中班科学漂亮的扇子教案？中班雪花片拼插教案
1、中班科学漂亮的扇子教案？
老师通过观察扇子，引导幼儿发现扇子的组成部分，探索怎么样使扇子漂亮，发挥幼儿的想象力。
2、中班雪花片拼插教案
中班雪花片拼插教案【篇一：幼儿园中班优秀教案：七彩雪花】幼儿园中班美术教案：七彩雪花教材分析雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢帮忙，因此，帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。教学重难点重点：制作雪花难点：按雪花的线条将雪花撕下来教学目标
1、学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。
2、了解冬季的一些季节特征。
3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。活动准备纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》活动过程
1、了解冬季的季节特征。教师出示雪花并提问：“小朋友，快看老师手里拿的是什么？”（雪花）“什么季节会有雪花？”（冬季）“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗？”边放音乐边表演唱。“小朋友看见过雪花吗？在哪儿看见的？”
2、讲述故事《小熊的心愿》。有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗（冬眠）？熊妈妈告诉它下雪的时候会有
6、1。
3、中班数学《分雪花片》教案
分雪花片新乡市育才幼儿园栾晓莉一、活动目标：
1、观察感知物体的特征，尝试按自己的标准给物体分类。
2、能大胆地表述自己的分类方法。二、活动准备：大小、形状、颜色不同的雪花插片（两种形状、两个大小、两种颜色差异），每人一份三、活动过程：
1、感知雪花片的特征，尝试将雪花片分成两份。☆教师：看看小朋友的面前有什么？有哪些雪花片？它们有什么不同？☆鼓励幼儿先和同伴讲讲自己的发现，再请部分幼儿说出雪花片形状、大小、颜色不同。☆教师：雪花片要回家了，一样的雪花片要住在一起。想一想，哪些雪花片可以住在一起呢？请你试着分一分。☆幼儿自己动手操作，尝试按自己确定的分类标准吧雪花片分成两份。
2、交流不同的分类方法。☆教师：有哪位小朋友愿意把自己分好的雪花片拿上来给大家看，说一说你是怎么分类的？☆引导其他幼儿观察分来后的两份雪花片，有错误时讨论并进行调整。☆鼓励使用不同分类方法的幼儿大胆的在集体中讲述自己的分类方法和结果。☆师生共同总结分雪花片的不同方法，感受多角度分类。
3、尝试用各种方法再次将雪花片分成两份。☆鼓励全体幼儿穷尽所以办法，讲雪花片分成两份。☆分好后请同伴之间讲一讲自己按什么标准分类的，每种雪花片各几片。
4、中班科学教案雪花的好处和坏处
活动目标
1、学习正确使用剪刀的方法和技能，并能将纸剪成小段。
2、 发展手脚协调以及手部肌肉动作的灵活性。
3、 加深对雪花的情感，体验成功的喜悦。 教学重点、难点 重点讲解演示剪纸的技能和正确拿剪刀的方法，在幼儿操作的过程中用剪刀的安全。 活动准备 雪花图片、雪花范列 、每人一套（剪刀、白色 活动过程： 一：开始部分 师：今天，老师带了一份在我们这里从来没有见过的礼物，它是白色的，从天上飘下来，很美丽。可是它的到来使我们感到很冷、很冷。你们想知道它是谁吗? (撒雪花，引起幼儿的注意。) 二：基本部分
1、请幼儿观察雪花，并回答雪花是用什么材料做的，是怎样做成的。 教师逐一出示所需材料：剪刀、纸。重点讲解演示剪纸的技能：请小朋友用左手拿着纸的一边，右手握住剪刀在剪刀打开后将纸的一头放入刀口用力剪一下，纸就剪下来了。
2、交待要求，幼儿操作，教师指导。 师：请小朋友自己来做雪花好不好，剪的时候，注意剪下的纸要碎一些，多剪一些。 幼儿操作， 教师重点提醒：幼儿注意安全，不要将手指放入刀口，也不能随便剪其他东西，注意纸装在篮子里，不要掉到地上。
3、教师总结。 师；小朋友想不想下雪的感觉啊，请小朋友拿着自己的篮子走到空地来，将自己的小纸碎往上撒，这样美丽的雪花就从天上飘下来了，真好看。 三：结束部分 师：这里实在太冷了，老师带你们出去晒晒太阳，活动活动，好吗？（组织幼儿排队） 活动延伸：提供材料。在美工区中参观各个地方的雪景图片，并说一说在图片上看到了什么？ 教学反思
1、在活动教学过程中利用这一点幼儿虽不在北方，也很少看到雪花，即我就想到让幼儿自己动手操作的方法。让幼儿认识到雪花的认知
2、活动过程的反思： （1） 站着幼儿的角度想想，对于没有见过的东西都是很好奇、很想去了解的，从而让幼儿得到很好的学习效果。通过自己动手操作，以及教师的互动下在一定的程度上对雪花的有较深的认识。 （2） 当然有的幼儿在年龄上有一些差异，在操作的过程中使用剪刀的方法掌握也不同。速度也不同。 （3） 在幼儿抛洒雪花时的纪律有些散乱，忽略了场地，由于幼儿人数着想应选择在操场较好。
3、能很好的介绍使用剪刀的方法，并讲解注意事项。幼儿的积极性强，喜欢去完成。在今后可以改善的话，在认识雪花这一方面的知识可在丰富一些，效果可能会更好。
5、洪恩中班阅读《雪花飘》教案
设计意图： 冬天，最令人陶醉的自然是雪景，总是在人不知不觉的时候，悄悄地来到人世间，它们给房子，树木，都披上了华丽的银装，给大地盖上了厚厚的大棉被，那时万物都是银光耀眼的。雪是那么洁白，美丽，而又那么可爱，它们姿态万千，给我们带来独特的美感，它们到处飘扬飞舞，好像一个顽皮的小孩与我们玩捉迷藏的游戏。而剪纸是我们中国传统的民间艺术，尤其是在一些喜庆的节日里，人们特别的喜欢用一些剪纸作品来装饰美化环境，剪纸作品在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在即将到来的节日里，我们小朋友将通过自己动手剪雪花这个活动来引导幼儿发现美、感受美，更重要的是能够引导他们表现美，创造美，并由对美的追求，引发幼儿对生活的热爱，萌发出一种美化生活的积极欲望。 活动目标：
1、 欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。
2、 通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。
3、对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。 活动准备：
1、 活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。
2、冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。
3、展示板。 活动过程：
1、 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。 （1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。 （2）了解雪花的特征。 教师：你们见过雪花吗？是什么样的？
2、 观察图示，探索雪花折叠剪的方法。 （1）观看图示，探索折叠雪花的方法。 教师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要准备一张什么形状的纸？一共折了几次？ 个别幼儿尝试。 （2）幼儿操作探索折叠的方法。 （3）欣赏雪花，探索剪的方法。 教师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一边剪？ 教师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？
3、教师交代用要求，幼儿操作。 教师：现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧！ 教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，注意不要把它剪断了。 幼儿操作，教师指导。
4、 张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。 （1）幼儿介绍自己的作品。 （2）幼儿互相欣赏，讲述自己喜欢的窗花。 活动延伸： 用剪好的雪花布置活动室。
