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关于钻山洞中班体育教案,体育课教案《侧身钻》
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钻山洞中班体育教案,体育课教案《侧身钻》

钻山洞中班体育教案,体育课教案《侧身钻》

1年前

1、钻山洞中班体育教案

作为1名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的钻山洞中班体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　钻山洞中班体育教案篇1 　　活动目标　　1.巩固练习手脚着地爬。　　2.能积极主动参加活动，遵守游戏规则。　　3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。　　4.学会与同伴协商合作游戏。　　活动准备　　猴子头饰，拱形门，小方垫若干，悬挂的桃子图片若干。　　活动过程　　1.玩游戏“我是快乐的小司机”，进行热身活动。　　2.设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。　　3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。　　猴子要跳过大陷阱(方垫)，爬过山洞，才能摘到桃子。幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关游戏，巩固练习手脚爬。　　4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。　　幼儿分成4组，每组要跳过4个馅饼，爬过3个山洞，摘到1个桃子返回，先到为胜。　　5.放松活动，播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。　　教学反思：　　本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。　　这节课是我在幼儿园工作所上的第1节公开课。这1节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有1个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。　　可是这1节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上1节公开课是件很容易的事，小学生年龄大1些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是3岁至4岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是1个乱。孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，1开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。　　通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。　　钻山洞中班体育教案篇2 　　活动准备　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。　　活动过程　　1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。　　2．教师在场地中间，幼儿围在4周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，1定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。　　3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。　　4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。　　5．请幼儿钻　　回家中蹲好，听指令继续游戏。　　6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。　　7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。　　相关经验　　美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴　　认知：比较认识小鸡小鸭　　活动评价　　·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。　　·根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。　　活动的延伸与扩展　　1．扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。　　2．逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。　　钻山洞中班体育教案篇3 　　中班体育活动《钻山洞》，教师以1个简单的游戏材料——垫子，引发了孩子们由个体到同伴、由小组到合作等多种表现过山洞的方式与方法，充分调动幼儿的主体性与自主性。通过游戏发展幼儿的基本动作，更让孩子体验到了合作的乐趣。看似1节随堂课却是1节精品课，无痕的教育在这里向我感招。　　

1、尊重信任，突出自主　　用发展的眼光看待每1个孩子，王老师做到了。在整个活动中，王老师尊重幼儿，结合中班孩子的最近发展区，充分放手相信他们的.能力，从垫子的摆放、拼取到小组如何分组、合作，都让孩子们置于主体地位。孩子们通过自己的动脑、动手、动口来积极参与游戏，其乐无比。　　

2、合作探究，突出重点　　合作是本活动中的核心目标，也是活动的重点，因此王老师做到心中有目标，通过孩子们的自主探索，寻找过山洞的多种方法。本次活动中的呈现多种合作方式：有师幼合作、同伴合作、小组合作，更有语言互动合作：让孩子们协商哪个搭山洞、哪个来钻、方向在哪里，都通过合作方式来表现表达。虽说中班孩子的能力还不能与大班幼儿比拟，在这里，我看到了80%以上的孩子有合作意识，感到十分欣慰。　　

3、积极引导，有效互动　　王老师在本次活动中的角色定位清晰，只是观察者、引导者、发现者，运用简短的语言引导孩子去探索。特别在让每个孩子都去尝试做山洞、钻山洞时，从1开始，自己做山洞、让孩子们根据山洞的变化改变钻山洞的方法；结束时，让每1个孩子都来做山洞，自己来钻孩子做的山洞；由5个幼儿1组的合作、协商玩山洞到两组合作，之后再过渡到1个长山洞时，师幼间的互动、生生间的互动、孩子与材料间的互动都是那么积极。老师并没有刻意去强调钻的动作、山洞的搭建方式，而孩子们都在无意识中学到了许多。　　思考：　　应该说如何从理念到行为，都是我们幼教工作者1直在探索并努力着，我们强调过程，但往往还是重视结果；我们强调自主，但往往还是高度架控着；我们相信孩子，但往往不敢放手，总是担心着这样与那样。　　从王老师组织的这个我们司空见惯的游戏《钻山洞》，引发了我许多思考：男女老师的性别之分，是否影响到活动的质量？男女老师间的差异体现在哪些方面？体育活动是培养孩子参与兴趣，面向全体幼儿时，如何来加强个别幼儿的指导？如何去挖掘幼儿在活动中的有效信息，顺应孩子的思维？我想，在以后的活动中我会聚焦问题多去关注，寻求答案。　　钻山洞中班体育教案篇4 　　材料准备：　　母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景　　活动过程：　　

1、开始部分（准备活动）　　

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。　　

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 　　幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）　　

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 　　幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）　　

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？” 　　幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）　　

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要1个跟着1个走并进行队列练习）　　

2、中间部分（跑的动作练习）　　

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们1个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。” 　　

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。　　

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。　　

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝1同商量救同伴的方法。　　

5、带宝宝1起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后1起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。　　教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。　　

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。　　

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。　　钻山洞中班体育教案篇5 　　活动目标重点难点　　1.锻炼幼儿蹲走，身体协调能力。　　2.幼儿之间合作能力　　活动准备　　用呼啦圈制作的“山洞”。　　活动过程：　　1.准备活动。　　在欢快的音乐声中，教师带领幼儿模仿小鸭子走路的动作做蹲走运动，等。　　2.基本活动。　　（1）带领幼儿学习蹲走。　　1）教师：刚才我们做的蹲走，接下来我们排好队，1个接着1个钻过山洞。请听好老师的要求：1.小朋友要采用刚刚我们学习的蹲走的姿势钻过山洞，不能爬。　　

2、小朋友们1个接着1个钻过山洞，要等前面的小朋友钻过去之后才能接着钻。　　

3、钻完山洞的小朋友要再回到队伍的最后排好对，等待下1轮。　　（2）幼儿按顺序钻过山洞。　　

3、设计情节　　教师可以设计各种情节，增加游戏的趣味性。　　钻山洞中班体育教案篇6 　　

1、活动目标：　　

1、学习并掌握高、低运球动作方法；　　

2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性；　　

3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。　　

2、活动准备：　　每人1球场地　　

3、活动过程：　　（1）开始部分　　

1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动4肢；　　

2、准备运球姿势；左右手运球站位；　　

3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。　　做球上歇息。　　（2）基本部分：　　

1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；　　

2、高运球适用于无防守时快速运球。　　动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。　　动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。　　

3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。　　动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。　　动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。　　

4、听信号练习高低运球；　　

5、游戏前后高低运球。　　方法：1人抱球前平举站好，1人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。　　

6、竞赛游戏钻山洞。　　方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。　　（3）结束部分：　　

1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。　　

2、坐球上做手指和腰部放松活动。　　钻山洞中班体育教案篇7 　　活动目标　　1.巩固练习手脚着地爬，锻炼身体的协调能力。　　2.能积极主动参与活动，遵守游戏规则。　　活动准备　　喜羊羊头饰人手1个，拱形门12个，轮胎1个做“家”用。　　活动过程　　1.玩游戏，我是《快乐小司机》，进行热身活动。　　2.设置场景激发兴趣，出示羊羊头饰，设置羊羊钻山洞的场景，激发幼儿模仿羊羊4脚着地的爬走。　　3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。　　巩固练习手脚爬，羊羊要爬过山洞爬进轮胎才能到家。　　4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性。　　幼儿分成4组，钻过3个山洞先到家为胜。　　5.放松活动，播放轻柔音乐，幼儿做全身放松运动。