁华地段，存在着交通隐患。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时1定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 　　防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，学生宿舍是学校放火重点。1）禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。2）是禁止使用电炉、电褥等电器。2）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。 　　防盗：保管好个人财务。在上机、下课期间要锁好门窗。住宿人员要遵守宿舍条例，禁止到他人宿舍乱串，坚决杜绝外来陌生人员进入宿舍。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。 　　防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助 　　食品卫生安全：住校人员1律在校内就餐，外出购物时1定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。 　　体育运动安全：在体育运动中1定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有1定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。 　　

4、发生火灾怎么办 　　

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 　　

2、1旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 　　

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 　　【小结】 　　只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。 　　安全健康主题班会教案2 　　

1、活动内容： 　　调整心态，把握成功 　　

2、活动目的： 　　

1、8年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应8年级的'学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应8年级紧张而忙碌的学习，渡过人生第1个艰难时刻。 　　

2、通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。 　　

3、让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教很好相结合。 　　

3、过程与方法： 　　在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。 　　

4、课前准备： 　　收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。 　　

5、活动口号：“ 　　关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。 　　6：活动过程： 　　（1）：学生齐背班训：我自信我快乐，我拼搏我成功。 　　（2）：打开心窗，说说心理话：（让学生谈谈自己上6年级以来的感受，了解学生的心态如何。分析学生存在的几种心理问题。） 　　时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到满族中学追求知识，已经是第3年了。8年级了，大家现临是的中考，你们人生的第1个转折点，是1个艰难的时刻。开学2十多天了，我们同学感受到8年级的学习与初1明显的不同，我们1定有深刻的感受吧。我们交流1下好不好？ 　　听了同学们的心声，老师深刻的理解大家，求学的路真是苦呀。有些同学，天天这样的想法，你们不痛苦吗？大家知道吗？这是1种不良的心理，它会影响着你们在6年级的学习，影响着中考。老师把你们的心理归纳了1下。 　　

1、压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。 　　

2、厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。 　　

3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突，生活在1起不和谐、不协调的人际关系中 　　主要表现： 　　（1）曲解老师、心理不平衡 　　（2）不主动理解人，却渴望理解万岁 　　（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张 　　（3）讲故事，明道理。大家先看1个故事，看看这个故事，告诉你1个什么道理？（略） 　　人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果1个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了1半。 　　大家说1下，积极的心态有哪些？：让学生明白要想成功，首先要有积极的心态。积极的心态有：乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、坚强，有意志力，有强烈成就感等 　　

2、林肯的失败、成功史：（坚定的信念，积极的心态，让林肯成功。让学生明白，成功的道路充满了荆棘，在失败挫折面前，我们要更勇敢、更坚强，更有意志力，才会赢来成功 　　（4）：自我调节。 　　我们是6年级的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说1下，你这些不良的思想，用哪些办法解决？ 　　归纳方法： 　　

1、坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己。 　　

2、自我调整，写心理日记宣泄。 　　

3、自我积极的暗示。 　　

4、找老师说心理话，或找知心朋友说心事。 　　

5、听音乐。 　　

6、运动如足球、篮球等。 ;。

6、如何保护未成年人的人身安全和健康教案

1、含苞待放的花朵问：花朵的盛开需要什么条件？ 班主任：如：阳光、雨露、适宜的温度、园丁们特别的呵护„„ 授课人：我们青少年学生正如这含苞待放的花朵，还很稚嫩，需要有特别的呵护，才能让 我们的生命之花得以盛开。国家考虑到我们未成年学生年纪小、阅历少，思想单纯，是非 判断能力差，缺少自我保护的能力，需要法律的特殊保护，所以制定了《未成年保护法》， 对未成年人予以特别的法律保护，充分体现了国家对未成年人的亲切关怀，也反映了全社 会对未成年人的关心和爱护。

2、《未成年保护法》 授课人：前几天，我们的法制副校长金老师给我们进行了1次法制常识的教育，大家都受 益匪浅。后来，有1位李小强同学给金老师写了1封信，将他的3个困惑反映给金老师， 并希望得到解答。今天这节课，我们就1起来帮他解惑吧。 例：李小强的困惑——1封短信 3个困惑 困惑1：这学期学校的校门口增设了3个摄像头，门卫也全部是经过专业训练的保安，爸 爸妈妈说，来学校很不方便，又要填会客单，又要询问来意；中午回家吃饭的同学说，进 出校门还要签名；中途离校的同学，要由班主任签发的“出门证”„„ 问：学校为什么要这样做？ 班主任讨论：略 授课人：学校增设摄像头、加强对进出校门的管理，看起来似乎繁琐了1些，但根本上却 是为了学生着想，有利于学生的人身安全，体现了对未成年人的学校保护。

3、未成年学生的学校保护 《未成年人保护法》第2十2条规定：“ 学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度， 教学内容 加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。” “学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场 所中进行教育教学活动。 学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于 未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。” 依法保护未成年学生的人身安全和健康权 【调查与交流】你知道学校在保护学生的人身安全和健康权方面，还采取了那些措施？ 班主任：略(可展示拍摄的照片，收集的数据等) 【找1找】学校的安全工作还有哪些隐患？ 班主任：略 【献出你的金点子】你认为学校可以采取什么方法来解决这些问题？ 班主任：略 【你知道吗？】《未成年人保护法》规定，学校还要保护未成年学生的那些合法权益？ 班主任：略 授课人：如尊重未成年学生的人格尊严、 尊重未成年学生的受教育权、 促进学生全面发展； 困惑

2、我有1位同学，名叫小伟。他爸爸妈妈在他很小的时候就已经离婚了，小伟跟随父亲生活。小伟平时比较贪玩，学习成绩不理想。他爸爸喜欢喝酒、打麻将，平时也不大 管小伟。可看到小伟考试的成绩不理想，就动辄打骂，甚至把小伟赶出家门，让他找妈妈 去，并说不承担任何的抚养费。小伟身上经常青1块、紫1块的。 问：小伟的爸爸这样做可以吗？为什么？ 班主任：略 授课人：小伟爸爸的做法是错误的，违反了《未成年保护法》中家庭保护的有关规定。

4、未成年人的家庭保护 《成年人保护法》第十条规定： 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环 境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿 的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 依法保护未成年子女的受抚养权 议1议：你觉得这位父亲如此的教育方法，会对小伟造成什么影响？。