钻山洞中班体育教案,体育课教案《侧身钻》

钻山洞中班体育教案



1、钻山洞中班体育教案

作为1名无私奉献的老师,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我为大家整理的钻山洞中班体育教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。   钻山洞中班体育教案 篇1   活动目标   1.巩固练习手脚着地爬。   2.能积极主动参加活动,遵守游戏规则。   3.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。   4.学会与同伴协商合作游戏。   活动准备   猴子头饰,拱形门,小方垫若干,悬挂的桃子图片若干。   活动过程   1.玩游戏“我是快乐的小司机”,进行热身活动。   2.设置场景激发兴趣,出示猴子头饰,设置猴子钻山洞的场景,激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。   3.增加游戏难度,幼儿进行闯关游戏。   猴子要跳过大陷阱(方垫),爬过山洞,才能摘到桃子。幼儿扮演猴子,做“摘桃”的闯关游戏,巩固练习手脚爬。   4.分组竞赛游戏,加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。   幼儿分成4组,每组要跳过4个馅饼,爬过3个山洞,摘到1个桃子返回,先到为胜。   5.放松活动,播放轻柔的音乐,幼儿做全身放松运动。   教学反思:   本节课虽然结束了,但我的思绪却不能停下来。   这节课是我在幼儿园工作所上的第1节公开课。这1节课,孩子们玩得很开心,先是过独木桥,然后是钻山洞,体能上得到了训练,还有1个亮点就是孩子们能自己摘果实,特别的开心,看到孩子们那开心的样子,我也很开心。   可是这1节课下来,我也发现了很多的问题。原来在小学时上1节公开课是件很容易的事,小学生年龄大1些,组织课堂纪律比较容易,课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里,这些孩子好小,都是3岁至4岁的宝宝,组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行,孩子们还能听从我的指挥。可这节课上,由于是公开课,好多的老师来听课,这节课总体上说就是1个乱。孩子们有的在看听课老师,有的害羞不前进了,有的不敢上独木桥,1开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了,当时只能临时地组织课堂,在配班老师的帮助下,把各个环节都进行完毕了。   通过这节课,我感受到,我这个转岗教师还得多多地努力,多多地学习幼儿教育的相关理论,以便以后把幼儿工作做得更好。   钻山洞中班体育教案 篇2   活动准备   幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。   活动过程   1.教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。   2.教师在场地中间,幼儿围在4周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,1定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。   3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。   4.教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。   5.请幼儿钻   回家中蹲好,听指令继续游戏。   6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。   7.游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。   相关经验   美工:小鸡小鸭绘画、手工粘贴   认知:比较认识小鸡小鸭   活动评价   ·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,判断幼儿钻的动作协调性。   ·根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水平。   活动的延伸与扩展   1.扩展游戏情节,进行小动物钻山洞的游戏。   2.逐渐增加动作协调性的难度,将钻、爬动作结合起来进行游戏。   钻山洞中班体育教案 篇3   中班体育活动《钻山洞》,教师以1个简单的游戏材料——垫子,引发了孩子们由个体到同伴、由小组到合作等多种表现过山洞的方式与方法,充分调动幼儿的主体性与自主性。通过游戏发展幼儿的基本动作,更让孩子体验到了合作的乐趣。看似1节随堂课却是1节精品课,无痕的教育在这里向我感招。   

1、尊重信任,突出自主   用发展的眼光看待每1个孩子,王老师做到了。在整个活动中,王老师尊重幼儿,结合中班孩子的最近发展区,充分放手相信他们的.能力,从垫子的摆放、拼取到小组如何分组、合作,都让孩子们置于主体地位。孩子们通过自己的动脑、动手、动口来积极参与游戏,其乐无比。   

2、合作探究,突出重点   合作是本活动中的核心目标,也是活动的重点,因此王老师做到心中有目标,通过孩子们的自主探索,寻找过山洞的多种方法。本次活动中的呈现多种合作方式:有师幼合作、同伴合作、小组合作,更有语言互动合作:让孩子们协商哪个搭山洞、哪个来钻、方向在哪里,都通过合作方式来表现表达。虽说中班孩子的能力还不能与大班幼儿比拟,在这里,我看到了80%以上的孩子有合作意识,感到十分欣慰。   

3、积极引导,有效互动   王老师在本次活动中的角色定位清晰,只是观察者、引导者、发现者,运用简短的语言引导孩子去探索。特别在让每个孩子都去尝试做山洞、钻山洞时,从1开始,自己做山洞、让孩子们根据山洞的变化改变钻山洞的方法;结束时,让每1个孩子都来做山洞,自己来钻孩子做的山洞;由5个幼儿1组的合作、协商玩山洞到两组合作,之后再过渡到1个长山洞时,师幼间的互动、生生间的互动、孩子与材料间的互动都是那么积极。老师并没有刻意去强调钻的动作、山洞的搭建方式,而孩子们都在无意识中学到了许多。   思考:   应该说如何从理念到行为,都是我们幼教工作者1直在探索并努力着,我们强调过程,但往往还是重视结果;我们强调自主,但往往还是高度架控着;我们相信孩子,但往往不敢放手,总是担心着这样与那样。   从王老师组织的这个我们司空见惯的游戏《钻山洞》,引发了我许多思考:男女老师的性别之分,是否影响到活动的质量?男女老师间的差异体现在哪些方面?体育活动是培养孩子参与兴趣,面向全体幼儿时,如何来加强个别幼儿的指导?如何去挖掘幼儿在活动中的有效信息,顺应孩子的思维?我想,在以后的活动中我会聚焦问题多去关注,寻求答案。   钻山洞中班体育教案 篇4   材料准备:   母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景   活动过程:   

1、开始部分(准备活动)   

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。   

2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”   幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)   

3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”   幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)   

4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”   幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)   

5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要1个跟着1个走并进行队列练习)   

2、中间部分(跑的动作练习)   

1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们1个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”   

2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。   

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。   

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝1同商量救同伴的方法。   

5、带宝宝1起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后1起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。   教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景,让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭,进行钻的基本动作练习,使幼儿在愉快的游戏氛围中,体验与同伴共同游戏的快乐。   

1、能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力。   

2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。   钻山洞中班体育教案 篇5   活动目标重点难点   1.锻炼幼儿蹲走,身体协调能力。   2.幼儿之间合作能力   活动准备   用呼啦圈制作的“山洞”。   活动过程:   1.准备活动。   在欢快的音乐声中,教师带领幼儿模仿小鸭子走路的动作做蹲走运动,等。   2.基本活动。   (1)带领幼儿学习蹲走。   1)教师:刚才我们做的蹲走,接下来我们排好队,1个接着1个钻过山洞。请听好老师的要求:1.小朋友要采用刚刚我们学习的蹲走的姿势钻过山洞,不能爬。   

2、小朋友们1个接着1个钻过山洞,要等前面的小朋友钻过去之后才能接着钻。   

3、钻完山洞的小朋友要再回到队伍的最后排好对,等待下1轮。   (2)幼儿按顺序钻过山洞。   

3、设计情节   教师可以设计各种情节,增加游戏的趣味性。   钻山洞中班体育教案 篇6   

1、活动目标:   

1、学习并掌握高、低运球动作方法;   

2、提高上肢小臂肌群力量,发展身体协调性;   

3、感受篮球活动的乐趣,学会与他人友好交往与合作。   

2、活动准备:   每人1球场地   

3、活动过程:   (1)开始部分   

1、幼儿拿球分队站好,互相检查持球方法,跟着节奏活动4肢;   

2、准备运球姿势;左右手运球站位;   

3、原地右手运球40个,左手运球40个,左右手运球40个。   做球上歇息。   (2)基本部分:   

1、交代学习内容,示范高运球和低运球动作要领;   

2、高运球适用于无防守时快速运球。   动作方法:按拍球的后上部,使球的反弹高度在腰腹之间,球的落点在身体侧前方。   动作要点:手脚协调配合,控制好反弹高度,注意球的落点。   

3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。   动作方法:身体屈弓,降低重心,抬头向前看,用上体和腰保户球,球反弹的高度在膝髋之间。   动作要点:重心要比高运球低,手脚协调配合,控制好球的反弹高度,注意球的落点。   

4、听信号练习高低运球;   

5、游戏前后高低运球。   方法:1人抱球前平举站好,1人运球围绕在同伴身边,高运球在身后,低运球在前平举下方。   

6、竞赛游戏钻山洞。   方法:两排小朋友高举拿球手,小朋友依次从后面拍高球穿过,另外两排小朋友平举拿球手,后面小朋友依次运低球穿过。反之,看那队先到,获胜。   (3)结束部分:   

1、小结游戏情况,表扬运球好的那组,鼓励其他组加油。   

2、坐球上做手指和腰部放松活动。   钻山洞中班体育教案 篇7   活动目标   1.巩固练习手脚着地爬,锻炼身体的协调能力。   2.能积极主动参与活动,遵守游戏规则。   活动准备   喜羊羊头饰人手1个,拱形门12个,轮胎1个做“家”用。   活动过程   1.玩游戏,我是《快乐小司机》,进行热身活动。   2.设置场景激发兴趣,出示羊羊头饰,设置羊羊钻山洞的场景,激发幼儿模仿羊羊4脚着地的爬走。   3.增加游戏难度,幼儿进行闯关游戏。   巩固练习手脚爬,羊羊要爬过山洞爬进轮胎才能到家。   4.分组竞赛游戏,加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性。   幼儿分成4组,钻过3个山洞先到家为胜。   5.放松活动,播放轻柔音乐,幼儿做全身放松运动。

体育课教案《侧身钻》



2、体育课教案《侧身钻》

体育课教案:侧身钻班级:|中2|人数:|人|执教教师:|课型:|新课|课时:|1|时间:|教学|内容|

1、学习侧身钻。|

2、复习持物控球跑。|活动|目标|

1、掌握侧身钻的动作要领,发展侧身钻的能力。|

2、复习持物控球跑,提高幼儿的控制能力,训练幼儿动作的协调性、灵活性、。|

3、激发参加体育活动的兴趣。|

4、培养遵守规则的良好行为。|重点|难点|重点:学习侧身钻。|难点:掌握侧身钻的动作要领。|活动|准备|

1、呼啦圈若干(幼儿人手1个),纸质球若干个,红绳3条。|

2、宽阔平整的场地。“★”表示教师,“●”表示幼儿,“——”表示红弹。|活动|过程|活动内容|目标|教法、学法、场地|时间|准|备|部|分|

1、热身:|在音乐《快乐小猪》的伴奏下做热身运动,活动身体各部位。|

1、活动身体各部位,激发参与活动的兴趣。| |

1、语言法、直观法、练习法。| 队形:幼儿自由站在老师身边。| ● ● ● | ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● | ★ | | |3分钟|活动|过程|活动内容|目标|教法、学法、场地|时间|基|本|部|分|

1、学习侧身钻|(1)探索活动。

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