2015幼儿园小班教案数学主题《熊猫吃竹子》怎么写,2015幼儿园小班教案数学主题《熊猫吃竹子》怎么写

2015幼儿园小班教案数学主题《熊猫吃竹子》怎么写

1、2015幼儿园小班教案数学主题《熊猫吃竹子》怎么写

活动背景:今天的纸版画活动是《熊猫》,熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过,但在电视里或者书上看过,所以比较熟悉,绘画的熊猫小朋友都刚画过,这次要来进行纸版画的熊猫,小朋友们都特别感兴趣。活动过程:一、动物猜谜,导入活动主题教师:脑袋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。(熊猫)二、引导幼儿观察熊猫图片,进一步了解熊猫的外形特征。提问:

1、它的头是什么样子、什么颜色的?

2、眼睛是什么样子、什么颜色的?

3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?

4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?教师总结:熊猫的头是圆圆的,耳朵像半个圆,熊猫的身体胖胖的,像个气球,四肢短短的,有点像椭圆形,它的身体上有黑色和白色的毛。(赵凌越说:我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的,胖乎乎的很可爱的;周琦说:我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说:熊猫我在电视里也看见过的,它不咬人的——)幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫,所以对熊猫比较熟悉,对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解,能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。

2015幼儿园小班教案数学主题《熊猫吃竹子》怎么写

2、2015幼儿园小班教案数学主题《熊猫吃竹子》怎么写

活动背景: 今天的纸版画活动是《熊猫》,熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过,但在电视里或者书上看过,所以比较熟悉,绘画的熊猫小朋友都刚画过,这次要来进行纸版画的熊猫,小朋友们都特别感兴趣。 活动过程: 一、动物猜谜,导入活动主题 教师:脑袋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。(熊猫) 二、引导幼儿观察熊猫图片,进一步了解熊猫的外形特征。 提问:

1、它的头是什么样子、什么颜色的?

2、眼睛是什么样子、什么颜色的?

3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?

4、它的四肢是什么样子、什么颜色的? 教师总结:熊猫的头是圆圆的,耳朵像半个圆,熊猫的身体胖胖的,像个气球,四肢短短的,有点像椭圆形,它的身体上有黑色和白色的毛。 (赵凌越说:我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的,胖乎乎的很可爱的;周琦说:我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说:熊猫我在电视里也看见过的,它不咬人的——) 幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫,所以对熊猫比较熟悉,对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解,能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。

幼儿小班教案勇敢的熊猫宝宝

3、幼儿小班教案勇敢的熊猫宝宝

没找到勇敢的,这个供你参考下 【活动目标】      (1)知道熊猫是我国特有的珍惜动物。      (2)知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。      【活动准备】      幼儿去动物园看过大熊猫,与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片,熊猫吃竹子的图片一张或录象带一盘。      【活动过程】      

1、引导幼儿观察熊猫的特征和生活习性。      教师:小朋友很喜欢小动物,你们看,谁来了?(出示熊猫玩具)      (1)提问:你们喜欢熊猫吗?为什么?      (2)提问:熊猫是什么样子的?      (3)提问:它生活在哪里?它喜欢吃什么?      

2、引导幼儿讨论大熊猫为什么是我国的国宝?      提问:你们知道大熊猫还有一个很好听的名字叫什么?(叫国宝大熊猫)      它为什么是我国的国宝?(它是我国的特有的动物,很早就生活在我们国家,现在已经很少,我们都要爱护它。)      

3、教师用关爱的情感与幼儿共同小结:大熊猫形态可爱,动作有趣,性情温和,是我们喜爱的动物,它是我国特有的动物,可现在却越来越少,它的生存面临的危险很多,我们都要关心它。

幼儿园小班美术熊猫房间挂牌教案

4、幼儿园小班美术熊猫房间挂牌教案

活动背景:   今天的纸版画活动是《熊猫》,熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过,但在电视里或者书上看过,所以比较熟悉,绘画的熊猫小朋友都刚画过,这次要来进行纸版画的熊猫,小朋友们都特别感兴趣。   活动过程:   一、动物猜谜,导入活动主题   教师:脑袋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。(熊猫)   二、引导幼儿观察熊猫图片,进一步了解熊猫的外形特征。   提问:   

1、它的头是什么样子、什么颜色的?   

2、眼睛是什么样子、什么颜色的?   

3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?   

4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?   教师总结:熊猫的头是圆圆的,耳朵像半个圆,熊猫的身体胖胖的,像个气球,四肢短短的,有点像椭圆形,它的身体上有黑色和白色的毛。   (赵凌越说:我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的,胖乎乎的很可爱的;周琦说:我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说:熊猫我在电视里也看见过的,它不咬人的——)   幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫,所以对熊猫比较熟悉,对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解,能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。   三、教师根据幼儿的讲述,完整示范操作过程   

1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。   

2、把熊猫的各部分进行组合,用胶水贴在纸上。   

3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色,进行拓印到底版上。   四、幼儿操作   

1、在幼儿操作时,教师帮助个别幼儿,鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。   

2、提醒幼儿涂色时,要均匀涂色,保持画面和衣物的整洁。   (沈奕棋拿着纸板说:“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说:老师我也不会剪,我剪不圆。)   虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏,已经有了初步的经验,但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱,连一些简单的圆形都剪起来很吃力,有些新小朋友连剪刀也不会拿)   五、结束活动   

1、展示幼儿作品,让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?   

2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。      活动反思:   在整个活动中,幼儿的兴趣虽然很浓,但是由于是第一次尝试纸版画,对幼儿们有些困难,特别是在进行制版时,小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形,连最简单的圆圈都很吃力,有些幼儿剪好后,再用胶水贴起来时,自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧,如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分,如头,然后马上用胶水贴住,这样操作起来会方便些。

小班科学活动可爱的大白鹅教案

5、小班科学活动可爱的大白鹅教案

活动目标:   

1、认识熊猫,了解熊猫黑白皮毛的外表特征以及生活习性。   

2、知道保护中国的国宝熊猫,认识到小朋友自己也是祖国的国宝,得到爸爸、妈妈和老师的爱护。   活动准备:   

1、大熊猫的图片或有关熊猫的视频。   

2、请幼儿自带一个熊猫玩具或照片来幼儿园。   

3、画纸、蜡笔。   活动过程:   一、猜谜语   像熊比熊小,竹笋当粮食;像猫比猫大,竹林来安家。   二、观察了解熊猫的外表特征和生活习性   观看熊猫生活环境和生活习性的图片资料或视频,引导幼儿观察熊猫的特征。   

1、熊猫是什么样子的?你们带来的玩具熊猫都一样吗?它们与真的熊猫有不一样的地方吗?   

2、熊猫的样子像谁?(又像熊又像猫)   

3、熊猫生活在哪里?(生活在长有竹林的高山里)喜欢吃什么?(吃山中的箭竹)   

4、熊猫为什么喜欢吃竹子呢?(熊猫吃下的竹子就像一把刷子,把肠子里刷得干干净净,这样熊猫就不会生病了。)   

5、小朋友知道熊猫是怎样生活的吗?(喜欢独居,白天睡觉,晚上出来找东西吃,会爬树,走路较慢等。)请小朋友学学熊猫走路的样子。   三、保护熊猫   

1、小朋友喜欢熊猫吗?为什么?(熊猫形态可爱,动作有趣,性情温雅,是我国的过饱和珍稀动物,也是世界人民喜爱的动物。)   

2、大熊猫现在很稀少,怎么保护大熊猫呢?(保护环境,种植箭竹,让熊猫有食物。看见熊猫离开保护区要告诉动物园……)   四、画一画可爱的大熊猫   请小朋友画一画可爱的大熊猫:圆圆的脑袋,圆圆的身子,黑黑的眼睛,可爱的四肢。   活动延伸:   带幼儿去动物园游玩。

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